《保護(hù)我們的家園》教案

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 《保護(hù)我們的家園》教案 《保護(hù)我們的家園》教案 保護(hù)我們的家園 主題：生態(tài)主題 課時(shí)：1課時(shí) 設(shè)計(jì)者：李金芮/鄭州市二七區(qū)燕蓉希望小學(xué) 　教學(xué)目標(biāo)： 　　1

2、、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的職責(zé)。 　　2、學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。 　　3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？ 　　教學(xué)重點(diǎn)： 　?。?）讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系。 　?。?）樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念。 　?。?）讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處教學(xué)難點(diǎn)。 　 教學(xué)難點(diǎn)： 　 1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性。 　　2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性。 　　3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境。 　 教學(xué)準(zhǔn)備： 　　1、學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)

3、資料的一些收集。 　　2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。 　　3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。 　　4、動(dòng)物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。 　　 教學(xué)步驟： 　　一、課前的一些觀察： 　　看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。 　　二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。 　　1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。 　　2、透過(guò)觀察人類生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系。 　　3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接

4、威脅到我們自身生活。 　　4、動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。 　　5、讓學(xué)生思考人類、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。 　　6、讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。 　　三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難，例如：1998年長(zhǎng)江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。 　　四、讓學(xué)生談?wù)動(dòng)^后感和體會(huì)。 　　五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生就應(yīng)如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。 　　六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過(guò)這樣的事情。 　　七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng)，我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。 　　八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報(bào)：我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞

5、，談?wù)務(wù)J識(shí)。 　　九、制定環(huán)保措施 　　1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。 　　2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。 　　3、教師小結(jié)。 　　十、總結(jié)延伸 　　1、設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ)，宣傳環(huán)境保護(hù)。 　　2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。 　　3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境 板書設(shè)計(jì) 認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)人們的危害 環(huán)境的危害 保護(hù)環(huán)境的方法 教學(xué)反思 人類只有一個(gè)地球，然而大量的污染物侵蝕著地球，威脅著人類的生存環(huán)境?！白屛覀兎e極行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，保護(hù)人類的唯一棲息地。”是這節(jié)課的主題。而電池這個(gè)我們身邊的小東西為大家所熟悉，因而利于學(xué)生搜集資料。這堂課氣氛較活躍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，我從引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻入手，激發(fā)學(xué)生的興趣，再組織學(xué)生自己行動(dòng)，參與調(diào)查，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師只是一個(gè)平等參與者，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體。同時(shí)我適當(dāng)點(diǎn)撥，為學(xué)生的思維起著“搭橋引路”的作用。學(xué)生在這次實(shí)踐活動(dòng)中，不僅感受到了電池的危害，從而更加愛護(hù)我們的地球，更鍛煉了自己的能力。 --------------------------------------------------