《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 在山的那一邊學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市杭錦旗城鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 在山的那一邊學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、在山的那一邊
科目
語(yǔ)文
班級(jí)：
學(xué)生姓名
課題
課 型
教讀課
課時(shí)
一課時(shí)
備課組長(zhǎng)簽字
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)朗讀并背誦，了解朗讀詩(shī)歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出情感。
2、整體感知詩(shī)歌內(nèi)容，運(yùn)用自主、合作、探究的方式，品味詩(shī)歌凝練的語(yǔ)言。
3、理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的深層含義，能說(shuō)出“?！薄吧健痹谠?shī)中的意義，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)所蘊(yùn)含的人生哲理。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
1、反復(fù)朗讀，了解朗讀詩(shī)歌的基本要求，做到讀音準(zhǔn)確，停頓恰當(dāng)，能初步讀出情感。
2、品味重點(diǎn)語(yǔ)句的深層含義。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的深層含義，能說(shuō)出 “山” “?！痹谠?shī)中的
2、意義，領(lǐng)會(huì)全詩(shī)所蘊(yùn)含的人生哲理。
一、課前準(zhǔn)備
1、自讀詩(shī)歌兩遍，并作簡(jiǎn)單批注。
2、字詞卡片：運(yùn)用工具書(shū)給下列帶點(diǎn)詞語(yǔ)準(zhǔn)確注音，并把詞語(yǔ)抄寫(xiě)3遍，要求書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范、力求美觀。
癡想 隱秘 鐵青 凝成 誘惑 喧騰 一瞬間 幻想
3、
4、
家長(zhǎng)簽字： ________ 小組長(zhǎng)簽字:___________
二、課堂學(xué)習(xí)（內(nèi)容包括自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示提升等）
先自主學(xué)習(xí)，然后小組互動(dòng)，進(jìn)行合作探究。
①“我”小時(shí)候?qū)ι胶秃５睦斫馀c今天的理解有什么不同？
②“因?yàn)槲衣?tīng)到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰—
5、—那雪白的海潮啊，夜夜奔來(lái)／一次次漫濕了我枯干的心靈……”這些詩(shī)句是什么意思？
③?? “爬過(guò)山就能見(jiàn)到海”，作者借這首詩(shī)想告訴我們什么呢？
三、隨堂檢測(cè)
給下列的字注音并組詞。
幼（ ） 誘（ ） 喧（ ）
幻（ ） 繡（ ） 渲（ ）
四、拓展延伸
1、仿照例句，擴(kuò)寫(xiě)句子。
例：海在喧騰
擴(kuò)寫(xiě)：①海在遠(yuǎn)方喧騰 ②海在遠(yuǎn)方為我喧騰 ③海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰
我癡想
擴(kuò)寫(xiě)：①
6、 ②
③
2、★ 課外誦讀
山高路遠(yuǎn)
汪國(guó)真
呼喊是爆發(fā)的沉默 沉默是無(wú)聲的呼喚
不論是激戰(zhàn) 還是寧?kù)o
我祈求 只要不是平淡
如果遠(yuǎn)方呼喊我 我就走向遠(yuǎn)方
如果大山召喚我 我就走向大山
雙腳磨破 干脆就讓夕陽(yáng)涂抹小路
雙手劃爛 索性就讓荊棘變成杜鵑
沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路 沒(méi)有比人更高的山
五、小結(jié)反思（可以小結(jié)本章節(jié)重點(diǎn)內(nèi)容，也可寫(xiě)學(xué)后反思）
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