人教部編版九年級語文上冊期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練二 詞語的理解與運(yùn)用
《人教部編版九年級語文上冊期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練二 詞語的理解與運(yùn)用》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教部編版九年級語文上冊期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練二 詞語的理解與運(yùn)用(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教部編版九年級上冊期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練二 詞語的理解與運(yùn)用 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 考試須知: 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求,在指定區(qū)域內(nèi)答題,否則不予評分。 一、選擇題 1 . 依次填入下列橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 每個人對自己國家的熱愛,都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運(yùn),為之為之犧牲;贊美祖國的山河,為之為之歌詠;熱愛祖國的語言文字、歷史文化,為之為之感動…… A.沉醉奮斗描畫 B.奮斗沉醉描畫 C.奮斗描畫沉醉 D.沉醉描畫奮斗 2 . 下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是( ) A.雙方代表經(jīng)過幾輪艱難談判,一拍即合,簽署了合作協(xié)議。 B.有的人明明看到花圃里有“禁止入內(nèi)”的牌子,還是義無反顧地走進(jìn)去拍照。 C.辯論會上,我方辯手巧舌如簧,贏得了觀眾的陣陣掌聲。 D.西方文化有西方的價值取向,中國文化有中國的特定思維,兩者不能相提并論,應(yīng)相互包容和尊重。 3 . 依次填入下列各句橫線的成語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 (1)環(huán)境污染日趨嚴(yán)重,人類這種行為如不停止,將自毀自己的生存空間。 (2)某公司非法占地,終于所建37幢別墅式建筑被主管部門全部拆除。 (3)制造了3.14西藏打砸搶燒案的罪犯終于,被逮捕歸案。 (4)他不在村里安心勞動,卻跑到城市來乞討,自找苦吃,真是。 A.玩火自焚自作自受作繭自縛自食其果 B.作繭自縛自食其果玩火自焚自作自受 C.玩火自焚自食其果作繭自縛自作自受 D.作繭自縛自作自受玩火自焚自食其果 4 . 選出下列句中劃線成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)( ) A.文藝晚會上,越南藝術(shù)家用竹笛演繹中國樂曲《鴻雁》,令人耳目一新。 B.《開門大吉》節(jié)目開播了,我們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)前看得津津有味。 C.人貴有自知之明,只有做到這一點(diǎn),才能更好地完善自己。 D.無論多么枯燥的材料,經(jīng)他妙手回春,都會變得鮮活起來。 5 . 下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)氖牵? ) A.便民箱、井蓋板、金屬垃圾桶被盜,名草名花,不脛而走,這些發(fā)生在城市里的不文明現(xiàn)象,令人氣憤。 B.北京電視臺的編導(dǎo)很有水平,幾個經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得繪聲繪色。 C.不只語文,其實(shí)無論哪一科,不經(jīng)過刻苦努力,都不會一氣呵成的。 D.短短幾日,對海南的印象只是浮光掠影,但我卻堅(jiān)定了一個信念,我們的祖國將會取得更加豐碩的成果。 6 . 下列句中加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.治理霧霾,政府目前當(dāng)務(wù)之急是迅速采取節(jié)能減排措施,引導(dǎo)公眾養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣。 B.馬來西亞航空公司MH370航班“失聯(lián)”事件及由此引發(fā)的大搜索行動令人嘆為觀止。 C.面對如詩如畫的瘦西湖風(fēng)光,游客們興致勃勃地拿出相機(jī)浮光掠影地拍攝著。 D.被浮冰圍困多日的中國“雪龍”號科學(xué)考察船船體前方一塊大浮冰突然裂開,形成一條清晰的水道,真可謂柳暗花明。半小時后,“雪龍”號成功突圍。 7 . 依次填入下面句中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 習(xí)近平說,“今天,中國人民擁有的一切,凝聚著中國人的聰明才智, ①著中國人的辛勤汗水, ②著中國人的巨大犧牲?!