2020年中考語文一輪復(fù)習(xí)講練測(cè) 專題02 文言文 七上《論語》(講練)十則(含解析)

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1、語文中考一輪復(fù)習(xí)——文言文 七上—《論語》十則 一、文學(xué)常識(shí) 《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。是儒家經(jīng)典著作之一。《論語》和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合為“四書”。孔子,名丘,字仲尼,春秋末期魯國人。是我國著名的思想家和教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。 二、重點(diǎn)字詞 【重點(diǎn)詞語】 時(shí)習(xí):時(shí)常復(fù)習(xí) 說:同“悅”,愉快。 知:了解 慍:生氣,發(fā)怒。 君子:有道德修養(yǎng)的人 日:每天 三?。憾啻畏词? 謀:辦事 忠:盡心竭力 交:交往 信: 誠實(shí),真誠 傳:老師傳授的知識(shí) 故,舊的知識(shí) 新:新的理解和體會(huì) 可以:可以憑借 罔:迷惑。 殆:有

2、害 誨:教導(dǎo) 女:同“汝”,你 是:這 知:同“智”,聰明。 思:想,想要 齊:看齊 ?。悍词? 士:讀書人 弘毅:剛強(qiáng),勇毅 仁:實(shí)現(xiàn)仁 已:停止 然:這 凋:凋謝 可以:能夠 行:奉行 其:大概,也許 ?。核〉? 欲:想要的 勿:不要 施:施加 【一詞多義】 1.而: ①學(xué)而時(shí)習(xí)之,溫故而知新,見不賢而內(nèi)自省也,擇其善者而從之,其不善者而改之,有一言而可以終身行之者乎。——表順承 ②人不知而不慍,為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎,學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!磙D(zhuǎn)折,但是,卻 ③ 任重而道遠(yuǎn)?!?并列: ④ 拔山倒樹而來?!?/p>

3、 修飾 2.焉: ① 見賢思齊焉,——語氣助詞     ② 三人行,必有我?guī)熝??!嬖~“于之”,在其中。 3.其: ① 其恕乎?!蟾?,也許,表猜測(cè)。 ② 擇其善者而從之。—— 代詞,他們的 、其中的、 自己的。 4.之: ①知之為知之?!~:它 擇其善者而從之,其不善者而改之?!~:它        有一言而可以終身行之者乎?!~:它 ②故時(shí)有物外之趣?!~:的 ③心之所向,然后知松柏之后凋也。——主謂間取消句子獨(dú)立性,無意義。 5.為: ①為人謀而不忠乎?!樵~:替 ②可以為師矣?!?jiǎng)釉~:做,當(dāng)。 ③仁以為己任?!?jiǎng)幼鳎寒?dāng)作

4、 三、內(nèi)容要點(diǎn) 【文意概括】 《論語》十則分別選自《論語》中的《學(xué)而》、《為政》、《公治長》、《述而》、《雍也》、《子罕》、《衛(wèi)靈公》幾篇,講的是學(xué)習(xí)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的方法和做人的修養(yǎng)。 【重點(diǎn)問題】 1.《論語》中闡述學(xué)習(xí)與思考關(guān)系的句子是:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。 2.生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí),也善于從反面借鑒的意思時(shí),我們常引用《論語》中的話:(也是與“取長補(bǔ)短”意思相近的句子):擇其善者而從之,其不善者而改之。 3.在生活中,我們要表示應(yīng)當(dāng)向有長處的人學(xué)習(xí),常用“三人行,必有我?guī)熝伞眮肀硎尽? 4.闡述正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是實(shí)事求是,不能不懂裝懂的句子是:知之為知之,不知為

5、不知,是知也。 5.當(dāng)別人不了解甚至誤解自己時(shí),孔子在《論語》中認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是:人不知而不慍,不亦君子乎。 6.喜迎來客,《論語》中有一句話可以表達(dá)這種喜悅:“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦說乎?” 7.“歲寒,然后知松柏之后調(diào)也?!边@句話說明一個(gè)人要經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)。 8.《論語》中,“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道遠(yuǎn)”,“重”表現(xiàn)在“仁以為己任”,“遠(yuǎn)”表現(xiàn)在“死而后已”。 9.《兩小兒辯日》中,孔子面對(duì)小兒的爭(zhēng)辯“不能決也 ”,兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎!” 如果你是故事中的孔子,你會(huì)用《論語》中的哪句話作答? (知之為知之,不知為不知,是知也。) 10.唐太宗李世民有句名

6、言:“以人為鑒,可以明得失。”由此你能聯(lián)想到孔子的哪句話?(擇其善者而從之,其不善者而改之。) 11.你怎樣看待“己所不欲,勿施于人”這一觀點(diǎn)?(這句話的意思是:自己不想要的,就不要強(qiáng)加給別人。其中包含相互體諒的意思。遇事如果換位思考,推己及人,就會(huì)多一分理解,少一分對(duì)立,避免對(duì)他人造成傷害。) 12.寫出本課出現(xiàn)的至今還用的成語。 ①溫故知新 ②任重道遠(yuǎn) ③死而后已 ④見賢思齊 ⑤不亦樂乎 ⑥三人行,必有我?guī)?⑦己所不欲,勿施于人。 四、閱讀題典 【題源】2020屆四川宜賓中考 閱讀下面文字,完成后面題目。 《論語》八則 子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?

