（2020年秋季版）七年級歷史下冊 第5單元 隋唐時期 第2課《從2020貞觀之治2020到2020開元盛世2020》導(dǎo)學案（無答案） 川教版

《（2020年秋季版）七年級歷史下冊 第5單元 隋唐時期 第2課《從2020貞觀之治2020到2020開元盛世2020》導(dǎo)學案（無答案） 川教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（2020年秋季版）七年級歷史下冊 第5單元 隋唐時期 第2課《從2020貞觀之治2020到2020開元盛世2020》導(dǎo)學案（無答案） 川教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、2、《從“貞觀之治”到“開元盛世”》 學習目標 1． 知道唐朝建立的史實。 2. 列舉“貞觀之治”的主要內(nèi)容，評價唐太宗。 3．知道武則天的治國措施及其影響。 4.知道唐玄宗和“開元盛世”，初步認識唐朝興盛的原因。 學習重點、難點 唐太宗、武則天、唐玄宗的治國措施。 學習過程 一、自主學習，自我檢測 （一）唐朝的建立 1．唐朝建立的背景。 2．唐朝建立的時間、建立者、都城。 （二） 貞觀之治 1．貞觀是誰的年號。 2．唐太宗的治國思想。 3．“貞觀之治”治國措施（從經(jīng)濟、政治、軍事三方面概括）。 4

2、．貞觀之治的表現(xiàn)。 （三） 女皇帝武則天 1．武則天的政績主要表現(xiàn)在哪些方面? 2．用一句話來概括對武則天統(tǒng)治的評價。 二、合作探究，交流展示 1、讀史使人明智，請同學們仔細體會唐太宗的話，回答問題。 舟所以比人君，水所以比黎庶。水能載舟，亦能覆舟。 ——《貞觀政要》 （1）這句話的意思是什么? （2）這句話說明唐太宗認識到了什么問題?為什么他能認識到此問題? （3）這句話體現(xiàn)了他具有什么治國思想? 2、 感受盛世 材料一　唐太宗統(tǒng)治時期，注意吸取隋亡的教訓(xùn)，重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，減輕農(nóng)民賦役，注意“戒奢從簡”，故

3、政治比較清明、經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步加強。 材料二　唐玄宗統(tǒng)治前期重用人才，提倡節(jié)儉，重視興修水利工程?，故出現(xiàn)政治清明、經(jīng)濟空前繁榮的局面，唐朝進入全盛時期。 (1)上述材料描述了唐初出現(xiàn)哪兩個盛世景象？ (2)上述盛世景象的共同表現(xiàn)有哪些？出現(xiàn)的原因是什么？ (3)上述盛世景象的出現(xiàn)，為后世統(tǒng)治者提供了什么寶貴的經(jīng)驗？ 三、鞏固檢測 1．中國人民大學副教授孟憲實，在《百家講壇》作了“太宗繼位”“魏征進諫”“以民為本”等系列講座。由此推知他所講的主題是（ ） A．“開皇之治” B．“貞觀之治” C．“開元盛世” D．“康乾盛世” 2．溫家

4、寶說：“國之命在人心，解決人民的怨氣，實現(xiàn)人民的愿望就必須創(chuàng)造條件，讓人民批評和監(jiān)督政府?！薄皣谌诵摹敝畠?nèi)涵與下列哪一思想一致（ ） A．“有教無類，因材施教” B．“罷黜百家，獨尊儒術(shù)” C．“知彼知己，百戰(zhàn)不殆” D．“水能載舟，亦能覆舟” 3．在唐太宗統(tǒng)治時期，有一位大臣前后向唐太宗進諫二百多次，是著名的諫臣。在他死后，唐太宗說：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以鑒興衰；以人為鏡，可以知得失。我現(xiàn)在失去了一面好鏡子?！边@位大臣是（ ） A．長孫無忌 B．杜如晦 C．狄仁杰 D．魏征 附答案： 三、鞏固檢測 1、B 2、D 3、D