2020年秋八年級物理上冊 1.2 實驗探究的重要環(huán)節(jié)學案（無答案） 教科版

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1、實驗探究的重要環(huán)節(jié)（二） 班級 姓名 1．練習使用刻度尺測物體的長度 ；學會一些特殊的測量長度的方法。 2．學會測量時間的方法。 3．能說出誤差產生的原因，并知道實驗常用減小誤差的方法。 甲 圖1 乙 1．時間單位的換算關系：1h= min； 1min= s； 1s= ms； 1ms= μs。 2．王芳同學早上從家中上學的時間如下圖1甲所示，到校的時間如下圖1乙所示，則她上學所用的時間是 _____________h ，合 s 。 3．測量值與

2、 值的差異叫誤差。 4．在你看來，誤差產生的原因與 或 有關。 5．減小誤差的方法：（1） ；（2） ； （3） 。 測量長度的一些特殊方法 實驗中的注意事項： 平移法：1、器材：兩個三角板，刻度尺、硬幣 實驗目的：測量硬幣的直徑 實驗步驟： 累積法：1、器材：鉛筆、刻度尺、細銅絲（廢舊電線、電話線均可） 實驗目的：測量細銅絲的直徑 實驗步驟：

3、 替代法：1、器材：刻度尺、細線、物理課本 實驗目的：測量物理課本中18頁右側彩圖中過山車的長度（比例尺1:1000） 實驗步驟： 滾輪法：1、器材：刻度尺、細線、鐵環(huán) 實驗目的：測量操場跑道的長度 實驗步驟： A組 1．用測量工具測量時，測量值與真實值之間總會有差別，這就是誤差，誤差不能 ，只能盡量 。誤差不是錯誤，錯誤是由于錯誤的操作方導致的，是不該發(fā)生的，是能夠 的。 2．為了測出細銅絲的直徑，某同學把銅絲在鉛筆上緊密排繞32圈，如圖所示，用

4、分度值為1mm的刻度尺測得這32圈的總寬度為 cm，可算出細銅絲的直徑約為 。 3．有關誤差的正確說法是( ) A．對一個物體的長度進行多次測量取平均值，可以避免誤差 B．在測量中應力求準確，避免錯誤，而誤差是不能絕對避免的 C．只要使用精密測量工具，測量方法正確，就不會產生誤差 D．天平沒有調節(jié)就進行測量，會造成較大的誤差 4．第46屆世乒賽是改用“大球”后世界乒壇上的首次高水平比賽，這里所說的“大球”是把乒乓球的直徑增加了（ ） A．2μm B.2mm C.2cm D

5、.2dm 5．測量長度時，決定測量所能達到的準確程度的因素是（ ） A．刻度尺的測量長度 B．測量者的意愿 C．測量的要求 D．刻度尺的分度值 6．如下圖示2所示，四個圖都是用刻度尺測量一長方體的邊長，其中正確的是（ ） 圖2 B組 7.一般物體都有熱脹冷縮的特性，同樣受熱情的情況下，銅件比鐵件長得要多些，如果直尺是用鋼材做的，要去測量一個銅件的長度，那么夏天測量值與冬天測量值相比，夏天測的值要（ ） A．偏大 B．偏小 C．一樣大 D．無法確定 8．有人說：“世界上沒有任何人能知道你的課桌的真實高度?！蹦阏J為這種說法有道理嗎？為什么？ 9．關于長度與時間的測量，你還有什么問題想問老師嗎？說不定你的問題也是其他同學的問題呢。請把它寫出來吧！