7、人不知而不慍,不亦君子乎?”(《學(xué)而》) 子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!保ā稙檎罚? 子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) 子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?” 子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《衛(wèi)靈公》) * * * * * * 子曰:“不患人之不己知,患不知人也?!保ā秾W(xué)而》) 子曰:“博學(xué)而篤志,切問而近思,仁在其中矣?!保ā蹲訌垺罚? 子貢曰:“君子之過也,如日月之食焉。過也,人皆見之;更也,人皆仰之?!保ā蹲訌垺罚? 司馬牛憂曰:“人皆有兄弟,我獨(dú)亡?!弊酉脑唬骸吧搪勚樱核郎忻?,富貴在天。君子敬而無失,與人

8、恭而有禮,四海之內(nèi),皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也?”(《顏淵》) 8.下列詞語解釋正確的一項(xiàng)是( )(2分) A.學(xué)而不思則罔(罔:有害) B.然后知松柏之后凋也(然:這) C.切問而近思(切問:急切地追問) D.我獨(dú)亡(亡:死亡) 9.下列句子中加點(diǎn)詞語意思、用法相同的一項(xiàng)( )(2分) A.學(xué)而時(shí)習(xí)之 學(xué)而不思則罔 B.仁在其中矣 其恕乎 C.與人恭而有禮 未復(fù)能有與其奇者 D.如日月之食焉 寒暑易節(jié),始一反焉 10.翻譯(3分) 子曰:“不患人之不己知,患不知人也。” 11.“己所不欲,勿施于人”是由儒家學(xué)派提倡的待人接物之道,請(qǐng)結(jié)合

9、所學(xué)知識(shí)或生活體驗(yàn),談?wù)勛约旱睦斫?。?分) 【答案】 8.B 9.D 10.孔子說:“不怕(擔(dān)心)別人不了解自己,就怕(擔(dān)心)自己不了解別人?!保ā盎肌?、“己知”各1分,句意暢達(dá)1分) 11.示例:這句話的意思是自己所討厭(不喜歡)的事情,不要施加在別人身上。這是對(duì)儒家“恕”的理解,是人與人之間相處的行為準(zhǔn)則。(1分)這句話說明了在生活中,我們不要以自我為中心,而應(yīng)推己及人,寬容待人。(2分)(如學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷,舉出事例加以說明也可,但不能偏離這句話的主旨) 【考點(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 9.試題分析:解題思路同上,根據(jù)所學(xué)所記,了解內(nèi)容

10、,弄清各個(gè)句子的意思,根據(jù)句意判斷字義,注意文言虛語多義性的特點(diǎn)。本題用反選排除法,A前表承接,后表轉(zhuǎn)折;B前代詞,后語氣詞;C前介詞“對(duì)”,后動(dòng)詞“參與”,答案為D。 【考點(diǎn)定位】理解常見文言虛詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 11.試題分析:首先要了解“己所不欲,勿施于人”一句的意思,即自己不想做的事不要要求別人去做,結(jié)合生活實(shí)際從“自律”或“寬容”等方面談感想。 【考點(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。 五、牛刀小試 【題源】2020中考湖北襄陽卷 比較閱讀下面文言文,完成12-16題。(

11、10分) 【甲】天時(shí)不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時(shí)者矣,然而不勝者,是天時(shí)不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,親戚畔之。多助之至,天下順之。以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。 ——選自《<孟子>二章》 【乙】《傳》稱師克在和不在眾,此言天地和則萬物生,君臣和則國家平,九族和則動(dòng)得所求,靜得所安,是以圣人守和,以存以亡也。吾,楚國之小子也,而早喪所天,為二兄所誘養(yǎng),使其

12、性行不隨祿利以墮。今但貧耳;貧非人患,惟和為貴,汝其勉之! ——錄自《三國志·蜀書·向朗傳注引<襄陽記>》 【注釋】①傳:《左傳》。②九族:指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孫、曾孫、玄孫。③天:指所依存或依靠,這里指父母。④誘:教導(dǎo)。 12.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(2分) (1)以天下之所順 以: (2)《傳》稱師克在和不在眾 克: 【答案】(1)以:憑價(jià)。(2)克:戰(zhàn)勝.取勝。 【解析】試題分析:本題是《湖北省襄陽市2020年中考語文試題》的文言文部分。出題思想:考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記,方法:要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀,

