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1、四年級語文下冊 19《變幻多彩的地球》教案 鄂教版
【教學目標】
1.學會8個字，會認2個字。
2.學會用普通話正確、流利地朗讀課文。
3.結(jié)合課文內(nèi)容，了解地球外表不同的顏色，顏色的來源及其對氣候的影響，明確不同色彩的變化與人類生存的密切關(guān)系。
【教學重難點】
激發(fā)學生探索大自然奧秘的興趣，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。
【教學準備】
多媒體 課件
【課時安排】
2課時
【教學過程】
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導入
1.出示相關(guān)圖片資料或播放有關(guān)地球的風光短片：同學們看到了什么景象？有什么感受？
2.師激情導入：多么
2、神奇壯觀的地球呀，她還特別愛打扮自己呢。大家想知道，她都喜歡穿哪些顏色的衣服嗎？讓我們一起去看看吧。
3.板書讀題。
4.依題探文，鼓勵學生質(zhì)疑：讀了這個課題，同學們想知道些什么？你能提出幾個問題來嗎？
5.學生快速讀文，讀后提出相關(guān)問題。
6.師生交流互動，整理歸納學生提出的問題。在此基礎(chǔ)上，學生初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
二、檢查生字新詞
1.指名分節(jié)朗讀課文，其他同學當小評委。
2.讀完后請其他同學評議，相機指導“爽”、“置”、“善”和“燥”的讀音，提醒同學們注意多音字“薄”在文中的讀音。
3.指名讀由生字組成的詞，師生共同糾正讀音。
3、 第二課時
一、讀悟重點，理解內(nèi)容
1.自讀課文，便讀邊在書上圈點勾畫，找出有關(guān)介紹地球不同顏色衣服的重點詞句，摘錄重點詞填表。
藍色的衣服→海洋湖泊→冬暖夏涼
黃色的衣服→沙漠、半沙漠→熱時更熱、冷時更冷
最重要的外衣→大氣→調(diào)節(jié)氣溫、冷熱適宜
白色的衣服→冰雪覆蓋→降低溫度
綠色的衣服→植物、森林→改善氣候、適合人類
2.小組合作、交流探究。
?、僮x一讀，議一議：各種衣服的顏色是怎樣形成的？它們對氣候有什么影響？
?、谘凶x重點句段、探究拓展：你最喜歡哪種顏色的衣服？為什么？
3.集體交流，梳理歸納。
4.指導朗讀，印證理
4、解。
二、品讀領(lǐng)悟、升華感情
1.齊讀課文最后一自然段。
2.激情導思，組織學生討論：地球是萬物生靈的母親，我們賴以生存的家園，為了使她更加美麗，適合于人類居住，人們正在開展哪些工作？我們應(yīng)該怎樣做？
3.啟發(fā)、鼓勵學生以自己的親身體驗從不同的角度去思考分析，以表達自己對地球，對大自然的關(guān)愛之情。
4.師生互動，總結(jié)歸納。
5.有感情地朗讀課文最后一個自然段。
三、作業(yè)超市
1.搜集有關(guān)地球質(zhì)量與環(huán)境惡化的資料，在全班交流。
2.試著寫一篇讀后感或號召人類保護地球的倡議書。
附送：
2019年(春)四年級語文下冊 20《豆花莊的小家
5、伙們》教案 鄂教版
【教學目標】
1.學會8個字，會認9個字。
2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3.品讀重點詞句，從中悟出一些品讀句子的方法，培養(yǎng)學生理解重點詞句的能力。
【教學重難點】
理解課文內(nèi)容，感受優(yōu)美的自然環(huán)境給小動物們帶來了快樂幸福的生活，激發(fā)學生對大自然的熱愛之情。
【教學準備】
多媒體 課件
【課時安排】
2課時
【教學過程】
第一課時
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導入
1.出示課文插圖：同學們看到了什么景象？有什么感受？
2.師激情導入：多么優(yōu)美的環(huán)境呀，大家想知道，這是哪兒嗎？讓我們一起
6、去看看吧。
3.板書讀題。
4.依題探文，鼓勵學生質(zhì)疑：讀了這個課題，同學們想知道些什么？你能提出幾個問題來嗎？
5.學生快速讀文，讀后提出相關(guān)問題。
6.師生交流互動，整理歸納學生提出的問題。在此基礎(chǔ)上，學生初讀課文，整體感知課文內(nèi)容。
二、檢查生字新詞
1.用自己喜歡的方式朗讀課文，可以一個人讀，也可以和同座一起讀，注意讀準生字的字音，遇到難讀的地方多讀幾遍。
2.同座互相糾正生字讀音，相機指導學生讀準“脂、摯、室、帳、曬、素、郎、慮”等字，提醒同學們注意多音字“抹、蔭”在文中的讀音。
3.指名讀由生字組成的詞，師生共同糾正讀音。
三、
7、閱讀思考：從課文哪些地方可以看出豆花莊是一個美麗的村莊，童話般的世界？小動物們在這里過著怎樣快樂的生活？
1.獨立自主，探究學習：學生個人自讀，邊讀邊思，并在書上批畫相關(guān)重點詞句。
2.學生匯報自學所獲，提出自己尚未弄清楚的問題。
3.小組合作，交流感受：
由豆花莊優(yōu)美的自然環(huán)境和蟲蟲們快樂幸福的生活，你想到了什么？
提示學生由物及人展開聯(lián)想，體會人與自然和諧共處的重要性。
4.指導朗讀、深化理解。
第二課時
一、復(fù)習導入：
1.復(fù)習鞏固生字詞。
2.回憶：通過上節(jié)課的學習，你們知道了什么？
二、繼續(xù)學習課文。
1.指名學
8、生讀課文8—18自然段，讀后組織評議。
2.學生自由練習朗讀。
3.出示小黑板展示4個重點句子（課后三個重點句和第17自然段），師生合作，品讀感悟?？蛇\用“讀—思—議—評—讀”的方法學習，在生生、師生交流互動的過程中深入體會句子的含義和作者所表達的感情。
4.學生分組競賽讀這幾個重點句，組織評議。
5.拓展深化：問什么說他們唱的是一支“綠色的歌”？你能把“金色的夢”的內(nèi)容想象出來嗎？
鼓勵學生有創(chuàng)意的表達，先小組交流，再指名學生作典型發(fā)言。
6.配樂朗誦課文8—18自然段。
三、作業(yè)超市：
1.把自己喜歡的部分背誦給小伙伴聽。
2.小練筆：《金色的夢》
四年級語文下冊 19《變幻多彩的地球》教案 鄂教版
