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1、大道之行也
學案導學（說明：四號字）
1、背誦課文，掌握相關文言詞語。
2、通過合作探究，了解孔子“大同”社會的思想意義
3、激情展示，陽光參與。領悟古人所追求的理想社會的實質(zhì)，培養(yǎng)高尚的道德情操。
先學后教 （說明：四號字）
1、查閱資料，了解作家作品及相關內(nèi)容。
（1）《大道之行也》選自《 》，《禮記》是 之一。大約是 之際，儒家學者托名 的答問的著作。
（2）儒家經(jīng)典著作是“四書”“五經(jīng)”?！八臅笔恰? 》,《 》，《 》，
《
2、 》?！拔褰?jīng)”是《 》，《 》，《 》，《 》，《 》。
2、給加點字注音。
選賢與（ ）能 講信修睦（ ） 矜（ ）寡 男有分（ ）
貨惡（ ）其棄 盜竊（ ） 亂賊（ ）陶后鮮有聞（ ）
3、閱讀注解，掌握文言詞語。
4、解釋下列加點的詞。
（1）大道之行也（ ） （2）講信修睦（ ）（3）不獨子其子（ ） （4）男有分（ ）
3、 （5）女有歸（ ） （6）貨惡其棄于地（ ）
（7）力惡不出于身（ ） （8）外戶而不閉（ ） （9）是謂大同（ ）
5、指出下列句中的通假字，并作解釋。
（1）選賢與能 通 ： 。
(2) 矜寡孤獨 通 ： 。
小組合作
1、本文闡述的大同社會主要特征是什么？
2、本文是從哪幾個方面來說明“大同”社會特征的？
3、如何理解孔子關于大同社會的思想意義。
4、“
4、大同社會”與陶淵明描繪的世外桃源有無相似之處？
5、說一說，你心目中的理想社會是個什么樣的社會？
當堂達標
1.《大道之行也》選自《 》，《禮記》是 之一。大約是 之際，儒家學者托名 的答問的著作。
2.儒家經(jīng)典著作是“四書”“五經(jīng)”。“四書”是《 》,《 》，《 》，
《 》?！拔褰?jīng)”是《 》，《 》，《 》，《 》，《 》。
3.指出下列句中的通假
5、字，并作解釋。
（1）選賢與能 通 ： 。
(2) 矜寡孤獨 通 ： 。
4.閱讀并回答問題。
管寧、華歆（均三 國時人）共園中鋤菜，見地有片金。管揮鋤與瓦石無異，華捉（拾）而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕（有蓬的華麗車子）過門者，寧讀書如故，歆廢書出看。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！?
（1）給下列加點字注音。
華歆（ ） 擲（ ）去 軒冕（ ）
（2）解釋下列詞語：
鋤菜（ ） 片金（ ） 同席（ ） 廢書（ ）
（3）翻譯句子：
①寧讀如故。
②子非吾友也。
山東省臨沂八年級語文上冊 第五單元 第24課 大道之行也學案（無答案）（新版）新人教版