13、書讀百遍,其義自現(xiàn)。注意“以”就憑著之意,注意在課下總結(jié)“以”字的用法和意義。經(jīng)常考到。 考點(diǎn):理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 13.下列句中加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)是( )。(2分) A.天時(shí)不如地利 使其性行不隨祿利以墮 B.三里之城,七里之郭 吾,楚國之小子也 C.環(huán)而攻之而不勝 而早喪所天 D.生,亦我所欲也 此言天地和則萬物生 【答案】 B 【解析】 考點(diǎn):理解常見文言虛詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 14.將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分) 域民不以封疆之界,固國不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。 【答

14、案】譯文:管理百姓(使人民定居下來而不遷到別的地方去)不能只靠劃定的疆域(邊界)的界限,鞏固國防不能靠山川的險(xiǎn)阻,征服天下不能靠武力的強(qiáng)大。 【解析】試題分析:本題是《湖北省襄陽市2020年中考語文試題》的文言文部分。出題思想:考查學(xué)生對(duì)重要句子的翻譯和理解。方法:要求學(xué)生多讀文章,掌握文意,尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。把“域”、“以”、“固”、“威”翻譯出來。 考點(diǎn):理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 15.從內(nèi)容看,甲乙兩文都強(qiáng)調(diào)了“ ”的重要性。甲文以戰(zhàn)爭(zhēng)為例,強(qiáng)調(diào)了“天時(shí)不如地利,地利不如人和”;乙文則從 、 、

15、 三個(gè)方面進(jìn)行了說明。(用原文中的詞語填空)(2分) 【答案】和 天地 君臣 九族 考點(diǎn):分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。 16.從寫作目的看甲文希望統(tǒng)治者 ;乙文則是告誡子孫 。(用自己的話回答)(2分) 【答案】 施行仁政 不要擔(dān)憂和害怕貧困,而應(yīng)努力做到“和”。 【解析】試題分析:本題是《湖北省襄陽市2020年中考語文試題》的文言文部分。出題思想:考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握。方法:要求學(xué)生多讀文章,掌握文意,兩文都圍繞“人和”。把“今但貧耳;貧非人患,惟和為貴”翻譯出來既可作為答案。 考點(diǎn):分析概括作者在文中的觀點(diǎn)

16、態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。 【題源】(2020屆福建福州中考) 閱讀下面文言文,完成5-8題(16分) (甲)山川之美,古來共談。高峰入云,清流見底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥亂鳴;夕日欲頹,沈鱗競(jìng)躍,實(shí)是欲界之仙都,自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者。(《答謝中書書》) (乙)子曰:“飯疏食飲水,曲肱而枕之,樂在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云?!保ā墩撜Z》) 5.下面加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是(?)。(3分) A.清流見底? 見往事耳????? B.實(shí)是欲界之仙都 每假借于藏書之家 C.于我如浮云 皆以美于徐公 D.自康樂以來 自非亭

17、午夜分不見曦月中 6.解釋加點(diǎn)詞。(3分) (1)古來共談?? 共: (2)夕日欲頹 頹: (3)未復(fù)有能與其奇者?? 與: 7.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分) (1)曉霧將歇,猿鳥亂鳴。 (2)曲肱而枕之,樂在其中矣。 8.甲乙兩文”樂“的情趣分別是什么?(4分) 【答案】 B (1)共:都(2)頹:落下(3)與:共同 (1)早晨云霧將要散去,到處響起猿聲鳥鳴。(2)枕著彎曲的胳膊睡覺,能在其中享受快樂。 甲文:賞景之樂。乙文:生活淡泊無憂之樂。 【解析】 【考點(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。 6

18、.試題分析:先要大致了解文章內(nèi)容,弄清句子的意思,根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。要注意辨析詞義用法的變化,如本題中“頹”與現(xiàn)代漢語中的意義不同,要根據(jù)語境仔細(xì)辨析。 【考點(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。、 【考點(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。 8.試題分析:仔細(xì)閱讀兩文,了解作者所寫的內(nèi)容。甲文寫的是“山川之美”,根據(jù)作者最后所說“實(shí)是欲界之仙都,自康樂以來,未復(fù)有能與其奇者”可體會(huì)到作者所表達(dá)的是“賞景之樂”。乙文孔子表達(dá)是對(duì)平淡簡(jiǎn)樸生活的向往,所表達(dá)享受平淡自由生活的快樂。 【考點(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

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