天津市武清區(qū)楊村五中七年級生物下冊《流動組織-血液》學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、天津市武清區(qū)楊村五中七年級生物下冊《流動組織-血液》學(xué)案（無答案） 新人教版 教師寄語：時(shí)間無限，生命有限。我們要珍惜每一分，每一秒。 教材分析：在人體內(nèi)，氧、二氧化碳和養(yǎng)料等物質(zhì)的運(yùn)輸都是依靠循環(huán)系統(tǒng)來 完成的。血液作為體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體，要了解它的組成及其功能。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)：血液的成分和主要功能。 難點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)的血液知識解決實(shí)際生活中的問題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．學(xué)生能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能。 　 2．使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。 　 3．能夠簡單分析血液常規(guī)指標(biāo)，提高思維能力，分析和解決問題的能力。 學(xué)習(xí)過程：

2、 一、課前預(yù)習(xí) 血液的成分： 等 1．血漿： 功能：運(yùn)載 ，運(yùn)輸 和 等 2．血細(xì)胞： 二、合作探究 （一）觀察新鮮的血液（已經(jīng)放入抗凝劑，靜置數(shù)小時(shí)），并討論收集的數(shù)份血液常規(guī)化驗(yàn)單，回答問題。 1．通過觀察含有抗凝劑，并且靜置一段時(shí)間后的血液，你發(fā)現(xiàn)了什么？這是為什么？ 2．觀察化驗(yàn)單上所列的血液成分，得到血液由什麼組成？分別應(yīng)該在哪一層次？ （二）閱讀課文，小組合作、討論。 1．由靜置的血液知道，血漿存在于試管的上層

3、，是透明的液體。 看課本圖29，寫出血漿的組成成分以及功能。 2．血細(xì)胞包括哪幾種？各部分的功能是怎樣的？ 三、拓展創(chuàng)新 ? ?1．一位同學(xué)得了急性胃腸炎，一夜多次上吐下瀉。第二天到醫(yī)院輸液，打針的護(hù)士說：“出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，血管有點(diǎn)癟了?！比绻麖难獫{的成分考慮，你能分析為什么血管有點(diǎn)癟嗎？ ? 2．假如你身邊的一位同學(xué)，隨父母遷往高原地區(qū)生活，一段時(shí)間以后，這位同學(xué)血液中紅細(xì)胞的數(shù)目將會發(fā)生什么變化？簡要說明基本的道理。 四、達(dá)標(biāo)測試 ?1.下列哪一組中含有血漿中不應(yīng)該有的物質(zhì) ( ) 　 A.水、酶、無機(jī)鹽、血小板　　 　B.維生素

4、、葡萄糖、激素 C.氨基酸、二氧化碳、血漿蛋白　 D.氧、尿素、磷脂 2.動脈血呈紅色,主要因?yàn)樗^多的 ( ) 　A.紅細(xì)胞 B.與氧結(jié)合的血紅蛋白 C.養(yǎng)料 D.二氧化碳 3.用顯微鏡觀察血涂片,在同一視野中所見到數(shù)目最多的細(xì)胞是 ( ) A.白細(xì)胞 B.紅細(xì)胞 C.血小板 D.淋巴細(xì)胞 4.下列細(xì)胞中能在組織液中游走的是 ( ) A.紅細(xì)胞 B.脂肪細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.精細(xì)胞 5.人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的一組是

5、 ( ) A.紅細(xì)胞和白細(xì)胞 B.血小板和白細(xì)胞　　 C.血小板和紅細(xì)胞 D.血細(xì)胞和紅細(xì)胞 6．王嬸到醫(yī)院體檢，血液檢驗(yàn)報(bào)告單上顯示，RBC： 3.0(正常值3.5～5.0)×1012個/L，Hb：100(正常值110～150)g/L。她除應(yīng)多食用含蛋白質(zhì)豐富的食物以外，還應(yīng)多食用下列哪類食物 ( ) A.含鐵多的食物 B.含磷多的食物 C.含碘多的食物 D.含維生素A多的食物 7．某同學(xué)得了急性闌尾炎，到醫(yī)院做血常規(guī)化驗(yàn)，其化驗(yàn)結(jié)果中會高于正常值的是（ ） A．血漿 B．紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D．血小板