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1、課 題
30寓言四則
主備人
時間
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.能夠用自己的話概括寓意。
3.通過分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象能力。
重點
難點
1. 能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。
2.掌握寓言寓意。
學(xué) 習(xí) 過 程
知識鏈接： （溫馨提示：※為重點知識，需要記住哦!）
※《赫爾墨斯和雕像者》《蚊子和獅子》都選自《伊索寓言》。
※ 寓言是文學(xué)體裁的一種。以散文或韻詩的形式，講述帶有勸諭或諷刺意味的故事。結(jié)構(gòu)大多短小，主人公多為動物，也可以是人或非生物。主題多是懲惡揚善，多充滿智慧哲理。
【
2、自主學(xué)習(xí)】
1、通過查字典在書中圈點生字并給下列加點字注音。
赫爾墨斯（ ） 雕像者（ ） 宙（ ）斯
庇（ ）護 饒（ ）頭 爪（ ）子
較（ ）量 喇叭（ ） 凱（ ）歌
粘（ ）住
2. 通過看書注解或者查工具書解釋下列詞語。
凡人：
庇護：
愛慕虛榮：
凱歌：
饒頭：
【合作探究】
1、《赫爾墨斯和雕像者》中赫爾墨斯的性格是怎樣的？
方法鏈接：通過赫爾墨斯想知道他在人間受到多大的尊重就化作凡人來到雕像者店里，表現(xiàn)他愛慕虛榮的性格。（要相信自
3、己哦，還能找得到別的。）
2、《蚊子和獅子》中蚊子的性格怎樣？（溫馨提示：請你根據(jù)1題的方法來思考。）
3、你能聯(lián)系你的生活經(jīng)驗，說說《赫爾墨斯和雕像者》的寓意嗎？
（方法鏈接：我們并不局限于故事情節(jié)本身，就是論事，乃至重復(fù)作者的話，而是要聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，同學(xué)可以各抒己見哦）
4、請你再說說《蚊子和獅子》告訴我們什么寓意？（溫馨提示：方法同第三題）
課堂檢測
1.注音
赫（ ） 庇（ ）護 較（ ）量
饒（ ）頭 凱（ ）歌 愛慕（ ）
2.下列字詞書寫全對的一項（ ）
A 庇護 愛幕 B 俯視 教量
D 慚愧 妒際 D 煙囪 凱歌
3. 續(xù)編寓言情節(jié)。
（1） 赫爾墨斯聽到自己的雕像作為饒頭“白送”之后，她的心情如何？他說了些什么？
（2）蚊子戰(zhàn)勝獅子，吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了，以后還會發(fā)生什么故事？
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