《冬日的樂(lè)趣》教案

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 《冬日的樂(lè)趣》教案 《冬日的樂(lè)趣》教案 編寫(xiě)時(shí)間 5.27 執(zhí)行時(shí)間 5.30 主備人 王政華 執(zhí)教者 王政華 課題

2、 冬日的樂(lè)趣 共 1 課時(shí) 第 課時(shí) 課型 造型 表現(xiàn) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 對(duì)比了解南北方冬天的不同景色，能根據(jù)記憶中的冬天的物象組織有趣的畫(huà)面。 過(guò)程與方法 在小組討論中，感受冬天的自然景色與生活情趣；在欣賞同齡人作品中，尋找作畫(huà)方法；在記憶冬天物象的畫(huà)面構(gòu)成活動(dòng)中，豐富構(gòu)圖知識(shí)；在繪制冬天的過(guò)程中，體會(huì)到創(chuàng)作的樂(lè)趣。 情感與態(tài)度 體會(huì)南北冬天的不同美景；對(duì)冬天下雪和四季如春的自然現(xiàn)象感興趣；體會(huì)與人合作、分享的樂(lè)趣；感受冬季春節(jié)團(tuán)圓的溫情。 重點(diǎn) 能通過(guò)記憶中的冬天的物象組織有趣的畫(huà)面。 難點(diǎn) 表現(xiàn)出冬天場(chǎng)景中生動(dòng)有趣的人物活動(dòng)動(dòng)態(tài)。

3、教學(xué)策略 觀察、比較、討論、探究 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 課前準(zhǔn)備 教具：課件、收集冬天的圖片、視頻資料。 學(xué)具：收集冬天的趣事和故事，課件、作畫(huà)工具等。 發(fā)揮個(gè)體的能動(dòng)性和獨(dú)特性，為課程開(kāi)展做鋪墊。 創(chuàng)設(shè)情境 課堂導(dǎo)入 情境導(dǎo)入：通過(guò)圖片欣賞，感知冬天的特征，體會(huì)冬天的美。2 板書(shū)課題：（略） 在欣賞中概括冬天的特點(diǎn)。 直接引入課題，讓學(xué)生明白本節(jié)課時(shí)重點(diǎn)。 課 堂 發(fā) 展 1小組探究。（1）找找“冬日的樂(lè)趣”：教師將滑雪、堆雪人、吃火鍋、逛花市、打雪仗、放鞭炮等圖片發(fā)到各個(gè)小組，引導(dǎo)學(xué)生探究畫(huà)面中的內(nèi)

4、容、顏色、構(gòu)圖、人物表情與形態(tài)、人物著裝、趣味點(diǎn)等相關(guān)信息。（2）教師提供簡(jiǎn)明的表格讓學(xué)生填寫(xiě)報(bào)告。2匯報(bào)展示。（1）小組匯報(bào)：通過(guò)學(xué)生匯報(bào)小組討論內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、內(nèi)容、人物表情、畫(huà)面情感等角度分析討論冬日的樂(lè)趣。（2）教師提煉、匯總“冬日的樂(lè)趣”的畫(huà)面元素。3欣賞同齡人筆下的冬天，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。（1）組織畫(huà)面：小作者用了哪些元素組織了畫(huà)面？（2）構(gòu)圖：你覺(jué)得畫(huà)面的中心點(diǎn)在哪里？小作者怎樣突出了主體物？（3）色彩對(duì)比：畫(huà)面中除了白色以外，還添加了哪些顏色來(lái)烘托冬天的景色？（4）你會(huì)選擇什么題材表現(xiàn)冬天的樂(lè)趣？4創(chuàng)作表現(xiàn)冬日的樂(lè)趣。（1）構(gòu)思：想想我想畫(huà)的冬天是怎樣的？（2）構(gòu)圖

5、：組織畫(huà)面。（3）添加色彩。 1觀察、討論、填寫(xiě)報(bào)告。想想：畫(huà)面中哪個(gè)地方最有趣？你更喜歡用什么方式表現(xiàn)冬天的趣味。2 小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，其他小組成員補(bǔ)充。3看圖片，談?wù)勛约簩?duì)作品及冬天的感受。你還有哪些冬天的故事與大家分享。4大膽表現(xiàn)“冬日的樂(lè)趣”。 1通過(guò)作品分析，引導(dǎo)學(xué)生探索“冬日的樂(lè)趣”。2從學(xué)生的視覺(jué)出發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生與大家分享討論所得，并激發(fā)更多的觀點(diǎn)。3通過(guò)欣賞同齡人筆下的冬天，讓學(xué)生更深刻地感受冬天的樂(lè)趣，引導(dǎo)學(xué)生尋找作品經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。4鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)回憶冬天的樂(lè)趣，大膽組織畫(huà)面，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。 展示評(píng)價(jià) 1自評(píng)：介紹自己畫(huà)面的構(gòu)思、構(gòu)圖、題材、人物形象和趣

6、味點(diǎn)。2作業(yè)評(píng)價(jià)點(diǎn)：畫(huà)面生動(dòng)，主題突出，構(gòu)圖飽滿(mǎn)，生動(dòng)有趣，色彩對(duì)比，冷暖互補(bǔ)。 學(xué)會(huì)跟他人分享，提高作品推薦和賞析能力。 課后延伸 本課的內(nèi)容較多，可以有選擇地進(jìn)行重難點(diǎn)突破，不用面面俱到。 學(xué)會(huì)全面綜合地梳理知識(shí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 冬日的樂(lè)趣 1冬天的特點(diǎn) 2分析作品畫(huà)面中冬天的人物、顏色，體驗(yàn)情感的表達(dá) 3筆下的“冬日的樂(lè)趣”創(chuàng)作表現(xiàn) 課后反思 課中學(xué)生能小組分析探究冬天的特點(diǎn)，能從表達(dá)中深入感受對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。能從作品中體驗(yàn)冬天人物、色彩等。并能從繪畫(huà)技法上突破對(duì)筆下冬天的表現(xiàn)，部分作品完成質(zhì)量較高。 ? 版面要求，在Word形式下，A4版面縱向，頁(yè)邊距：上下左右邊距各2CM；標(biāo)題（課題）為4號(hào)黑體（居中）；正文小4號(hào)、宋體字，固定行距20磅。 --------------------------------------------------