山東省武城縣第二中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 第六單元 第一章第3節(jié)《能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)》（第2課時(shí)）學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版

《山東省武城縣第二中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 第六單元 第一章第3節(jié)《能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)》（第2課時(shí)）學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省武城縣第二中學(xué)八年級(jí)生物下冊(cè) 第六單元 第一章第3節(jié)《能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)》（第2課時(shí)）學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第六單元第一章第3節(jié)《能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)》學(xué)案（第2課時(shí)） 一、基礎(chǔ)題 知識(shí)點(diǎn)　生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 1.組成生物體的物質(zhì)在 與 之間的往返性循環(huán)就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。 2.生態(tài)系統(tǒng)的重要功能是 和 ，這些功能是通過生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu) 和 來實(shí)現(xiàn)的。生態(tài)系統(tǒng)中 、 、 以及 通過這些功能緊密聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一整體，從而使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)得到生存和發(fā)展。 3.在“浮游植物→浮游動(dòng)物→魚”這條食物鏈中，碳是以哪種形式流動(dòng)的（　?。? A.二氧化碳 B.有機(jī)物 C.碳酸鹽 D.二氧化碳和有機(jī)物 4.關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的

2、是（　?。? A.碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán) B.生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過程 C.大氣中的CO2要變成含碳有機(jī)物只能通過綠色植物的光合作用 D.如果碳循環(huán)過程不能進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞而消失 5.下列哪種情況不會(huì)釋放碳進(jìn)入碳循環(huán)中（　　） A.燃燒 B.呼吸作用 C.光合作用 D.海洋中沉積物的風(fēng)化 6.制作生態(tài)瓶的正確步驟是（　?。? ①瓶子處理；②放沙注水；③投放生物；④加蓋封口；⑤粘貼標(biāo)簽；⑥放置瓶子 A.①②③④⑤⑥ B.①⑤②③④⑥ C.①③②④⑤⑥ D.①③⑤②④⑥ 二、提升題 9.判斷正誤。 （1）生態(tài)系統(tǒng)中的能

3、量流動(dòng)和物質(zhì)流動(dòng)都是單向的。（　?。? （2）能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能。（　　） （3）陽(yáng)光是生態(tài)瓶中各種生物生命活動(dòng)的能量來源。（　　） （4）碳循環(huán)是在生物與無機(jī)環(huán)境之間進(jìn)行的循環(huán)，具有往返循環(huán)的特點(diǎn)。（　?。? （5）水循環(huán)同樣具有碳循環(huán)的特點(diǎn)。（　?。? 10.生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)主要是通過二氧化碳來進(jìn)行的。在生物圈中，二氧化碳的循環(huán)主要是：通過綠色植物的光合作用固定大氣中的二氧化碳；被綠色植物固定的碳以有機(jī)物的形式供消費(fèi)者利用；生產(chǎn)者和消費(fèi)者通過呼吸把二氧化碳釋放回大氣中；動(dòng)物或植物死亡后，機(jī)體組織為微生物所分解，其中的碳被氧化為二氧化碳而回到大氣中。另外，煤和石油是動(dòng)植物殘?bào)w長(zhǎng)期埋藏在地層中形成的化石燃料，經(jīng)燃燒，其中的碳氧化成二氧化碳釋放到大氣中。 （1）光合作用的原料和主物分別是什么？ （2）從碳循環(huán)可看出，空氣中的二氧化碳主要來自哪些方面？ 三、探究題 11.如圖為小明課后制作好的一個(gè)生態(tài)瓶，請(qǐng)回答： （1）試說明小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置是如何模擬一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的：水草模擬 ；魚和螺模擬 ；瓶、水、沙、空氣模擬 。 （2）小明制作的生態(tài)瓶有一處不妥，請(qǐng)指出。 （3）小明能否將該生態(tài)瓶放在陽(yáng)光直接照射的地方？為什么？