《吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè) 4.1 流動(dòng)的組織血液教案+學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè) 4.1 流動(dòng)的組織血液教案+學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版（通用）（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)科
生物
年級(jí)
七年
課題
第一節(jié)：流動(dòng)的組織---血液
第 2 課時(shí)
總計(jì)
節(jié)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容及要求
知
識(shí)
回
顧
1、血液是由哪些成分組成的？
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1． 描述血液的成分和功能。
2． 區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞。
3． 提高分析問題、解決問題的能力。
自
主
學(xué)
習(xí)
自學(xué)指導(dǎo)一：時(shí)間6分鐘：
請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P52---54頁 實(shí)驗(yàn)：用顯微鏡觀察人血的永久涂片：然后完成教材54頁的練習(xí)：填寫下表中血液成分的主要功能。
再完成教師設(shè)計(jì)的4個(gè)小問題：
1、在顯微鏡下可以看到血細(xì)胞中數(shù)
2、量最多的是__________？
2、血細(xì)胞中體積比較大、數(shù)量比較少的細(xì)胞是___________？
3、最小的血細(xì)胞、沒有細(xì)胞核，形狀不規(guī)則的是__________？
4、紅細(xì)胞呈紅色、那是因?yàn)榧t細(xì)胞富含_________________？
流動(dòng)的組織---血液
學(xué)科
生物
課題
第一節(jié)：流動(dòng)的組織---血液
第 課時(shí)
第 小組
班級(jí)
姓名
授課時(shí)間
月 日第 節(jié)
得分
1、 具有吞噬細(xì)菌功能的血細(xì)胞是（ ）
A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.血小板
3、 D.白細(xì)胞
2、下列含有血紅蛋白的是（ ）
A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D. 血小板
3、血液的成分中具有止血作用的是（）
A. 紅細(xì)胞 B.血漿 C.白細(xì)胞 D. 血小板
4、血液中數(shù)量最多、最大的分別是（ ）
A.白細(xì)胞 白細(xì)胞 B.白細(xì)胞 紅細(xì)胞 C.紅細(xì)胞 白細(xì)胞 D.紅細(xì)胞 血小板
5、組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液，需要穿過幾層細(xì)胞膜（ ）
A.一層 B. 二層 C.三層 D.四層
4、
6、男女血液的組成上差別最大的是（ ）
A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.血小板
7、判斷某人得了炎癥，是以血液中的哪種成分作依據(jù)（ ）
A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.血小板
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
正誤
課堂展示次數(shù)
課堂表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)
優(yōu)秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□
糾
錯(cuò)
本
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容及要求
自
主
學(xué)
5、
習(xí)
自學(xué)指導(dǎo)二：（ 時(shí)間8分鐘）
1、為什么紅細(xì)胞呈紅色？ 血紅蛋白有什么特性？說明它有什么功能？如果血常規(guī)化驗(yàn)單上紅細(xì)胞的計(jì)數(shù)和血紅蛋白的含量都低于正常值，人的健康會(huì)受到什么影響？
2、如果血常規(guī)化驗(yàn)單上白細(xì)胞的計(jì)數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正常值，身體可能有什么癥狀？說明白細(xì)胞有什么功能？
3、當(dāng)人體受小的傷害而出血時(shí)，血液會(huì)不會(huì)流個(gè)不停？血栓又是怎樣形成的？說明血小板有什么功能？
展
示
鞏
固
1、在顯微鏡下可以看到血細(xì)胞中數(shù)量最多的是__________？
2、血細(xì)胞中體積比較大、數(shù)量比較少的細(xì)胞是___________？
3、最小的血細(xì)胞、沒有細(xì)胞核，形狀不規(guī)則的是__
6、________
學(xué)
有
所
思
教案
主備人
備課組長
二次備課
學(xué)科
生物
年級(jí)
七年
課題
第一節(jié)：流動(dòng)的組織---血液
第
課時(shí)
總計(jì)
節(jié)
授課時(shí)間
月 日
教學(xué)媒介
多媒體
出缺席
情況
教學(xué)目標(biāo)
4． 描述血液的成分和功能。
5． 區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞。
6． 提高分析問題、解決問題的能力。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
關(guān)鍵
描述血液的成分和功能，區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞。
描述血液的成分和功能
教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配
知識(shí)
回顧
出示
目標(biāo)
自主
學(xué)習(xí)
以學(xué)
定教
展示
鞏固
當(dāng)堂
7、
檢測
及時(shí)
反饋
3
2
15
8
8
6
3
教
學(xué)
環(huán)
節(jié)
設(shè)
計(jì)
意
圖
內(nèi) 容
個(gè)性化修改
一、 知識(shí)回顧：復(fù)習(xí)
二、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、描述血液的成分和功能。
2、區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞。
１．三、出示自學(xué)指導(dǎo)：
學(xué)生自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的能力。時(shí)間5分鐘，后提問。
四、以學(xué)定教：幫助學(xué)生歸納、梳理線索。
五、展示鞏固：強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)。
六、檢測：檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)掌握情況。
改進(jìn)教法和學(xué)法。
七、反饋：了解學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況、及時(shí)整改
8、
以
學(xué)
定
教
內(nèi) 容
個(gè)性化修改
本節(jié)內(nèi)容醫(yī)生通過什么來診斷該人得了炎癥？
白細(xì)胞的功能是吞噬病菌，所以當(dāng)白細(xì)胞的數(shù)量過多時(shí)，說明人體內(nèi)有病菌存在，出現(xiàn)了相應(yīng)的炎癥。
需要教師想辦法、讓學(xué)生理解和接受。并教會(huì)學(xué)生巧記并歸納總結(jié)重點(diǎn)知識(shí)。
板
書
第一節(jié) 流動(dòng)的組織——血液
一、 血漿
二、血細(xì)胞
教學(xué)反思
教學(xué)內(nèi)容反思：
測試結(jié)果反思：
學(xué)
生
評(píng)
價(jià)
小組
一組
二組
三組
四組
五組
六組
平均分
檢測成績優(yōu)異
課堂表現(xiàn)積極
進(jìn)步幅度較大
吉林省樺甸市七年級(jí)生物下冊(cè) 4.1 流動(dòng)的組織血液教案+學(xué)案2（無答案）（新版）新人教版（通用）
