山東省武城縣第二中學八年級生物下冊 第六單元 第一章第3節(jié)《能量流動和物質循環(huán)》（第1課時）學案（無答案） 濟南版

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1、第六單元第一章第3節(jié)《能量流動和物質循環(huán)》學案 一、基礎題 知識點　生態(tài)系統(tǒng)的概念 1. 是所有生物生命活動的能量來源。 2.生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)級： 上的每一個環(huán)節(jié)叫做一個營養(yǎng)級。 3.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 （1）生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是 。 （2）生態(tài)系統(tǒng)中能量的 、 和 的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。 （3）能量沿食物流動過程中是 的。一般地說，在輸入到一個營養(yǎng)級的能量中，只有 的能量能夠流入到下一個營養(yǎng)級。 4.在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動的特點是 和 。愈向食物鏈的后端，生物體的數量愈 ，儲存的能量也愈 ，就

2、形成了 形的生物數量與能量的關系。 5.下面4個小金字塔哪一數量金字塔與“水稻→昆蟲→青蛙”這一食物鏈有關（　?。? 6.在“青草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹”這條食物鏈中，占生態(tài)系統(tǒng)總能量比例最多和最少的消費者依次是（　?。? A.貓頭鷹和食草昆蟲 B.青草和貓頭鷹 C.食草昆蟲和青草 D.食草昆蟲和貓頭鷹 7.太陽的能量最先進入生態(tài)系統(tǒng)的（　?。? A.生產者體內 B.草食動物體內 C.肉食動物體內 D.分解者體內 8.在生態(tài)系統(tǒng)中，當食物鏈逐級傳遞時，能量流動是（　　） A.每一環(huán)節(jié)都將大部分能量向下傳遞，自己只將10%～20%的能量用于呼吸

3、B.每一環(huán)節(jié)都將一部分能量用于維持自己的生命活動，只能向下傳遞10%～20% C.越向食物鏈的后端，儲存的能量越多 D.食物鏈越長，能量傳遞越快 9.根據生態(tài)學原理，要使能量流經食物鏈的總消耗量降到最低，人們應采取下列哪一種食物結構（　?。? A.以淡水養(yǎng)殖的魚類為主 B.以家禽的肉類為主 C.以谷類和植物蛋白為主 D.以禽類的肉和蛋為主 二、填空題 10.下列哪一條食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多（　　） A.綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹 B.綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹 C.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹 D.綠色植物→鼠→貓頭鷹 11.在草原生態(tài)系統(tǒng)

4、中，下列哪條食物鏈的加強有利于增加鷹的數量？（　?。? A.草類→鼠→鷹 B.草類→鼠→蛇→鷹 C.草類→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹 D.草類→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→鷹 3 2 1 12.右圖是依據每一營養(yǎng)級生物的多少而繪制的，其中“1”“2”“3”分別代表第一、第二、第三營養(yǎng)級，下面哪一條食物鏈與圖相符合（　?。? A.1→2→3 B.2→1→3 C.3→2→1 D.2→3→1 13.對“草→昆蟲→食蟲鳥→鷹”這條食物鏈的正確敘述是（　?。? A.有4個營養(yǎng)級、2個次級消費者 B.有3個營養(yǎng)級、1個生產者 C.食蟲鳥是第3營養(yǎng)級、次級消費者 D.有3個營養(yǎng)級、

5、3個消費者 14.在右圖所示的食物網中，要使E的產量最高，把能量集中引向E的食物鏈應是（　?。? A.A→B→C→E B.A→B→E C.A→D D.A→B→C 三、探究題 15.凱巴森林中生活著黑尾鹿、狼等動物，為了發(fā)展野生鹿群，1906年人們開始捕殺以黑尾鹿為食的狼，結果黑尾鹿種群的數量變化如圖所示。據圖回答： （1）把上述生物所構成的食物鏈補充完整： → →狼；在這條食物鏈中，數量最多的生物是 ，數量最少的生物是 。 （2）大肆捕殺狼之后，鹿群數量先是因狼群數量的驟減而 ，后則因植被的 而減少。 （3）通過上述事例我們可以看出：自然狀態(tài)下的生物系統(tǒng)能夠保持相對的穩(wěn)定性，是因為生態(tài)系統(tǒng)有一定的 能力。人們應尊重生態(tài)規(guī)律，不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持 中起著重要作用。