陜西省西安市第七十中學八年級歷史下冊 第18課 藍色的地中海文明導學案（無答案） 北師大版

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1、第18課 藍色的地中海文明 【使用說明與要求】 說明：本學案主要用于課前學生的預習和課堂學生的自主探究以及知識鞏固。 要求：課前學生獨立完成導學過程中的“學它自主預習”部分以及通過課前的預習、查找并歸納其他部分的答案。 【學習目標】 1．了解西方文明的形成與自然地理環(huán)境之間的關(guān)系。 2．了解伯利克里時代雅典民主政治的基本情況，知道古希臘是西方文明的發(fā)源地。 3．講述布匿戰(zhàn)爭的故事，了解羅馬共和國的興衰。 【導學過程】 一、學生自主預習 一、西方文明的搖籃（請同學們認真閱讀課本P94內(nèi)容，思考并完成下列題目） 1． 是西方文明的搖籃， 則

2、是希臘文明的繼承者， 和 共同構(gòu)成了藍色的地中海文明。 2．經(jīng)濟上：海外貿(mào)易頻繁；政治上實行 （議會制）；侵略成性。 3．地理環(huán)境對希臘文明產(chǎn)生了怎樣的影響？ （1）小塊的平原形成了眾多 。 （2）糧食匱乏促使 發(fā)達。 （3）城邦的狹小使希臘人經(jīng)常向 。 （4）平等觀念的形成與民主政治建立的建立。 （5）自由、進取和善于求索的民族精神的形成。 二、全希臘人的學校（請同學們認真閱讀課本P95-----P96內(nèi)容，思考

3、并完成下列題目） 1、民主政治的由來：平民反對貴族的斗爭及梭倫改革。 2、民主政治的表現(xiàn)：除 外，各級官職向所有公民開放，以抽簽的方式產(chǎn)生； 是最高的權(quán)力機構(gòu)；每個公民都有機會成為陪審員、議員、公民大會的輪值主席；國家為擔任公職、參與政事的公民發(fā)放 。------僅適用于雅典的 成年公民。 三、追求“偉大”的羅馬 公元前 年，羅馬共和國建立。在向地中海擴張的過程中，羅馬與商業(yè)強國迦太基爆發(fā) ，結(jié)果勝利，使羅馬變得空前強大和繁榮，但是同時也為后來的衰敗埋下了隱患。公元前

4、 年，羅馬的 建立了羅馬帝國。 二、課堂小結(jié)與練習 1．這里是西方文明的發(fā)源地，也是奧林匹克運動的搖籃。“這里”指的是（ ） A．古埃及 B．古巴比倫 C．古希臘 D．古羅馬 2．馬克思說：“希臘的內(nèi)部極盛時期是伯里克利時代，外部極盛時期是亞歷山大時代?！薄跋ＥD內(nèi)部極盛”的主要原因是（ ） A．對外交流頻繁 B．中央集權(quán)制度發(fā)展到頂峰 C．民主政治達到極盛 D．農(nóng)耕文明發(fā)達 3．某校準備邀請一學者作報告，下列適合出現(xiàn)在

5、 海報內(nèi)容中的是（ ） A．雅典的民主政治 B．印度的種姓制度 C．漢謨拉比法典 D．拜占庭帝國的衰亡 4．伯利克里說：“在我們這里，每個人不僅 關(guān)心自己的事情，而且關(guān)心國家事務(wù)。我可以斷言，我們 的城市是全希臘的學校?！辈牧现小拔覀兊某鞘小笔侵福? ） A．巴比倫 B．斯巴達 C．雅典 D．羅馬 5．雅典伯里克利說：“我們的制度之所以稱為民主政治，因為政權(quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中”。伯里克利時代雅典國家最高的決策機構(gòu)是（ ） A．陪審法庭 B．公民大會 C．五百人會議 D．元老院 6．公元前27年，羅馬元老院授予某人“奧古斯都”和“大元帥”的尊號，象征羅馬已刷共和國轉(zhuǎn)變?yōu)榈蹏?。此人是? ） A．伯利克里 B．凱撒 C．亞歷山大 D．屋大維 三、備注