《四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 10《論語》十則（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 10《論語》十則（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、10《論語》十則
【學(xué)習(xí)目標(biāo)?】
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)文言詞語，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解文言文的能力。
2、結(jié)合本文的學(xué)習(xí)認(rèn)識并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度；激發(fā)熱愛民族經(jīng)典文化的熱情。
【溫故知新】
1、找出文中的通假字
2、找出句中的詞類活用
（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（ ?。 。?）溫故而知新（ ）（ ?。?
（3）見賢思齊焉（ ?。?
3、一詞多義
而 學(xué)而時(shí)習(xí)之 知 人不知而不慍
溫故而知新 知之為知之
學(xué)而不思則罔
2、 溫故而知新
之 學(xué)而時(shí)習(xí)之 為 為人謀而不忠乎
知之為知之 可以為師矣
擇其善者而從之 知之為知之
焉 見賢思齊焉
三人行，必有我?guī)熝?
【合作探究】
一、 總結(jié)一詞多義的現(xiàn)象：
為人謀而不忠乎（ ） 可以為師矣。( )
項(xiàng)為之強(qiáng)。 （ ）
3、 可以
為 為之怡然稱快。（ 士不可以不弘毅。( )
以叢草為林……。（ ）
舌一吐而二蟲盡為所吞。（ ） 人不知而不慍。( )
可以為師矣。（ ） 知 是知也。( )
知之為知之 （ ） 溫故而知新。( )
仁以為己任。
4、 知之為知之。( )
學(xué)而時(shí)習(xí)之 （ ） 學(xué)而時(shí)習(xí)之（ ?。?
溫故而知新 （ ） 誨女知之乎（ ）
見不賢而內(nèi)自省也 （ ） 之 擇其善者而從之（ ?。?
擇其善者而從之（ ） 有一言可以終身行之者乎（ ?。?
死而后已 （ ） 然后知松柏之后凋也（ ）
而 有一言而可以終身行之者乎（ ）
5、 二、文言代詞：
人不知而不慍（ ） 吾日三省吾身。（ ）
為人謀而不忠乎（ ） 余憶童稚時(shí)。（ ）
學(xué)而不思則罔（ ） 誨女知之乎。（ ）
任重而道（ ）
不亦說乎（ ）
誨女知之乎（ ）
是知也 （ ）
二、古今異義：
（1）可以為師矣（古義： 今義： ?。 ?
（2）是知也（古義： 今義： ）
（3）死而后已（古義：
6、 今義： ?。 ?
（4）三人行（古義： 今義： ）
三、《〈論語〉十則》中總結(jié)出 “求知態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人”的哲理句有哪些？
①：
1、求知態(tài)度 ②：
③：
①：
2、學(xué)習(xí)方法 ②：
③：
①：
3、修身做人 ②：
③：
④：
【拓展延伸】
談?wù)勀銓Α凹核挥?，勿施于人”的理?
【當(dāng)堂檢測】
閱讀下面語段，回答文后問題。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?
子曰：“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”
子曰：“三人行，
7、必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，豈不善者而改之?！?
1、以上這幾句語錄選自《 》，這本書是記錄_______________ 的書。這本書是 ____________家的經(jīng)典著作，與《 》《 》《 》合稱“四書”。
2、從這句語錄看，孔子認(rèn)為學(xué)習(xí)的快樂在于_________“學(xué)習(xí)”與“思考”二者的關(guān)系是：_______________________________ 3、從這
8、幾句語錄看，孔子認(rèn)為，什么樣的人才能做老師？這種觀點(diǎn)是否與第5條語錄的觀點(diǎn)相矛盾？
答_________________________________________________________________ ___
4、從這幾條語錄看，孔子認(rèn)為，一個(gè)人可以所有人那里學(xué)到東西，因?yàn)槿绻麆e人比自己優(yōu)秀，那么 _______________；如果別人有缺點(diǎn)，那么____________________________
5、以上五條語錄中，現(xiàn)在仍有生命力的詞語有_____________________________。
【課堂小結(jié).整理學(xué)案】
四川省南充市蓬安縣七年級語文上冊 10《論語》十則（第1課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版
