《吉林省樺甸市七年級生物下冊 4.1 流動的組織血液教案+學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省樺甸市七年級生物下冊 4.1 流動的組織血液教案+學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版（通用）（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)科
生物
年級
七年
課題
第一節(jié)：流動的組織---血液
第 1課時(shí)
總計(jì)
節(jié)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容及要求
知
識
回
顧
1．肺泡與血液的氣體交換。
2組織細(xì)胞與血液的氣體交換。
學(xué)
習(xí)
目
標(biāo)
1．描述血液的成分和功能。
2．區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞。
自
主
學(xué)
習(xí)
自學(xué)指導(dǎo)一：時(shí)間8分鐘：
請同學(xué)們閱讀50頁 、想一想、議一議：
回答方框里面通過本節(jié)學(xué)習(xí)、你將知道：
1、血液是由哪些成分組成的？
2、在書上劃出組成血液的各種成分分別具有什么功能？
3、快速閱讀教材50------54頁、重點(diǎn)是教材
2、P50頁的資料分析、并在書中圈出紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板的英文縮寫并記憶、時(shí)間3分鐘。
4、之后回答討論題的3個問題.
5、在書上劃出紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板的功能？
流動的組織---血液
練案
學(xué)科
生物
課題
第一節(jié)：流動的組織---血液
第 課時(shí)
第 小組
班級
姓名
授課時(shí)間
月 日第 節(jié)
得分
1、 具有吞噬細(xì)菌功能的血細(xì)胞是（ ）
A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.血小板 D.白細(xì)胞
2、下列含有血紅蛋白的是
3、（ ）
A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D. 血小板
3、血液的成分中具有止血作用的是（）
A. 紅細(xì)胞 B.血漿 C.白細(xì)胞 D. 血小板
4、血液中數(shù)量最多、最大的分別是（ ）
A.白細(xì)胞 白細(xì)胞 B.白細(xì)胞 紅細(xì)胞 C.紅細(xì)胞 白細(xì)胞 D.紅細(xì)胞 血小板
5、組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液，需要穿過幾層細(xì)胞膜（ ）
A.一層 B. 二層 C.三層 D.四層
6、男女血液的組成上差別最大的是（ ）
4、
A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.血小板
7、判斷某人得了炎癥，是以血液中的哪種成分作依據(jù)（ ）
A.血漿 B.紅細(xì)胞 C.白細(xì)胞 D.血小板
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
正誤
課堂展示次數(shù)
課堂表現(xiàn)自我評價(jià)
優(yōu)秀□ 良好□ 一般□ 有待提高□
糾
錯
本
教學(xué)環(huán)節(jié)
教學(xué)內(nèi)容及要求
自
主
學(xué)
習(xí)
自學(xué)指導(dǎo)二：（ 時(shí)間8分鐘）
血漿中的主要成分是什么？有什么功能
2、血涂片，放在顯微鏡下觀察
5、，思考：
（1）、血涂片中數(shù)量最多的是哪種細(xì)胞？
（2）、如何區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞？
（3）、為什么看不見血小板？
3、為什么紅細(xì)胞呈紅色？ 血紅蛋白有什么特性？說明它有什么功能？如果血常規(guī)化驗(yàn)單上紅細(xì)胞的計(jì)數(shù)和血紅蛋白的含量都低于正常值，人的健康會受到什么影響？
展
示
鞏
固
血漿中的主要成分是什么？有什么功能
學(xué)
有
所
思
教案
主備人
備課組長
二次備課
學(xué)科
生物
年級
七年
課題
第一節(jié)：流動的組織---血液
第
課時(shí)
總計(jì)
節(jié)
授課時(shí)間
月 日
教學(xué)
6、媒介
多媒體
出缺席
情況
教學(xué)目標(biāo)
1． 描述血液的成分和功能。
2． 區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞。
3． 提高分析問題、解決問題的能力。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
關(guān)鍵
描述血液的成分和功能，區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞。
描述血液的成分和功能
教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間分配
知識
回顧
出示
目標(biāo)
自主
學(xué)習(xí)
以學(xué)
定教
展示
鞏固
當(dāng)堂
檢測
及時(shí)
反饋
3
2
15
8
8
6
3
教
學(xué)
環(huán)
節(jié)
設(shè)
計(jì)
意
圖
內(nèi) 容
個性化修改
一、 知識回顧：復(fù)習(xí)
二、 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．描述血液的成分和功能。
7、
2．區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)胞
１．三、出示自學(xué)指導(dǎo)：
學(xué)生自主學(xué)習(xí)：學(xué)生根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生的能力。時(shí)間5分鐘，后提問。
四、以學(xué)定教：幫助學(xué)生歸納、梳理線索。
五、展示鞏固：強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)。
六、檢測：檢查學(xué)生對本節(jié)課的知識掌握情況。
改進(jìn)教法和學(xué)法。
七、反饋：了解學(xué)生對知識掌握情況、及時(shí)整改
以
學(xué)
定
教
內(nèi) 容
個性化修改
本節(jié)內(nèi)容醫(yī)生通過什么來診斷該人得了炎癥？
白細(xì)胞的功能是吞噬病菌，所以當(dāng)白細(xì)胞的數(shù)量過多時(shí)，說明人體內(nèi)有病菌存在，出現(xiàn)了相應(yīng)的炎癥。
需要教師想辦法、讓學(xué)生理解和接受。并教會學(xué)生巧記并歸納總結(jié)重點(diǎn)知識。
板
書
第一節(jié) 流動的組織——血液
一、 血漿
二、血細(xì)胞
教學(xué)反思
教學(xué)內(nèi)容反思：
測試結(jié)果反思：
學(xué)
生
評
價(jià)
小組
一組
二組
三組
四組
五組
六組
平均分
檢測成績優(yōu)異
課堂表現(xiàn)積極
進(jìn)步幅度較大
吉林省樺甸市七年級生物下冊 4.1 流動的組織血液教案+學(xué)案1（無答案）（新版）新人教版（通用）
