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1、課 題
30語言四則
主備人
班級
時間
學習
目標
1.學會運用現(xiàn)代文解釋并理解文言文
2.能分析故事情節(jié)并能夠用自己的話多角度概括寓意。
3.通過分析故事情節(jié)，培養(yǎng)發(fā)散思維能力。
重點
難點
1學會運用現(xiàn)代文解釋并理解文言文。
2.多角度概括寓意。
學 習 過 程
知識鏈接
《伊索寓言》是一部寓言故事集，相傳伊索是公元前6世紀古希臘人，善于講動物故事?，F(xiàn)存的《伊索寓言》，是古希臘、古羅馬時代流傳下來的故事，經后人匯集，統(tǒng)歸伊索名下?！兑了髟⒀浴吠ㄟ^簡短的小故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們覺察的真理。這些小故事言簡意賅，
2、平易近人。不但讀者眾多，在文學史上也具有重大影響。
【自主學習】
1、 通過查字典在書中圈點生字并給下列加點字注音。
智（ ） 疑（ ） 筑（ ） 暮（ ） 塞（ ）
皆（ ） 吊（ ） 遽（ ） 駿（ ）馬 墮（ ）
折（ ） 髀（ ） 跛（ ） 引弦（ ）而戰(zhàn)
2.通過看書注解或者查工具書解釋下列詞語
《智子疑鄰》
智：
壞：
筑：
亦云：
暮：
果：
亡：
《塞翁失馬》
塞：
塞上：
善術者：
亡：
吊：
何遽：
居：
將：
髀：
丁壯：
引
3、弦而戰(zhàn)：
十九：
此：
跛：
保：
3.《智子疑鄰》選自： 作者是（朝代） 末期著名 家 （人名），他是諸子百家中法家思想的代表。
4.《塞翁失馬》選自： ，此書為（朝代） 淮南王 等編著。
5.《智子疑鄰》
（1）開頭八個字寫了什么？
（2）富家被盜的原因？
《塞翁失馬》
（1）成語“ ， ”就出自本文。
（2）文中“此何遽不能為禍乎？”指的內容是什么？
（3）文中“此何遽不為福乎？”指的內容是什么？
4、
【合作探究】
《智子疑鄰》
1.請用現(xiàn)代文講述本文的大概內容
2.本文的寓意是什么？
《塞翁失馬》
1.請用現(xiàn)代文講述本文的大概內容
2.本文蘊含的道理是什么？
課堂檢測
解釋下列句子
1、其子曰：“不筑，必將有盜。”
2、暮而果大亡其財
3、近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡
4、人皆吊之
5、此何遽不為禍乎？
6、居數(shù)月
7、丁壯者引弦而戰(zhàn)
審閱人： 時間：
吉林省磐石市七年級語文上冊《第30課 寓言四則》學案（2）（無答案） 人教新課標版
