蘇教版 科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元《石頭與泥土》單元測(cè)試卷
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蘇教版科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第一單元《石頭與泥土》單元測(cè)試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長(zhǎng)進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧! 一、選擇題 1 . 下列正確的是( )。 A.干黏土不沾手 B.沙子顆粒很大 C.泥塑和陶器沒(méi)有關(guān)系 2 . 測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí),測(cè)量計(jì)劃是( ) (1)在相連處畫(huà)線做記號(hào) (2)選定起點(diǎn)和終點(diǎn) (3)數(shù)一數(shù)測(cè)量結(jié)果 (4)每個(gè)單位之間要首尾相連 A.(4)(2)(3)(1) B.(2)(4)(1)(3) C.(1)(2)(3)(4) 3 . ( )給大樹(shù)的生長(zhǎng)提供了水分。 A.風(fēng) B.土壤 C.人類 4 . 通常石頭表面是( )。 A.粗糙的 B.光滑的 二、填空題 5 . _____是大腦接受了來(lái)自皮膚的刺激以后,產(chǎn)生的冷熱、疼痛和壓力的感覺(jué)。 6 . 黏土的保水性(_____),沙子的保水性(_____)。 A.強(qiáng) B.弱 7 . 沙質(zhì)土的____________、____________最好,保水性、保肥能力最差。 8 . 猜一猜 一物不稀奇,人人不能離,鋼刀切不斷,鐵鉤鉤不起。猜一事物? (________) 9 . 用___________聞,感受不同材料是否有氣味以及散發(fā)出何種氣味。 10 . 塑料尺、塑料盆、塑料杯和塑料凳等都是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚腳_______物品。 11 . “拃”是指張開(kāi)的______到______間最長(zhǎng)的距離。 三、判斷題 12 . 用我能比較物體的輕重。(______) 13 . 我們不能靠猜測(cè)判斷出兩個(gè)物體的輕重。(_______) 14 . 河流對(duì)土地的侵蝕,既給人們帶來(lái)災(zāi)害,也給人們帶來(lái)益處。(________) 15 . 石和沙子都能溶解在水中。(____) 16 . 地震中被救出來(lái)的傷者,不用及時(shí)蒙上眼睛。(_______) 17 . 將土壤放在石棉網(wǎng)上加熱,我們會(huì)聞到有焦臭味,這種現(xiàn)象說(shuō)明土壤中含有鹽分。(______) 18 . 干沙子的特點(diǎn): _____________。 19 . 沙子和黏土是同一種東西。(______) 四、簡(jiǎn)答題 20 . 舉出生活中黏土的例子? 21 . 用手指去感知沙土和黏土,捻一捻,這兩種土壤有什么明顯的差別嗎? 說(shuō) 明了什么? 22 . 你研究過(guò)“拱形為什么能承受較大壓力”的問(wèn)題嗎?請(qǐng)回答以下問(wèn)題。 (1)用一張卡紙做成下面形狀的拱,當(dāng)往拱的中間施加一定的力時(shí),拱會(huì)發(fā)生什么變化? (2)你有什么辦法使紙拱的形狀保持不變? (3)把拱足固定后,紙拱的承受能力是否增加了?你能解釋其原因嗎? 五、實(shí)驗(yàn)題 23 . 小芳同學(xué)在研究沙子和黏土對(duì)水的保水性時(shí),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。 (1)提供材料:干沙子、干黏土、水。 (2)實(shí)驗(yàn)步驟: ①分別用兩個(gè)______塑料杯(杯底打孔)裝_____的沙、土。 ②分別向兩個(gè)瓶子倒入_____水。 ③觀察現(xiàn)象并討論為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象。 (3)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:________________________________ (4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),可以總結(jié)出___________________________的結(jié)論。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 二、填空題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 三、判斷題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 四、簡(jiǎn)答題 1、 2、 3、 五、實(shí)驗(yàn)題 1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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