《山東省青島市黃島區(qū)海青鎮(zhèn)中心中學(xué)中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 多重復(fù)句的劃分 新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市黃島區(qū)海青鎮(zhèn)中心中學(xué)中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí) 多重復(fù)句的劃分 新人教版（通用）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、多重復(fù)句的劃分
方法
一、要準(zhǔn)確地劃分多重復(fù)句，首先得弄清楚這個(gè)復(fù)句里含有幾個(gè)分句。這是最基本的一個(gè)步驟。
二、要準(zhǔn)確分析多重復(fù)句的層次關(guān)系，第一層的劃分是最為關(guān)鍵的一步，要特別細(xì)心。我們可先找出復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞，看哪個(gè)關(guān)聯(lián)詞能管到整個(gè)復(fù)句，這個(gè)關(guān)聯(lián)詞所關(guān)聯(lián)的兩個(gè)部分就是第一層關(guān)系。
如何準(zhǔn)確劃分多重復(fù)句的第一層
1、從句子內(nèi)容入手
一個(gè)復(fù)句，不管它包含多少分句，關(guān)系多么復(fù)雜，它的每個(gè)層次一般由兩部分組成（并列復(fù)句、選擇復(fù)句有的可由三個(gè)或三個(gè)以上部分組成），所以，劃分第一層時(shí)，首先應(yīng)該從內(nèi)容入手，除上句括號(hào)內(nèi)注明的情況之外，其余的把全句一分為二。例如：
（ 1 ）我贊美白楊樹(shù)，（
2、 2 ）就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，（ 3 ）尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中所不可缺的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)，力求上進(jìn)的精神。
全句內(nèi)容明顯地分為觀點(diǎn)和原因兩個(gè)部分，所以，第一層在（ 1 ）和（ 2 ）（ 3 ）之間，屬因果復(fù)句。
2. 從關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)入手
多重復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)往往套用，劃分多重復(fù)句第一層時(shí)要特別認(rèn)真分析各個(gè)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配關(guān)系和統(tǒng)轄范圍。例如：
（ 1 ）我離開(kāi)仙臺(tái)之后，就多年沒(méi)有照過(guò)相，（ 2 ）又因?yàn)闋顩r也無(wú)聊，（ 3 ）說(shuō)起來(lái)無(wú)非使他失望，（ 4 ）便連信也怕敢寫(xiě)了。
這個(gè)復(fù)句共四個(gè)分句，（ 2 ）句中的關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤辈粌H統(tǒng)領(lǐng)（ 2 ）（ 3 ）兩句，還統(tǒng)領(lǐng)（ 1 ）句，與（
3、 4 ）句中的“便”呼應(yīng)，說(shuō)明原因，所以，全句第一層次在（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）和（ 4 ）之間，構(gòu)成因果關(guān)系。
3. 從關(guān)鍵詞語(yǔ)入手
分句間關(guān)系的標(biāo)志，除關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)外，往往還有一些提示性的關(guān)鍵詞語(yǔ)，抓住這些關(guān)鍵詞語(yǔ)，有助于分析多重復(fù)句的層次關(guān)系。例如：
黃的是土，未開(kāi)墾的荒地，幾十萬(wàn)年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類(lèi)勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。
這個(gè)多重復(fù)句中用了“黃的”、“綠的”分別領(lǐng)起其后的分句，用顏色的對(duì)比寫(xiě)出了根據(jù)地人民戰(zhàn)勝自然的偉大力量。抓住這兩個(gè)詞語(yǔ)就可以明顯地看出，全句第一層應(yīng)在“綠的”前面劃分，是并列關(guān)系的多重復(fù)句。
