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1、1.3 長度和時間測量的應(yīng)用
導(dǎo)學(xué)目標
領(lǐng)會測量技巧和轉(zhuǎn)換的思想方法。
1．會用累積法測算一張紙的厚度；
2．會用以直代曲法、滾輪法測算曲線的長度。
3．會用量筒或量杯測液體和固體的體積。
4．了解自己身上的“尺”和“表”，練習(xí)用這些“尺和表”進行估測。
重、難點
教學(xué)重點：領(lǐng)會累積法和以直代曲等測量的技巧和轉(zhuǎn)換的思想方法；
教學(xué)難點：利用自己身上的“尺”和“表”粗略估測長度和時間。
器材準備
毫米刻度尺、量筒和量杯等
導(dǎo)學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入課題。
1. 怎樣正確使用刻度尺測量長度?
2. 問題：
是否能用毫米刻度尺，測量課本中一張紙的厚度和曲線的長度
2、呢？
提醒學(xué)生用測得的厚度除以紙的張數(shù)，而不是頁數(shù)。
一張是兩頁，可這個簡單的常識，卻有許多學(xué)生忽略。
二、新課導(dǎo)學(xué)：
（一）長度測量的特殊方法
1．活動A：閱讀課本，討論、操作，交流測量的方法和測得的結(jié)果。
擬定測量的方案和步驟，理清思路。
描述中要介紹清楚實驗過程，使用什么儀器，測量什么物理量，測得
的物理量的數(shù)值和單位，以及怎樣計算求得最后結(jié)果。
如：
⑴用刻度尺測量課本（不包括封面）的厚度為 mm；
⑵查出課本中紙的張數(shù)為 張；
⑶用總厚度除以紙的張數(shù)，求得課本中一張紙的厚度為 mm。
3、
1． 活動B：
（1）介紹“以直代曲法”和“滾輪法”
（2）讓學(xué)生交流其它方案；
盡量讓學(xué)生闡釋他們的認識和觀點。
（二）測不規(guī)則形狀物體的體積
對照儀器閱讀自學(xué)。
注意：
1．觀察量程、分度值、單位；
2．量筒的刻度與量杯的刻度區(qū)別。
3．讀數(shù)時視線要與液面平齊。
了解自己身體上的長度和時間，對生活中的長度和時間形成感性認識，提高估測能力。
（三） 你身上的“尺”和“表”
1．身上的“尺”
（1）測出你自己身體上某些部位的尺寸：
身高、一庹、一拃、一步長、指甲寬、腳長等
（2）估測：在沒有任何現(xiàn)成測量工具時，判斷一物體長度。
估測訓(xùn)練。
心中“尺”：普通紙的厚度約幾十微米；指甲寬約1cm；
拳頭寬約1dm； 教室高約3m。
2．身上的“表”
脈搏數(shù)等
小結(jié)
1．長度測量的特殊方法。
領(lǐng)會測量技巧和轉(zhuǎn)換的思想方法。
2．用量筒或量杯測液體和固體的體積。
課堂練習(xí)
1．要測量圖示的一根曲線段MN的長度，談?wù)勀愕姆椒ā?
2．請你用一把量程為30cm的刻度尺測出一層教學(xué)樓的高度，寫出你
的辦法。
3．給你一枚一元的硬幣，你能想出多少種測硬幣直徑的方法？把所用
的器材、步驟寫出來。
2020年秋八年級物理上冊 1.3《長度和時間測量的應(yīng)用》導(dǎo)學(xué)案（無答案） 粵教滬
