《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 2.2分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)北師大版 （2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 2.2分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)北師大版 （2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
淇縣“四讓五步教學(xué)法”導(dǎo)學(xué)案 小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)
二 分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算
分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）
主備人
單位
編 號(hào)
12
課 型
新知探究課
課時(shí)
第二課時(shí)
小主人姓名
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、 我能利用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。
2、我能正確而熟練的計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的題目。
重點(diǎn)難點(diǎn)
正確計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。
學(xué)具準(zhǔn)備
雙色筆
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、自主學(xué)習(xí)
1、知識(shí)鏈接
（1）計(jì)算： ÷× ×（÷）
（2）結(jié)合第（1）小題，整理出分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算順序
2、：
我發(fā)現(xiàn)
2、自學(xué)提綱
（1）下面幾道算的對(duì)嗎？計(jì)算時(shí)有什么好辦法可以減少錯(cuò)誤？
（2）科技組的人數(shù)是美術(shù)組的，（ ）的人數(shù)×=（ ）的人數(shù)。
實(shí)驗(yàn)組的人數(shù)是科技組的，（ ）的人數(shù)×=（ ）的人數(shù)，求實(shí)驗(yàn)組多少人，需要的條件是
3、
二、合作探究
板塊一：對(duì)子互學(xué)
1、請(qǐng)?jiān)趯?duì)子間交流自學(xué)提綱，并把你不明白的地方說(shuō)給同伴聽，讓他幫幫你。
2、你們還有什么解決不了的問(wèn)題？請(qǐng)寫下來(lái)：
對(duì)子評(píng)價(jià)：優(yōu)（ ） 良 （ ） 待達(dá)標(biāo)（ ）
板 板塊二：小組智慧
1、 討論解決對(duì)子間不能解決的問(wèn)題，組內(nèi)進(jìn)行互幫活動(dòng)。
2、把小組內(nèi)成果匯總到展板上，準(zhǔn)備匯報(bào)。
三、展示點(diǎn)撥
小組合作完成后，一組展示，其余補(bǔ)充、評(píng)價(jià)。
我最大的收獲是：
4、
四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)
1、基礎(chǔ)題
（1）、 ÷－ × ÷
× ( × ) ×（＋）
（2） 、六年級(jí)同學(xué)共收集了720節(jié)廢電池，五年級(jí)同學(xué)收集的是六年級(jí)的，四年級(jí)同學(xué)收集的是五年級(jí)的。四年級(jí)同學(xué)共收集了多節(jié)？
2、 拓展題
有兩只船，大船一次可以運(yùn)載5噸貨物，小船一次可以運(yùn)載的貨物是大船。大船6次運(yùn)完的貨物，如果改用小船運(yùn)，幾次才能運(yùn)完？
5、3、 對(duì)子出題
五、 反思總結(jié)
本節(jié)課我學(xué)會(huì) ，對(duì)自己最滿意的是 ， 還需要提高的是 。
小貼士：
先仔細(xì)審題，再認(rèn)真答題。
小貼士：
除以一個(gè)數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。
小貼士：
理由要充分喲！
小貼士：
1、逐題訂正，
及時(shí)改錯(cuò)。
2、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，
歸納總結(jié)。
3、展示方法，
舉例說(shuō)明。
小貼士：
整理學(xué)案，不能放過(guò)每一道錯(cuò)題哦?。ㄓ煤秒p色筆）
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六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 2.2分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算(二)北師大版 （2014秋）
