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1、6 理想
【學習目標】
1、體會詩歌形象化的語言。
2、聯系生活實際及個人經歷,理解詩歌的主旨。
3、樹立遠大理想,并為之奮斗。
【溫故知新】
一、填空。
1.美麗的珍珠鏈,________________。
2.理想使你微笑地________________;理想使你倔強地________________。
3.給罪人新生,理想是________________;喚浪子回頭,理想是________________。
4.理想開花,________________;理想抽芽,________________。
二、解釋下列句中劃橫線的詞語。
那只不過是它的副產品。
2、 副產品:________________________________ 。
有理想者就是一個“大寫的人”。 大寫的人:________________________________。
理想被扒竊了,不必哭泣。 扒竊:____________________________________。
可望不可即,折磨著你那進取的心。 折磨:____________________________________。
【合作探究】
1、這首詩的主旨是什么?理想的具體意義是什么?在文章中的起止段落各是多少?
2、為什么理想帶
3、來的榮譽是“副產品”?有理想的人為什么也會“酸辛”?
3、第8節(jié)和第11節(jié)??主要采用了什么寫作手法? 它有什么表達效果?
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4、“大寫的人”是指怎樣的人? 結合你身邊的生活,列舉出你所知道的“大寫的人”的名字,并簡說其事跡。
5、你能從現實生活或個人體驗中找出實例,說明“理想使忠厚者常遭不幸;理想使不幸者絕處逢生”的含義嗎?
6、最后一節(jié)“理想開花”兩句比喻什么?結尾為什么不照應“照亮夜行
4、的路”,而說“路上春色正好,天上太陽正晴”?
7、你能說說《理想》與《在山的那邊》的內在聯系嗎?找出這兩首詩中內涵相同的詩句
【拓展延伸】
用詩意的語言來贊美理想,仿造例句再寫兩句。
例句:理想是茫茫大海上那燈塔雪亮的眼光。
(1):
(2):
【當堂檢測】
1、“理想使你忘記鬢發(fā)早白;理想使你頭白仍然天真?!边@一句與曹操《龜雖壽》中的 “_______________________________”含義相同。
2、請聯系上下文, 指出下列句中加點詞解釋錯誤的一項。???????? (? )
? A.理想如珍珠, 一顆綴連著一顆。 (連結)
? B.理想是肥皂, 洗濯你的自私心。 (清洗、沖洗)
? C.理想更多是帶來被誤解的寂寥。 (寂靜、空曠)
? D.理想被玷污了, 不必怨恨。? (染上雜質)
【課堂小結.整理學案】