山東省臨沂八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第2單元復(fù)習(xí)測(cè)試（無(wú)答案）（新版）新人教版

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1、二單元復(fù)習(xí) 1．在田字格中依次書(shū)寫(xiě)下列句子中拼音對(duì)應(yīng)的漢字。（2分） ①哪知老境卻如此tuí唐！他觸目喪懷，自然情不得自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭suǒ屑便往往觸他之怒?！　? ② 信客沉穩(wěn)地點(diǎn)點(diǎn)頭，他看得太多，對(duì)這一切全能理解。都市里的升沉榮辱，震顫著長(zhǎng)期遲dùn的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最mǐn感的神經(jīng)末梢。 2．根據(jù)后面提示，在具體的語(yǔ)境中正確地填寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分） ①這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親（　　　?。?。［失業(yè)在家］ ②因而，父親明明該高興，卻露出些（　　　　）的笑。［神色、態(tài)度不

2、自然］　 ③他死時(shí)，前來(lái)（　　　?。┑娜朔浅６?，有不少還是從外地特地趕來(lái)的。［祭奠死者并慰問(wèn)家屬］　 ④他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗（　　?。┝艘粫?huì)。［猶豫不決］　 3．如果把下面語(yǔ)句看作一幅照片，請(qǐng)你用一個(gè)雙音節(jié)詞語(yǔ)為其題個(gè)名。（2分） 我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚③地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。 ４．選詞填空　(每詞只能用一次) （2分） 舒服　興奮

3、　高興　輕松　　　　　 ①造屋的那些日子，父親很（　　　　）。 ②父親的個(gè)子高，他覺(jué)得坐在臺(tái)階上很（　　　?。? ③她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，（　　　?。┑卣f(shuō)道：…… ④（父親）將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很（　　　?。┧频摹? 5．寫(xiě)出下面句子所表達(dá)的感情。（2*2，4分） ①仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ② 好久之后，父親又像問(wèn)自己又像是問(wèn)我：這人怎么了? 怎么了呢，父親老了。???????????????????????

4、　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ６．按提示，根據(jù)課文內(nèi)容填寫(xiě)。（4*1，4分） ①通過(guò)兒時(shí)往事的回憶，表達(dá)了對(duì)一個(gè)勞動(dòng)?jì)D女的深深懷念之情的文章是《?????? ?? 》 ②《背影》通過(guò)簡(jiǎn)單平凡的敘事和平實(shí)自然的語(yǔ)言，真實(shí)地表達(dá)了一種 ???????? ????這一永恒的主題。 ③《臺(tái)階》圍繞“臺(tái)階”命題立意，突出了父親對(duì)????????????????????????????? 的追求，突出了父親????????????????????????????

5、????????????? 的思想性格。 ④《信客》中的信客是一個(gè)???????????? 　，???????????? 　，??????????? 的人。 ７．計(jì)算年齡:（2分） 乾隆皇帝下江南時(shí)，有一老翁正在做壽，只見(jiàn)門(mén)前有這樣一幅對(duì)聯(lián)：“花甲二轉(zhuǎn)半　眼觀七代孫”，當(dāng)時(shí)他就提筆而就：“今日良辰日　金星陪壽星”，一時(shí)成為美談。請(qǐng)你調(diào)動(dòng)語(yǔ)文積累和數(shù)學(xué)知識(shí)算一算老翁的年齡是多少，寫(xiě)在下面橫線上。 8．教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意：（2分） 你像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們博古通今。（歷史老師） 請(qǐng)你仿照上面的句子，寫(xiě)

6、一句話，送給某門(mén)學(xué)科的老師。 ９．請(qǐng)用魯迅的小說(shuō)集名將悼念魯迅的挽聯(lián)補(bǔ)充完整。（2分） 驚聞隕星，中國(guó)何人領(lǐng)吶喊? 痛憶舊雨，文壇從此感　 ??！ 10、閱讀理解 雪山向日葵（24分） ⑴ 從雪山下來(lái)，已是傍晚時(shí)分，陽(yáng)光依然熾烈，亮得晃眼。從很遠(yuǎn)的地方就望見(jiàn)了那一大片向日葵海洋，像是天邊一群撲騰著金色羽毛的大鳥(niǎo)。 ⑵ 車漸漸駛近，你喜歡你興奮，大家都想起了梵高，朋友說(shuō)停車照相吧，這么美麗這么燦爛的向日葵，我們也該作一回向陽(yáng)花兒了。 ⑶ 秘密就是在那一刻被突然揭開(kāi)的。 ⑷ 太陽(yáng)西下，陽(yáng)光已在公路的西側(cè)停留了整整一個(gè)下午，它給了那一大片向日葵足夠的時(shí)間改換方向，如果向日

