《山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《無脊椎動(dòng)物的主要類群》（第二課時(shí)）學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省棗莊市嶧城區(qū)吳林街道中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)《無脊椎動(dòng)物的主要類群》（第二課時(shí)）學(xué)案（無答案） 濟(jì)南版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課時(shí)課題：第一節(jié)無脊椎動(dòng)物的主要類群
第二課時(shí)
第一節(jié)無脊椎動(dòng)物的主要類群
自主學(xué)習(xí)
目標(biāo)1：描述扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征，說出它們的生活方式。
請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)閱讀課本第74、75頁，填空，并達(dá)到熟記的目的。
1、扁形動(dòng)物是一類有 無 的多細(xì)胞動(dòng)物，身體 ，生活在 、 、 的陸地上，多營 生活。代表動(dòng)物有 、 、 等。
2、線形動(dòng)物的身體一般為 或 ， ，有 和 。多生活在 或 ，也有些種類營 生活。代
2、表動(dòng)物有
、 等。
3、環(huán)節(jié)動(dòng)物生活在 和 的陸地環(huán)境中，身體由許多相似的環(huán)狀 構(gòu)成， 使它們的身體更靈活。蚯蚓的身體分 和 ，靠近 有一環(huán)帶。
4、填2.2-7圖：?
?
?
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5、觀察第75頁圖2-.27，填空：
（1）蚯蚓的身體由許多相似的環(huán)狀 組成，身體靠近前段有一個(gè) ，前段較后端 。
（2）用手觸摸蚯蚓的背部，有 的感覺，觸摸其腹部則有 的感覺。蚯蚓的運(yùn)動(dòng)形式是 。
合作探究：
觀察蚯蚓后，分析下列問題：
3、
1、 蚯蚓一般生活在什么樣的環(huán)境中？
2、 用手觸摸蚯蚓的體壁有何感覺？
3、 蚯蚓的體壁能夠分泌粘液，使體壁始終保持 ,以保證正常的
，同時(shí)能減少與土壤的摩擦。
4、 蚯蚓是怎樣運(yùn)動(dòng)的？如果將它分別放在木板和玻璃板上，它在哪里運(yùn)動(dòng)得更快？為什么？
生思考后，小組內(nèi)討論，各組選代表回答。
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：
1蚯蚓在干燥環(huán)境中不久死亡的原因是（ ）
A蚯蚓穴居生活怕干燥 B神經(jīng)系統(tǒng)受損害
C血液循環(huán)不通暢 D不能呼吸，窒息死亡
2蠕蟲動(dòng)物包括（ ）
A扁形動(dòng)物 B線形動(dòng)物 C環(huán)節(jié)動(dòng)物 D以上三項(xiàng)
教師總結(jié)：
通過對(duì)實(shí)物的觀察和課件的分析，歸納出扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征。特別是對(duì)環(huán)節(jié)動(dòng)物，通過讓學(xué)生探究蚯蚓的運(yùn)動(dòng)，觸摸蚯蚓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)。達(dá)到熟練掌握的目的。
板書設(shè)計(jì)：
蠕蟲動(dòng)物
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