山東省泰安市七年級(jí)語文上冊 27 皇帝的新裝教案 （新版）新人教版

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1、 《皇帝的新裝》 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握文中的生字詞，了解安徒生及童話這種文學(xué)體裁。 2、以“新裝”為線索，理清故事情節(jié)。 3、認(rèn)識(shí)封建統(tǒng)治者的昏庸、愚蠢、虛偽。 4、認(rèn)識(shí)生活中的真善美和假惡丑，培養(yǎng)敢說真話的優(yōu)秀品質(zhì)。 預(yù)習(xí)任務(wù)： 1、 掌握文中的生字詞。 2、 了解作者及作品。掌握童話的文學(xué)常識(shí)。 3、用簡潔的語言概括本文的故事情節(jié)。 4、小組內(nèi)練習(xí)復(fù)述課文，分角色朗讀，排練“課本劇”（注意把握人物語言的語氣、表情、動(dòng)作、心理等） 教學(xué)過程 一、 導(dǎo)入 看圖導(dǎo)入，引出童話，導(dǎo)入課文。（板書《皇帝的新裝》） 二、 檢查預(yù)習(xí)情況 1、 文學(xué)常識(shí)填空 《

2、皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，作者 安徒生，丹麥（國家）著名童話作家。他還有代表作《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等。（至少寫出三部） 給加點(diǎn)字注音 炫耀( ) 稱職 ( ) 欽差( )陛下( ) 勛章 ( ) 隨聲附和( ) 解釋下面的詞語： （l） 稱職：能夠勝任所擔(dān)當(dāng)?shù)穆殑?wù)。稱：適合。 （2）不可救藥：比喻人或事物已壞到無法挽救。救藥：用藥救活。 （3）駭人聽聞：使人聽了非常震驚。駭：驚嚇。 （4）隨聲附和：別人說什么，自己跟著說什么。形容毫

3、無主見、一味盲從。附和：跟著別人說。 三、初讀課文，整體感知 1、找出故事中出現(xiàn)了哪些代表性的人物？（皇帝、騙子、大臣、百姓、小孩） 2、一篇文章的題材要按照某種“依據(jù)”組織起來，這種貫穿全文、把人物或時(shí)間連綴起來的“依據(jù)”通常稱為線索。那么，你覺得這篇文章中貫穿全文始終的線索是什么？ (新裝) 根據(jù)這一線索，你能把各人物和故事串聯(lián)起來嗎？（請圍繞這一線索梳理本文結(jié)構(gòu)層次，并用小標(biāo)題的形式加以概括。） 1 皇帝愛新裝 2------4 騙子做新裝 5------22 君臣看新裝 23-----32 皇帝展新裝 33----36

4、 小孩揭新裝 四、 小組展示 你對(duì)哪一個(gè)情節(jié)最感興趣？請小組用你最喜歡的形式表現(xiàn)出來?？梢圆捎脧?fù)述課文，分角色朗讀，課本劇表演等形式，表演時(shí)注意表現(xiàn)出各人物應(yīng)有的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語言的語氣等。 角色形象及語氣特征提示： (1)旁白：語氣親切、自然，語調(diào)平緩。 (2)皇帝：語調(diào)傲慢、神情自負(fù)。 (3)騙子：油腔滑調(diào)，阿諛奉承。 (4)老大臣：老于世故，語調(diào)遲緩，故作鎮(zhèn)定。 小孩子：天真單純，高聲叫了出來。 另：人物心理活動(dòng)由角色朗讀，聲音可適當(dāng)放低，似乎是自言自語。 五、小組合作 深入探討 （每小題10分，回答最完整、得分最多的組為“最佳小組”） 1、 你覺得

5、全文的中心內(nèi)容可以用哪一個(gè)字概括？各個(gè)人物是怎樣圍繞這個(gè)字進(jìn)行活動(dòng)的？ “騙” 皇帝受騙 騙子行騙 大臣助騙 百姓傳騙 小孩揭騙 2、 騙子的騙局為什么會(huì)得逞？在故事情節(jié)的發(fā)展中起關(guān)鍵作用的語句是哪一句？ “任何不稱職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服”。 這句話在情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵的推動(dòng)作用。騙子抓住了人性中的虛偽、自私、怯懦的弱點(diǎn)，再利用封建專制皇權(quán)的威嚴(yán)，使并不高明的騙局得逞。 對(duì)于這篇童話的主題，你怎么認(rèn)識(shí)？如果說它僅僅是揭露了皇帝及大臣們的丑惡靈魂，你如何看？ 揭露了封建統(tǒng)治階級(jí)的愚蠢、昏庸、虛偽，同時(shí)也教育我們要保持天真爛漫的童心，要無私無

6、畏，敢說真話。 六、小結(jié) 雖然騙子是最可恨的，但是在這里騙子其實(shí)就是一面“鏡子”、一把“解剖刀”的角色。通過他們照出了皇帝及大小官吏們的丑惡靈魂，揭示了人性的虛偽。解剖了一個(gè)謊言充塞、欺騙成風(fēng)的病態(tài)社會(huì)。 通過這則童話故事告訴我們： 七、課堂檢測 《皇帝的新裝》的作者是________，________人。他一生創(chuàng)作________多篇杰出的童話作品，包括________、________、_______ _ ，成為________的兒童文學(xué)家。 二、給下列加粗字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。 滑稽（ ） 賞賜（ ） 欽差（ ） 妥當(dāng)

7、（ ）裙子（ ） 呈報(bào)（ ） bì（ ）下 愚蠢（ ）xūn（ ）章 kuǎn（ ）待 yù pìn（ ） 三、找出下列句中的錯(cuò)字，并改在后面的括號(hào)內(nèi)。 1．頭一天夜晚，兩個(gè)騙子整夜點(diǎn)起十六支以上的臘燭。（ ） 2．這兩個(gè)家伙正在以全幅精力織布，但是一根絲的影子也看不見。（ ） 3．于是他們就把色采和稀有的花文描述了一翻，還加上些名詞。 （ ） 4．他即不關(guān)心他的軍隊(duì)，也不喜歡去看戲，也不喜歡乘著馬車去游公園——

8、除非為了去炫要一下他的新衣服。（ ） 3、不脫離原文主題，大膽想像，為課文續(xù)寫一個(gè)合理的結(jié)尾。 要求：a．大膽想像，勇于創(chuàng)新。 b．書寫規(guī)范、工整。 c．字?jǐn)?shù)300字左右　　　　　　　　　 八、布置作業(yè) 板書設(shè)計(jì) 皇帝的新裝 　　　　　　安徒生 　　　　　　　　　愛 　　　　　　　　　織 　　　　　　　　　　　線索新裝　　　　 看 　　　　　　　　　展 　　　　　　　　　揭 　　　　　　　　　　　騙子　　　　　　　　　皇帝 　　　　　　　　　　　　　?。ㄐ校　　。ㄊ埽? 騙 　　　　　　　　　　　　　?。ㄖ　　。ń遥? 　　　　　　　　　　　大臣　　　　　　　　　小孩 封建統(tǒng)治階級(jí)的愚蠢、昏庸、虛偽 保持童心，敢說真話