7、葵確實(shí)有圍著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的天性，應(yīng)該是完全來(lái)得及付諸行動(dòng)的。 ⑸ 然而，那一大片向日葵花，卻依然無(wú)動(dòng)于衷，紋絲不動(dòng)，固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤(pán)對(duì)著西斜的太陽(yáng)。它的姿勢(shì)同上午相比，沒(méi)有一絲一毫的改變，它甚至沒(méi)有一丁點(diǎn)兒想要跟著陽(yáng)光旋轉(zhuǎn)的那種意思，一株株粗壯的葵干筆挺地佇立著，用那個(gè)沉甸甸的花盤(pán)后腦勺，拒絕了陽(yáng)光的親吻。 ⑹ 夕陽(yáng)逼近，金黃色的花瓣背面被陽(yáng)光照得通體透亮，發(fā)出純金般的光澤。像是無(wú)數(shù)面迎風(fēng)招展的小黃旗，將那整片向日葵地的上空都輝映出一片升騰的金光。 ⑺ 它寧可迎著風(fēng)，也不愿迎著陽(yáng)光么? ⑻ 呵，這是一片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵。 ⑼ 那眾所周知的向陽(yáng)花兒，莫非竟是一個(gè)彌天

8、大謊么? ⑽ 究竟是天下的向日葵，根本從來(lái)就沒(méi)有隨著太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的習(xí)性，還是這雪山腳下的向日葵，忽然改變了它的遺傳基因，成為一個(gè)叛逆的例外? ⑾ 或許是陽(yáng)光的亮度和吸引力不夠么？可在陽(yáng)光下你明明睜不開(kāi)眼。 ⑿ 難道是土地貧瘠使得它心有余而力不足么?可它們一棵棵都健壯如樹(shù)。 ⒀ 也許是那些成熟的向日葵種籽太沉重了，它的花盤(pán)，也即腦子里裝了太多的東西，它們就不愿再盲從了么?可它們似乎還年輕，新鮮活潑的花瓣一朵朵一片片抖擻著，正輕輕松松地翹首顧盼，那么欣欣向榮、快快活活的樣子。它們背對(duì)著太陽(yáng)的時(shí)候，仍是高傲地?fù)P著腦袋，沒(méi)有絲毫諂媚的謙卑。 ⒁ 那么，它們一定是一些從異域引進(jìn)的特殊品種，被雪山的

9、雪水滋養(yǎng)，變成了向日葵種群中的異類?可當(dāng)你咀嚼那些并無(wú)異味的香噴噴的葵花籽，你還能區(qū)分它們么? ⒂ 于是你胡亂猜測(cè)：也許以往所見(jiàn)那些一株單立的向日葵，它需要竭力迎合陽(yáng)光，來(lái)驅(qū)趕孤獨(dú)，權(quán)作它的伙伴或是信仰；那么若是一群向日葵呢?當(dāng)它們形成了向日葵群體之時(shí)，便互相手拉著手，一齊勇敢地抬起頭來(lái)了。 ⒃ 它們是一個(gè)不再低頭的集體。當(dāng)你再次凝視它們的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)那偌大一片向日葵林子的邊邊角角，竟然沒(méi)有一株，哪怕是一株瘦弱或是低矮的向日葵，悄悄地迎著陽(yáng)光湊上臉去。它們始終保持這樣挺拔的站姿，一直到明天太陽(yáng)再度升起，一直到它們的帽檐紛紛干枯飄落，一直到最后被鐮刀砍倒。 ⒄ 當(dāng)它們的后腦勺終于沉重墜地，

10、那是花盤(pán)里的種籽真正熟透的日子。 ⒅ 然而你卻不得不也背對(duì)著它們，在夕陽(yáng)里重新上路。 ⒆ 雪山腳下那一大片背對(duì)著太陽(yáng)的向日葵，就這樣逆著光亮，在你的影冊(cè)里留下了一株株直立而模糊的背影。 ——（選自《散文鑒賞詞典》，有改動(dòng)。） 1． 給加點(diǎn)字注音。（3分） (1) 貧瘠（ ） (2) 諂媚（ ） (3) 翹首（ ） 2． “秘密就是在那一刻被突然揭開(kāi)的”一句中“秘密”一詞指的是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)?。?分） ________________________________________________________

11、________________ ________________________________________________________________________ 3． 作者在⑽－⒁段中，對(duì)雪山向日葵特點(diǎn)形成的原因進(jìn)行了一系列的猜想，刪去這些內(nèi)容行不行？為什么?（3分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

12、 4． 認(rèn)真揣摩⒃段，并結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者通過(guò)對(duì)雪山向日葵的描寫(xiě)頌揚(yáng)了什么精神？（4分） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5． 作者發(fā)現(xiàn)了雪山向日葵的特性后，進(jìn)行了深入的反思和再認(rèn)識(shí)。作者“發(fā)現(xiàn)——反思”這一認(rèn)識(shí)的過(guò)程，對(duì)你有什么啟示呢？（4分） _________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 6． 這篇文章主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？文章是如何運(yùn)用這種表現(xiàn)手法的？（6分） ___________________________________________________________________ _________________________________________________________________