4. 從余下分句入手
4、
有些多重復(fù)句劃分第一層次之后，余下分句不能表達(dá)完整又有聯(lián)系的意義，表明第一層次劃分有誤。例如：
（ 1 ）不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，（ 2 ）如果不憑借空氣，（ 3 ）鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛到高空。
如果把（ 1 ）（ 2 ）句與（ 3 ）句之間確定為第一層次，那么，（ 1 ）句和（ 2 ）句之間則作為這個(gè)多重復(fù)句的第二個(gè)層次，（ 1 ）（ 2 ）句應(yīng)能表達(dá)完整又有聯(lián)系的意義，然而事實(shí)上卻不能。說(shuō)明第一層次劃分錯(cuò)了。
上述方法可結(jié)合使用。
多重復(fù)句的劃分練習(xí)
1、①1509年，他已經(jīng)寫(xiě)好《天體運(yùn)行》的提綱，②但是他知道天動(dòng)學(xué)說(shuō)從亞里士多德建立以來(lái)已經(jīng)有一千八百年的歷史，③又有教會(huì)的擁護(hù)，④如
5、果發(fā)表跟天動(dòng)學(xué)說(shuō)根本矛盾的地動(dòng)學(xué)說(shuō)，⑤一定會(huì)遭到種種非難和攻擊，⑥因此他決定謹(jǐn)慎而小心地進(jìn)行觀測(cè)工作，⑦務(wù)使他的理論能和實(shí)際觀測(cè)相符合。
2、①他很想去，②但因路滑，③沒(méi)有去成。
3、①有些人背上雖然沒(méi)有包袱，②有聯(lián)系群眾的長(zhǎng)處，③但是不善于思考，④不愿多動(dòng)腦筋多想苦想，⑤結(jié)果仍然做不成事業(yè)。
4、①他后來(lái)還托他父親帶給我一包貝殼和幾支很好看的鳥(niǎo)毛，②我也曾送他一兩次東西，③但從此沒(méi)有再見(jiàn)面。
6、①如果你的看法正確，②你就不怕別人批評(píng)；③如果你的看法不正確，④批評(píng)正好能幫助你糾正錯(cuò)誤。
7、①敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易的法門(mén)，②可惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太精微，③倒變得不適實(shí)用了。
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6、、①魯迅是中華文化革命的主將，②它不但是偉大的文學(xué)家，③而且是偉大的思想家和偉大的革命家。
9、①文章脫離了口語(yǔ)，②脫離了人民大眾的語(yǔ)言，③就不可能是準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的。
10、①他雖然沒(méi)有很用力，②可是因?yàn)殍F燒得過(guò)了火，③火星濺得特別多。
11、①誰(shuí)要是工作起來(lái)馬馬虎虎，②不管他說(shuō)得多么好聽(tīng)，③人們也不會(huì)信任他。
12、①?zèng)]有知識(shí)，②工人就無(wú)法做好工作，③有了知識(shí)，④工人才能更好地完成任務(wù)。
13、 ①我不能說(shuō)我不珍重這些榮譽(yù)，②并且我承認(rèn)它很有價(jià)值，③不過(guò)我從來(lái)不曾為追求這些榮譽(yù)而工作。
14、 ①我們所以要隆重紀(jì)念阿耳伯特?愛(ài)因斯坦，②不僅是因?yàn)樗簧目茖W(xué)貢獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，③而且還因?yàn)樗掠谔剿鳌⒂掠趧?chuàng)新、為真理和社會(huì)二現(xiàn)身的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，④是鼓舞我們?yōu)榧铀僖暰€(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而奮斗的力量。
15、①可是它的左翅也許是被養(yǎng)著它的或是別個(gè)孩子給扯壞了，②所以它愛(ài)人，③又不完全信任人。
16、①如果把一萬(wàn)種每本十五萬(wàn)字的書(shū)放在一塊兒，②它的總重量大約有五噸，③而縮微以后的膠片只有十五公斤。
17、①他如果罵，②我們便要他歸還去年在岸邊拾去的一枝枯桕樹(shù)，③而且當(dāng)面叫他“八癩子”。
18、①雖然是滿(mǎn)月，②天上卻有一層淡淡的云，③所以不能朗照；④但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，⑤小睡也別有風(fēng)味的。
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