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1、2022年《認(rèn)知實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)心得
ps。本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了《認(rèn)知實(shí)習(xí)》課，這門(mén)學(xué)科屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)也都有較強(qiáng)的聯(lián)系，且都是實(shí)際操作方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行?！睂W(xué)習(xí)任何知識(shí)，都要從理論出發(fā)到實(shí)踐中去，所以在本學(xué)期暨電路分析剛學(xué)完之際，緊接著來(lái)一次電子電路課程設(shè)計(jì)是很及時(shí)、很必要的。這樣不僅能加深我們對(duì)電子電路的任職，而且還及時(shí)、真正的做到了____。
這兩周的課程設(shè)計(jì)，先不說(shuō)其他，就天氣而言，確實(shí)很艱苦。受天氣的影響，個(gè)人感覺(jué)蕪湖這邊悶熱多雨。人在高溫下的反應(yīng)是很遲鈍的，簡(jiǎn)言之，就是很難____下來(lái)動(dòng)腦子做事。天氣本身炎熱，故在上機(jī)仿真時(shí)，真是艱熬(盡管有
2、空調(diào))，但是炎炎烈日擋不住我們求知、探索的欲望。通過(guò)我們不懈的努力與切實(shí)追求，終于做完了課程設(shè)計(jì)。
在這次課程兼職設(shè)計(jì)過(guò)程中，我也遇到了很多問(wèn)題。比如在管腳對(duì)應(yīng)，我就弄了很長(zhǎng)時(shí)間，先是對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤，這直接導(dǎo)致了我無(wú)法很順利地仿真電路，然后查找了資料，請(qǐng)教老師，終于在查到了問(wèn)題所在，逐步檢查完成后最后終于仿真電路圖成功了。但在仿真執(zhí)行時(shí)就不是那么一帆風(fēng)順了。我同樣是查找找了一遍管腳的設(shè)置，確認(rèn)原理圖，封裝圖，原件圖沒(méi)有問(wèn)題后，但電路圖卻始終設(shè)計(jì)不出來(lái)，實(shí)在沒(méi)辦法。只能全部刪除，重新來(lái)過(guò)。在此，我深表遺憾。因?yàn)樽罱K我也沒(méi)有在那次問(wèn)題中找到解決辦法。盡管后來(lái)設(shè)計(jì)成功了。
這次課程設(shè)計(jì)讓我學(xué)到了很多，
3、不僅是鞏固了先前學(xué)的電路的理論知識(shí)，而且也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，更令我的創(chuàng)造性思維得到拓展。希望今后類似這樣課程設(shè)計(jì)、類似這樣的鍛煉機(jī)會(huì)能更多些。對(duì)個(gè)人而言自學(xué)altiumdesigner程序已經(jīng)有小半個(gè)學(xué)期了，但是感覺(jué)沒(méi)有學(xué)到真正的操作方式。但是近幾個(gè)課時(shí)的課程學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的電路元件及電路圖的設(shè)計(jì)，并且感覺(jué)這是一種樂(lè)趣，開(kāi)始喜歡這門(mén)課程了。
然而，我深刻體會(huì)到這門(mén)課程并不是輕而易舉就可也學(xué)好的，學(xué)習(xí)這門(mén)課程不僅需要細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，還需要充分發(fā)揮我們的想象力，讓理論和實(shí)踐充分的結(jié)合在一起，才能達(dá)到事半功倍的效果。
2022年《認(rèn)知實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)心得（二）
臨高實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃梅
4、
____月____號(hào)聽(tīng)到毛立業(yè)老師講的話，這些話我受益匪淺。我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、建立和諧師生關(guān)系，激活學(xué)生寫(xiě)作興趣
課前與學(xué)生的溝通或者在開(kāi)課時(shí)創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，有意地構(gòu)建一種平等友好的師生關(guān)系，營(yíng)造輕松愉悅的習(xí)作氛圍，這樣會(huì)極大地激活學(xué)生習(xí)作的欲望，學(xué)生就會(huì)敏捷地展開(kāi)思路，有了想表達(dá)的欲望。
二、朗讀評(píng)改學(xué)生作品，激活學(xué)生寫(xiě)作興趣
很多優(yōu)秀的老師總是喜歡讓孩子們讀一讀自己的作品，這是對(duì)學(xué)生作品的賞識(shí)和鼓勵(lì)。精心評(píng)改學(xué)生的作文，也是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)作文的重要一環(huán)。小學(xué)生作文，從本質(zhì)上看，也是一種創(chuàng)造。在他們看來(lái)，花力氣寫(xiě)了，已達(dá)到了自己的較好水平，送給老師評(píng)改，指望有所肯定與指出，以
5、便看到成績(jī)并從中獲取力量與啟示。作文交給老師之后，他們急切地關(guān)心自己的學(xué)習(xí)成果，都希望從老師那兒得到鼓勵(lì)，得到信心。
三、放手學(xué)生自由表達(dá)，激活學(xué)生寫(xiě)作興趣
放手讓學(xué)生自由表達(dá)，自由書(shū)寫(xiě)，只有在自由的空間里，才能隨心所欲，才能有所新意。老師在課堂上應(yīng)盡可能地以話題作文甚至是自由作文為主，課堂之外的作文對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更自由，一句話也可，幾行字也罷，只要想寫(xiě)就行。我們____的不是學(xué)生們寫(xiě)了多么精彩的文章，主要是培養(yǎng)學(xué)生們?cè)敢饽闷鸸P抒發(fā)心情的興趣愛(ài)好。
總而言之，聽(tīng)了這幾節(jié)異彩紛呈的作文課，讓我感受到，語(yǔ)文的與眾不同在于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，我們要讓學(xué)生潛心去聽(tīng)，真心去說(shuō)，動(dòng)心去讀，靜心去寫(xiě)；要讓學(xué)生學(xué)會(huì)圈點(diǎn)批注，學(xué)會(huì)品味詞句，學(xué)會(huì)理解感悟。
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2022年《認(rèn)知實(shí)習(xí)》學(xué)習(xí)心得
