山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級中學(xué)七年級語文上冊 22《看云識天氣》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）

《山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級中學(xué)七年級語文上冊 22《看云識天氣》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)育才初級中學(xué)七年級語文上冊 22《看云識天氣》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（通用）（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、看云識天氣 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 【學(xué)法指導(dǎo)】 自主探究、合作交流 【學(xué)習(xí)過程】 一、整體感知 1. 看云識天氣最基本的經(jīng)驗(yàn)是？（用課文中的原話） 2. 本文主要介紹了哪些云及其光彩? 它們各有怎樣的特征? 分別預(yù)示怎樣的天氣情況? （請你填寫下列表格，列出云及其光彩的種類、特征和它們分別預(yù)示的天氣情況?？凑l填得又快又好。） 晴天云簡表 云名 云的形態(tài)變化 高度 厚度 天氣征兆 卷云 卷積云 積云 高積云 雨雪冰雹云層變化簡表 云名 變化過程 形狀 位置

2、天氣征兆 卷層云 高層云 雨層云 積雨云 云的光彩簡表 光名 產(chǎn)生和分布情況 色彩 天氣征兆 暈 華 虹 霞 二、問題探究 1．看看課文主要說明了什么，能否用一句話來回答？ 2. 文中最先提出云和天氣之間存在聯(lián)系的句子是哪處？它在文中起什么作用？ 3. 全文的中心句是哪一句？ 4. “天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征，那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”一句在全文中起什么作用？還有何處與它相似？ 5.

3、 最后一段的大意是什么？對全文有何意義？ 6. 全文的結(jié)構(gòu)如何？ 三、妙點(diǎn)揣摩 本文主要采用了打比方、下定義、分類別、作比較、引資料的說明方法，請找出文中相關(guān)的句子，并體會其表達(dá)效果。 如：有些事物很難描摹，打個(gè)比方，就容易講清楚，而且顯得生動活潑，很有趣味。 “它們有的像羽毛……有的像魚鱗……有的像羊群……有的像一床大棉被”——形象生動地說明了云的形態(tài)特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。 四、拓展延伸——自主合作學(xué)習(xí)《化石吟》 解決以下幾個(gè)問題： 1. 本詩題目中的"吟"字有何含義？請用簡潔的語言概括本詩贊頌的的主要內(nèi)容 2. 沉睡億年的石頭說了什么話？

4、 3. 找出自己喜歡的句子,說說喜歡的理由;也可說說在讀詩過程中碰到的困惑之處。問題組例舉: a."你把我的思緒引向遠(yuǎn)古"一句在全詩中起什么作用 ？ b."你否定了造物主的存在,冰冷的骸骨把平凡的真理回答"一句,告訴我們什么道理 ？ 　　c.怎樣理解"黑色的軀殼裹藏著生命的信息,為歷史留下一本珍貴的密碼"一句 ？ 　 d."時(shí)光在你臉上刻下道道皺紋,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描畫"是寫人嗎？你是怎樣理解的 ？ 4. 說說詩中第1節(jié)運(yùn)用了什么修辭手法,有什么作用？ 五、成果采擷 總結(jié)歸納打比方、下定義、分類別、作比較、引資料等說明方法的表達(dá)效果。 【知識鏈接】 一、看云識天氣 （2） 天上鉤鉤云，地下雨淋淋。 天上鯉魚斑，明天曬谷不用翻。 （3） 云往東，刮陣風(fēng)； 云往西，披蓑衣。 （4） 早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來。 山戴帽，大雨到。 （5） 云吃霧下，霧吃云晴 。 黃云上下翻，將要下冰蛋。 （6） 二、看天象測天氣 v 日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。 東虹日頭，西虹雨。 v 朝霞不出門，晚霞行千里。 星星眨眼，有雨不遠(yuǎn)。 v 日出一點(diǎn)紅，不雨便是風(fēng)。 地黃有風(fēng)，天黃有雨。 v 日落晴彩，久晴可待。 星星稠，滿街流。