甭斆鞑胖欠瞰I(xiàn)于奮斗歷程,辛勤汗水 ③于奮斗全景,巨大犧牲 ④著奮斗精神。信心來自于奮斗,未來成就于奮斗,力量源自于奮斗。 A.①揮灑②見證③布滿④展現(xiàn) B.①浸透②孕育③貫穿④展示 C.①揮灑②蘊(yùn)含③貫通④昭示 D.①浸透②蘊(yùn)涵③貫穿④昭示 8 . 下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不正確的一項(xiàng)是 A.人類的智慧和大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。 B.馬航MH370客機(jī)失去聯(lián)系后,在北京麗都飯店焦急等待的家屬和志愿者等濟(jì)濟(jì)一堂。 C.誦讀經(jīng)典對提升學(xué)生修養(yǎng)、陶冶學(xué)生性情的作用是不容置疑的 D.他出身于書畫世家,自幼便隨研究敦煌藝術(shù)的父親出入莫高窟,耳濡目染,最終選擇了用線條和色彩演繹人生。 9 . 選出下列句子中加點(diǎn)成語運(yùn)用正確的一項(xiàng)( ) A.他總是對其他同學(xué)的缺點(diǎn)妄自菲薄,因而沒有人愿意和他交朋友。 B.如果沒有你們的幫助,那么我現(xiàn)在過的什么日子,真不堪設(shè)想了。 C.我們?nèi)粝胧斋@真摯的愛情,就要身臨其境地站在朋友的立場上考慮問題。 D.他的思維縝密靈活,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,老師們也對他頂禮膜拜,關(guān)愛有加。 10 . 下列括號內(nèi)說法正確的一項(xiàng)是( ) A.他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。人們提到他的時候總是說:“皇上在更衣室里。”(這個句子沒有使用修辭手法) B.他興趣盎然地給大家描繪除夕之夜家人們一起看春晚、包餃子和放鞭炮。(這個句子沒有語?。? C.我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動。(劃線詞語的詞性分別為代詞、名詞、形容詞和動詞) D.丑陋、狹隘、純粹、陳列、拈輕怕重(這些詞語從感情色彩上來說都是貶義詞) 11 . 下列各句中,加點(diǎn)的成語使用錯誤的一項(xiàng)是( ) A.泰山之巔,霧氣繚繞,令人心曠神怡。 B.他把挑剔的眼光從奶牛身上轉(zhuǎn)到安恩身上,錙銖必較地望著她。 C.公園里的道路比較復(fù)雜,波波不久就辨不清方向了,就在他走投無路之時,一位管理人員及時幫助了他。 D.中學(xué)生使用手機(jī),不但浪費(fèi)時間金錢,而且影響身體健康,這并不危言聳聽。 二、語言表達(dá) 12 . 在句中橫線處填寫詞語,與課文作比較,品味作者用詞的意味。 (1)我每天到河邊去洗臉,河里結(jié)了冰,我登在冰凍的石頭上,把冰砸破,浸濕毛巾,等我擦完臉,毛巾也就凍了。有一天早晨,刮著冷風(fēng),只有一陽光,黃黃的落在河對面的山坡上。 (2)她說著,著身子逆著河流往上去了。登在一塊尖石上,把菜籃浸進(jìn)水里,把兩手插在襖襟底下取暖,望著我笑了。 (3)十月嚴(yán)冬的河灘上,敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿,在寒風(fēng)里,她著一籃子水漚 的楊樹葉,這該是早飯的食糧?!俗吡耍以诤舆吷舷戳四?。我看了看我那只穿著一雙“踢倒山”的鞋子,凍的發(fā)黑的腳,一時覺得我對于面前這山,這水,這沙灘,永遠(yuǎn)不能分離了。 (4)這一天,這一家人最高興,也該是女孩子最的一天。這像要了幾畝地,買回一頭牛;這像制好了結(jié)婚前的陪送。 三、其他 13 . 下列各項(xiàng)判斷與分析,有誤的一項(xiàng)是( ) A.“寒傖”“挑剔”“驕奢”“悲天憫人”這幾個詞詞性相同。 B.“一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸,都洶涌起來”。句中的“洶涌”一詞是動詞,做句子的謂語。 C.“心曠神怡”“滄海桑田”“最苦與最樂”“叩石墾壤”與“動心忍性”的結(jié)構(gòu)完全相同。 D.“明亮月光下的西湖,宜于高歌,而煙雨迷蒙中的西湖,宜于吹笛”。這是一個轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、選擇題 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 二、語言表達(dá) 1、 三、其他 1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 人教部編版九年級語文上冊期末復(fù)習(xí) 專題訓(xùn)練二 詞語的理解與運(yùn)用 人教部編版 九年級 語文 上冊 期末 復(fù)習(xí) 專題 訓(xùn)練 詞語 理解 運(yùn)用
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-10897507.html