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1、《我的叔叔于勒》
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、完整的把握小說的故事情節(jié)。
2、能正確認(rèn)識、評價菲利普夫婦。
3、深入理解作品的情感傾向。
學(xué)習(xí)過程：
一、預(yù)習(xí)完成
1、給加橫線字注音
撬開（） 煞白（） 詫異（） 牡蠣（）（） 別墅（）
襤褸（）（） 女婿（） 嘟噥（）（）
2、 ①小說的三要素是_____ ___、____ ____、_____ ___。
②小說情節(jié)包括________、________、________、________。
③小說的環(huán)境包括________、________。 4、默讀課文，了解課文主要情節(jié)，說說誰是文中的主人公
二、整體感
2、知，把握情節(jié)
1．有人以“盼于勒——趕于勒——夸于勒——遇于勒——罵于勒——躲于勒”來概括小說的情節(jié)，請你分別以一段簡短的話做一下說明。
2．如果用一個字來概括這篇小說的情節(jié)，你會想到那個字？
3．找出文中對于勒的稱呼。
4．初讀感受。說說你從這篇小說中讀出了什么？
三、可恨可憐的菲利普夫婦
（一）探究人物
1．從文中找出最能讓你讀出克拉麗絲內(nèi)心世界的語句。
2．面對終于遇到了于勒卻避之不及的飛利浦夫婦，如果正好你也在這條船上，讓你質(zhì)問他幾句的話，你會怎么說？
3．從這些描寫中你讀出了一個怎樣的克拉麗絲？
4．父親的表現(xiàn)有什么不同？
3、
（二）他們的夢
1．文中那些地方可以看出菲利普夫婦對生活的追求和夢想？
2．你如何評價飛利浦夫婦見了沒有錢的于勒是的強烈反應(yīng)？怎么像是世界末日的感覺啊？
3．你怎么評價文中菲利普夫婦的做法和表現(xiàn)。
四、若瑟夫的目光。
1．讀作品很重要的是讀懂作者。文中的若瑟夫不是作者，但是，他是作者選擇的敘事的視角。 你覺得什么地方最能展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界？
我把5法郎的銀幣給了他，他找了錢。我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道："這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"
2．如何理解
4、"這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔"？
從中我們可以看出若瑟夫的目光。
3．第3 段“可是每星期日，我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步” 后刪節(jié)的一大段文字。
“我的父親穿著禮服，戴著禮帽，套著手套，讓我母親挽著胳膊，我的母親打扮得五顏六色，好像節(jié)日懸萬國旗的海船。姐姐們總是最先打扮整齊，等待著出發(fā)的命令，可是到了最后一刻， 總會在一家之主的禮服上發(fā)現(xiàn)一塊忘記擦掉的污跡， 于是趕快用舊布蘸了汽油來把它擦掉。我的父親于是頭上依舊頂著大禮帽，只穿著背心，露著兩只襯衫袖管，等著這道手續(xù)做完；在這時候，我的母親架上了她的近視眼鏡，脫下了手套免得弄臟，忙得個不亦樂乎。全家很隆
5、重地上路了。
從中我們可以看出若瑟夫的目光。
3．看文段：
我小時候，家在哈弗爾，并不是有錢的人家，也就是剛剛夠生活罷了。我父親做著事，很晚才從辦公室回來，掙的錢不多。我有兩個姐姐。
我母親對我們的拮據(jù)生活感到非常痛苦……
從中我們可以看出若瑟夫的目光。
五、走近作者
看你是否已經(jīng)走進(jìn)了作者的內(nèi)心世界啊。假設(shè)你就是莫泊桑，我來采訪一下你：
1、作為本文，你讓人們愛的，恨得各是什么？
2、刪掉開頭結(jié)尾，你覺得對你寫作意圖的表達(dá)有影響嗎？
達(dá)標(biāo)檢測：
閱讀文段，回答問題。
哲爾賽的旅行成了我們的心事，成了我們時時刻刻的渴望和夢想。后來我們終于動身了。我們上了
6、輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上行駛向遠(yuǎn)處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。
……
（對于吃牡蠣）母親有點遲疑不決，她怕花錢；但是兩個姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個好了，可別多吃，吃多了要生病的?！比缓筠D(zhuǎn)過身對著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！?
……
母親站起來去找她的兩個女兒。我也端詳了一下那個人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。
……
船長本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個法國老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，
7、不過他不愿回到他們身邊，因為他欠了他們的錢，他叫于勒 姓達(dá)爾芒司，也不知道還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個姓。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”
……
我問那個賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生？”
他回答道：“兩法郎50生丁?！?
我把五法郎的銀幣給了他，他找了錢。
我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手，我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這就是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?
我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“
8、吃了 3個法郎？這是不可能的。”
我說：“我給了他10個銅子的小費?！?
我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。
后來大家都不再說話。
在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。
1、“我心里默念道：‘這就是我的叔叔…’”中，“心里默念”為什么不能改成“叫出聲來”
2、作者在小說結(jié)構(gòu)上安排了旅行這一轉(zhuǎn)筆的作用是什么？
3、文中“我”叫 。本文為什么要用第一人稱來寫？
4、雖然于勒“眼光始終不離開他
9、手里干的活兒”，但如果偶然間抬起頭后，其目光與菲利普夫婦的目光相遇，請選擇一種最有可能出現(xiàn)的場面，并從選文中找出選擇的依據(jù)（ ）
a、于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦也想相認(rèn) b、于勒想相認(rèn)，菲利普夫婦卻不想相認(rèn)。
c、于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦想相認(rèn)d、于勒不想相認(rèn)，菲利普夫婦也不想相認(rèn)。
之所以這樣選擇的依據(jù)什么？
5、在給于勒10個銅子小費這件事上，“我”和“母親”有不同的表現(xiàn)，試作簡要評論。
6、“我們回來的時候，改乘圣瑪洛船，以免再遇見他?！蔽恼陆Y(jié)尾有什么深刻含義？
參考答案：
1、“心里默念”能準(zhǔn)確地表現(xiàn)若瑟夫既想相認(rèn)，但又迫于父母態(tài)度而不敢相認(rèn)的矛盾心理，而“叫出聲來”在當(dāng)時的環(huán)境和心理狀態(tài)下則是不可能的。
2 使情節(jié)發(fā)展舒緩下來、使情節(jié)發(fā)展有所起伏、為后面遇見于勒的情景作鋪墊。
3、若瑟夫，第一人稱給讀者親切和真實的感受；用孩子的眼光來看社會，更加深刻透徹地批判資本主義社會人與人的金錢關(guān)系。
4、d，從“他不愿回到他們身邊”“我們回來的時候改乘圣瑪洛船，以免再見他。”可以看出。
5、這一細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)出“我”的單純、善良、和富于同情心，“母親”的勢利和尖銳。
6、反映了菲利普夫婦的自私和冷酷，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。
2020九年級語文上冊 11 我的叔叔于勒學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版
