《江蘇省丹陽(yáng)市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9 幼時(shí)記趣教學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省丹陽(yáng)市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 9 幼時(shí)記趣教學(xué)案(無(wú)答案) 蘇教版(6頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《幼時(shí)記趣》
一、教學(xué)目標(biāo):
學(xué)習(xí)目標(biāo):反復(fù)誦讀,理解品味文中的童真童趣。
能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力,培養(yǎng)想象能力。
情感目標(biāo):理解作者無(wú)限留戀童年生活的感情,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情趣。
二、課前預(yù)習(xí):
1、給下列加點(diǎn)字注音。
童稚( ) 藐?。? ) 項(xiàng)為( )之強(qiáng)( )果如鶴唳( )云端 凹凸( ) 凹者為壑( )癩蛤?。? )龐然( )大物
2、文學(xué)常識(shí):
本文節(jié)選
2、自 ,作者是 ,字 , 代作家。
3、寫出你不理解的字、詞、句。
三、課堂助學(xué):
1、導(dǎo)入?新課:
2、結(jié)合注釋讀課文,給課文中不認(rèn)識(shí)的字注音,并試著斷句。
3、小組合作,翻譯課文第一、二兩段:
4、教師指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):
(1)常用文言實(shí)詞及虛詞:
余??????明察秋毫???????故??????和???????擬??????強(qiáng) 怡然稱快??????其??????必??????之???????則??????然
(2)特殊句式:群鶴舞(于)空??????徐噴以煙(以煙徐噴之)
5、小組
3、合作,翻譯課文第3、4段:
6、教師指導(dǎo),強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):
(1)常用文言實(shí)詞及虛詞:
于???其???神游??????龐然大物??????方??????之??????蓋???????拔山倒樹(shù);
(2)特殊句式:使(之)與臺(tái)齊??????驅(qū)之(于)別院
(3)固定結(jié)構(gòu):以……為??????……為所……
7、齊讀課文,翻譯全文。
第二課時(shí)
1、導(dǎo)入?:
2、默讀課文,思考:課文寫了哪幾件有趣的事情?
明確:觀蚊如鶴:群鶴舞空、鶴唳云端;神游山林;鞭打蛤蟆
3、小組合作學(xué)習(xí):
(1)討論產(chǎn)生“物外之趣”的原因。明確:觀察細(xì)致,想象奇特。
(2)文中所敘“物外之趣”反映了作
4、者什么樣的童心、童趣?
明確:懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的童心。觀小為大、想象奇特的童趣。
(3)根據(jù)課文所敘,說(shuō)一說(shuō)作者的童年生活是什么樣的?
4、齊讀課文,注意體會(huì)文中的童趣。
5、說(shuō)一說(shuō)自己童年生活中的趣事。
6、總結(jié):想象力是心靈自由翱翔的翅膀,乘著這雙翅膀你會(huì)探尋到更為廣闊的奇妙的世界,體會(huì)到更多的創(chuàng)造的樂(lè)趣。觀察會(huì)給你一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,有了這雙眼睛你便不會(huì)錯(cuò)過(guò)生活中所有精彩的瞬間,希望我們都能充分運(yùn)用這雙眼睛和翅膀。
板書設(shè)計(jì)?:
物外之趣:?????????????????????? ?產(chǎn)生原因:
觀蚊如鶴:(1)
5、群鶴舞空?(2)鶴唳云端
神游山林??????????????????????????????????? ??觀察仔細(xì),想象奇特
鞭打蛤蟆
三、當(dāng)堂訓(xùn)練:
余( )憶童稚( )時(shí),能張( )目對(duì)日,明( )察( )秋毫( )。見(jiàn)藐?。? )微物,必( )細(xì)察其( )紋理( )。故( )時(shí)( )有物外之( )趣。
夏蚊成雷,私( )擬( )作群鶴舞空。心之(
6、)所向( ),則( )或千或( )百果然( )鶴也。昂首觀之( ),項(xiàng)為( )之( )強(qiáng)( )。又留蚊于( )素( )帳中,徐( )噴以( )煙,使其( )沖煙飛鳴,作( )青云白鶴觀( ),果如( )鶴唳( )云端,怡然( )稱快( )。
于( )土墻凹凸( )處、花臺(tái)小草叢雜( )處,常蹲其( )身,使與臺(tái)齊(
7、 ),定目細(xì)視。以( )叢草為( )林,以蟲(chóng)蟻為獸,以土礫凸者為邱( ),凹者為壑( ),神游( )其( )中,怡然自得( )。
一日,見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間,觀之( )正濃( ),忽有龐然( )大物,拔( )山倒樹(shù)而( )來(lái),蓋( )一癩蛤蟆也。舌一吐而( )二蟲(chóng)盡為所( )吞。余年幼,( )方出神,不覺(jué)呀然( )驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭( )數(shù)十,驅(qū)之( )別院。
8、
1.解釋文中加點(diǎn)字詞。
2.翻譯文中劃線句。
①余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫。
②故時(shí)有物外之趣。
③夏蚊成雷,私擬作群鶴舞空。
④心之所向,則或千或百果然鶴也。
⑤昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。
⑥果如鶴唳云端,怡然稱快。
⑦以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
⑧忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái),蓋一癩蛤蟆也。
⑨舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
9、
⑩神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
四、課后提升:
①本文選自 ,作者 是 代文學(xué)家。
②概括各小節(jié)大意。
③第一段中統(tǒng)領(lǐng)全文的一個(gè)詞語(yǔ)是 。
④第一段與二、三、四段的關(guān)系是 。
⑤文章具體敘述了幼時(shí)的幾件趣事,體現(xiàn)了作者怎樣的性格和情趣?
⑥ “我”能得到許多物外之趣的原因是什么?
4.品味下列句子中加點(diǎn)字詞的表達(dá)效果。
①昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。
②舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。
③忽有龐然大物,拔山倒樹(shù)而來(lái)。
五、中考鏈接:
怪哉
漢武帝幸
10、甘泉,馳道中有蟲(chóng),赤色,頭牙齒耳鼻盡具,觀者莫識(shí)。帝乃使東方朔視之。還對(duì)曰:“此蟲(chóng)名怪哉。昔時(shí)拘系無(wú)辜,眾庶愁怨,咸仰首嘆曰:“‘怪哉!怪哉’蓋感動(dòng)上天,憤所生也,故名怪哉。此地必秦之獄處。”即按地圖,信如其言。上又曰:“何以去蟲(chóng)?”朔曰:“尺。憂者,得酒而解。以酒灌,當(dāng)消?!庇谑鞘谷巳∠x(chóng)置酒下,須臾糜散。
[注釋]①幸:臨幸,古代皇帝到某地稱為“幸”②拘系:拘押,關(guān)押③庶:庶民,百姓④按:察看⑤信:的確,確實(shí)
1.解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。
①觀者莫識(shí)( )②還對(duì)曰( )③咸仰首嘆曰( )
④信如其言( )⑤何以去蟲(chóng)( )⑥以酒灌( )
2.翻譯句子。
①此地必秦之獄處。
②于是使人取蟲(chóng)置酒下,須臾糜散。
3.東方朔對(duì)“怪哉”的解說(shuō),是否含有更深的意味?
【收獲反思】
1、①?zèng)]有(人)②回答③都④確實(shí)⑤除去⑥用
2、①這兒肯定是秦朝的牢獄所在的地方。
②于是派人把“怪哉”蟲(chóng)捉來(lái)放到酒中,過(guò)了一會(huì)這蟲(chóng)子就化掉了?!?
3東方朔的解說(shuō),含有勸喻漢武帝要寬待百姓的意思。