山東省夏津實驗中學七年級歷史上冊 第9課 中華文化的勃興（二）學案（無答案） 新人教版

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1、中華文化的勃興（二） 基本思路： 學習目標：1、掌握孔子的政治思想和教育成就 2、了解老子及其百家爭鳴中各位思想家和軍事家的主張 3、通過學習孔子的教育成就，養(yǎng)成良好的學習風氣和習慣 重難點： 1、本課的重點是孔子的政治主張和教育成就 2、本課的難點是如何理解各位思想家的主張 教具準備：多媒體 自主學習探究 （一）預習導入：山東被譽為“一山一水一圣人”一山是指泰山，一水是指黃河，一圣人即是指孔子。那么同學們想不想知道為什么孔子被稱為圣人？和孔子同時代同樣名傳千古的思想家還有誰？他們給我們留下了什么寶貴的遺產呢？

2、 （二）課前預習（要求：一、先通看課文，包括大小字；二、再根據以下問題用筆在教材上做好勾畫，并寫上旁批；三、有不會的做好記錄，以便求助） 1、大思想家、大教育家孔子 (1)生活年代：________晚期 (2)他是大思想家：______學派創(chuàng)始人；提出“________”的學說， 主張“_______”和“_________”；反對___________和___________。 (3)他是大教育家：創(chuàng)辦_______,廣收_______；注意___________，善于啟發(fā)學生。他教育學生要有____________的學習態(tài)度和_____________的學習方法。 （

3、4）孔子的言論被他的弟子整理成《 》一書?？鬃拥膶W說成為封建文化的________思想，對后世影響極大。 2、思想家老子 （1）生活年代：_________晚期 （2）_______學派創(chuàng)始人,學說記錄在《________》里。主張：他認為，一切事物都有_________，對立的雙方能夠_____________。 3、百家爭鳴 學派 人物 時代 著作 主要思想 儒家 戰(zhàn)國 對戰(zhàn)爭： 對治國： 對自然： 墨家 戰(zhàn)國 主張“_____”“_______” 道家 戰(zhàn)國 治理國家要“_________”

4、 “____________” 法家 戰(zhàn)國 主張_______提倡_______ 提出建立______________ 兵家 春秋晚期 代表格言： （三）小組討論 1、 組長主持，組內統(tǒng)一答案，并用紅筆修改。 2、 解決在預習過程中遇到的疑難問題，如有未解決的問題，組長舉手示意。組內互查記憶課前預習內容。 課堂檢測 1.山東曲阜曾誕生過一位偉大的思想家，教育家，儒家學派的創(chuàng)始人，他是（ ） A老子 B孔子 C墨子 2.孔子思想的核心是（ ） A兼愛 B辨證 C仁 3.

5、下列思想不屬于孔子教育思想的是（ ） A 因材施教 B溫故而知新 C知己知彼，百戰(zhàn)不殆 4.認為一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化的思想家是（ ） A孔子 B老子 C孟子 5.孟子是戰(zhàn)國時期儒家代表人物，他主張（ ） A實行仁政 B人定勝天 C兼愛非攻 6.戰(zhàn)國時期，主張建立君主專制中央集權的封建國家 主張改革，提倡法治的代表人物是（ ） A孫武 B韓非 C莊子 7.如果在現代，下列哪位人物的思想和行為，最有希望得到“諾貝爾和平獎”

6、( ) A老子 B墨子 C韓非 8.“禍兮，福之所倚，福兮，禍之所伏”應該是誰的觀點？（ ） A老子 B孔子 C莊子 9.下列諸子百家中，在治理國家方面持對立觀點的是（ ） A儒家與道家 B儒家與法家 C法家與兵家 直擊中考 1、閱讀下列材料： “學而時習之，不亦說乎？ 知之為知之，不知為不知。 三人行，必有我?guī)熝??！? 請回答： 上述材料是誰的名言？他在教育方面有哪些貢獻？ 板書設計： 課后反思：