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1、3 羚羊木雕(張之路)導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1． 整體感知，理清文章脈絡(luò)。
2． 分角色朗讀，體會人物思想感情及人物性格特征。
3． 聯(lián)系生活實際，學(xué)會與父母溝通。
學(xué)習(xí)重點難點
4． 通過朗讀課文，體會人物的思想感情。
5． 聯(lián)系實際，談一談如何與父母交流思想。
教學(xué)設(shè)計
采用討論以及辯論的方法來拓展學(xué)生對同一問題的不同看法。
教學(xué)課時：一課時
學(xué)習(xí)過程：
自主預(yù)習(xí)：
1、作者簡介及羚羊木雕介紹
張之路，1945年生，山東諸城人。1968年畢業(yè)于北京師范學(xué)院物理系，曾任中學(xué)教師多年。1982年調(diào)中國兒童電影制片廠，現(xiàn)任該廠文學(xué)部主任。1977年開始發(fā)表作品，主要
2、有電影文學(xué)劇本《霹靂貝貝》、《磨表》、《傻鴨子歐巴兒》及同名中篇小說，話劇《雙龍花盆》，童話集《野豬的首領(lǐng)》、《大鼻頭和黑眼睛》、小說集《在樓梯拐角》、《題王》，長篇小說《第三軍團(tuán)》等。1992年被登錄于國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽名冊。
羚羊木雕，是非洲藝術(shù)家以羚羊為形體用一種黑木雕成的工藝品。非洲木雕是非洲大陸具有代表性的、全世界都享有盛譽的工藝品，其文化、藝術(shù)價值很高。非洲很多國家元首出訪或歡迎來訪的客人大多喜歡贈送木雕。
2、正音正字
抹（?? ） 犄（?? ）角?? 攥（?? ）?? 逮（?? ）怦怦（?? ） 樹杈（?? ）?? 寒顫（?? ）
整體感知
1、速讀課文，理清人物之
3、間的關(guān)系（用圖示來解析本文的主要情節(jié)）
2、談?wù)勀愕母惺埽▽W(xué)生可自由談，各種觀點均可）
3、 分角色朗讀課文，A、朗讀要求：
① 清楚、流暢的朗讀????????? ②注意停頓恰當(dāng)、速度適合
③ 不破讀，不加字、不漏字??? ④落落大方，語氣、語調(diào)符合人物的性格特征
B、分清角色
故事的敘述者 媽媽 我 爸爸 奶奶 萬芳 萬芳的媽媽
C、朗讀完，請學(xué)生起來談一談文中各個人物的形象（人物性格特征分析）
“我”：
萬芳：
媽媽：
爸爸；
奶奶：
合作探究（進(jìn)行討論）
1、女兒既然把羚羊木雕給了萬芳，你認(rèn)為事情怎樣處理才妥當(dāng)？
2、作者的感情傾向怎樣的，你的看法怎樣？
3、怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生？
課文小結(jié)
本文講述的是家庭生活中的一件小事，反映出家庭成員之間的矛盾。文中圍繞“羚羊木雕”發(fā)生的事，通過對六個人物的刻畫，表現(xiàn)出兩類人不同的內(nèi)心世界：一類人珍惜友誼，一類人重財輕義。文章歌頌了少年朋友們真誠無私的純潔的友誼，并告誡人們要理解少年的心理，尊重他們的友誼。
作業(yè)布置
1、如果你遇到類似的“傷心事”，你會如何處理？
2、搜集有關(guān)友誼的名人名言。
四川省宜賓市南溪二中七年級語文上冊 3 羚羊木雕導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（通用）
