《山東省青島市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級中學七年級語文上冊 15《古代詩歌四首》導(dǎo)學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級中學七年級語文上冊 15《古代詩歌四首》導(dǎo)學案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、古代詩歌四首
【學習目標】
【學法指導(dǎo)】
自主探究、合作交流
【學習過程】
一、整體感知
1.《觀滄?！穼懢熬渥訌摹? ”到“ ”共十句，其中，前六句寫的是 景，后四句寫的是 景。這首詩借 抒情。將眼前海上景色和自已的 融合在一起，詩人以 自比，開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人 和 的表現(xiàn)。詩中洋溢著激情。詩人勾畫了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。
2.《次北固山
2、下》
北固山：在今江蘇鎮(zhèn)江市北，三面臨長江，與金山、焦山合稱京口三山。
“次”的意思是： 。次北固山下，就是 的意思。在冬盡春來的時候，詩人沿江東行途中泊舟在北固山下。在長江的孤舟上，太陽初升，詩人面對江南的青山綠水，感受時光流駛，心中不禁涌起 的思想感情。全詩融寫景、抒情于一體，和諧優(yōu)美，妙趣橫生，堪稱千古名篇。
3、《錢塘湖春行》這首七言律詩通過湖水、 、早鶯、 、 、淺草、 ，展現(xiàn)了一幅景色 、春意盎然、充滿生機的西湖早春圖畫，抒發(fā)了
3、詩人 之情。
4.《天凈沙·秋思》這首小令描繪了一幅 圖，真切的表現(xiàn)出游子的 之情。
二、妙點揣摩
1.研讀《觀滄?！罚吩u探究，領(lǐng)會詩的意境美。
（1）“ ”開篇點題，交待了觀察的方位、地點以及觀察的對象。
（2）“ ”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索。作者描繪的景物有哪些？其中哪些是動景，哪些是靜景？
（3）“水何澹澹，山島竦峙”兩句渲染了大海怎樣的氣勢？
（4）哪些語句最能體現(xiàn)作者博大的胸懷？
2.研讀《次北固山下》,體會詩歌所描繪的意境美。
（
4、1）文中的千古名句是：
（2）“潮平兩岸闊，風正一帆懸”這兩句詩的意思
“海日生殘夜，江春入舊年”寫的是什么美景？
3.研讀《錢塘湖春行》
（1）從詩中找出表現(xiàn)初春的詞語？
（2）首聯(lián)從大處落筆，寫詩人行經(jīng) 和 時所看到的山光水色?！? ”，寫春水初生，略與堤平?！? ”，寫白云低垂，與湖水相連。這就勾出了西湖早春的輪廓，這是總寫。
中間兩聯(lián)是分寫。頷聯(lián)寫 ，從 覺和 覺角度，描寫了早春生機勃勃的景象。
頸聯(lián)寫 ，著重表現(xiàn)詩人的主觀感受。通過“
5、 ”和“ ”來表現(xiàn)早春的景象。
尾聯(lián)直抒胸臆，“ ”表達詩人喜悅的心情?！? ”，說明詩人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。
4.研讀《天凈沙·秋思》
（1）這首小令僅五句28字，語言極為凝煉卻容量巨大，寥寥數(shù)筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“ 圖”。這幅圖畫由兩部分構(gòu)成：一部分是由精心選取的幾組能代表蕭秋的景物組成一幅暮色蒼茫的 圖，渲染了 的氣氛；另一部分是騎著瘦馬、獨行寒秋的天涯游子的剪影。兩部分相互映襯，形象地描繪出天涯游子凄楚、悲愴的內(nèi)心世界，給人以震撼人心的藝術(shù)感受。尾句：“ ”點明主旨。
（2）在這幅絕妙的晚秋思鄉(xiāng)圖中，卻出現(xiàn)了“小橋流水人家”的幽靜美景，這與“斷腸人”的愁情一致嗎？談?wù)勛约旱囊娊狻?
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