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1、第一節(jié) 生物與環(huán)境的關系 第1課時
科目
生物
課型
新授課
年級
七年級
印刷時間
主備人
初一生物
同伴
組長簽字
授課時間
學習目標
1. 舉例說出水、溫度、空氣、光等生物生存的環(huán)境條件
2. 舉例說出生物和生物之間有密切的聯(lián)系
3. 舉例說出生物能夠適應和影響環(huán)境
學習重點
1.說出影響生物生存的生態(tài)環(huán)境2.生物與環(huán)境的相互影響
學習難點
生物與環(huán)境的相互影響
學習過程
備 注
【溫故導新】
1. 回顧知識
生物的特征：生物的生活需要 、生物能進行 ,能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的
2、、生物能對外界刺激 、生物能 和 、生物都有 的特性.除病毒以外生物都是由 構(gòu)成的。
2. 導入新課
【問題導學】閱讀P12—16，回答以下問題：
問題一：環(huán)境僅僅是指生物生活的地點嗎？
問題二：什么是生態(tài)因素？生態(tài)因素又包括什么因素？
問題三：通過觀察P13的“小麥田示意圖”找出影響小麥生活的非生物因素和生物因素。
問題四：生物會對周邊環(huán)境中的其他生物的生活產(chǎn)生影響，那么生物與生物之間最常見的存在什么關系？并舉例。
3、
【合作探究】（小組合作四人，時間15分鐘）
探究一：閱讀課本17頁的插圖完成下列各題：
實例
從生物對環(huán)境的適應和影響的角度分析
有關荒漠中的駱駝實例
有關荒漠中的駱駝刺實例
有關寒冷海域中的海豹實例
有關土壤中活動的蚯蚓實例
探究二：解決P17資料分析中討論的①②③題（寫在課本上）
【點撥引導】（歸納小結(jié)）
①環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素，生態(tài)因素可分為_____________和__
4、__________
②非生物因素包括___________、___________、__________、等
③生物與生物之間常見的是___________關系還有___________關系、___________關系、___________關系
【知識運用】
課本18頁練習題1、2
【檢測反饋】
1.（中考突破）下列敘述中，屬于生物因素對生物影響的是（ ）
A“春來江水綠如藍” B “雨露滋潤和苗壯”
C“草盛豆苗稀” D“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”
2.海洋由淺入深依次生長著綠藻、褐藻、紅藻，影響植物這樣分布的主要因素是 （ ）
5、
A．陽光 B．水 C．溫度 D．空氣
3.“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是生物之間（ ）關系
A．合作 B．食物網(wǎng) C．捕食 D．競爭
4.（考點突破） 在神農(nóng)架地區(qū)生長著一種野菊花，它能散發(fā)出陣陣芳香， 被植物學家命名為“神農(nóng)香菊”，但這種菊花移到其它地方，就會失去香味，這一現(xiàn)象說明（ ）
A
6、、生物能影響環(huán)境 B、環(huán)境能影響生物
C、生物能適應環(huán)境 D、環(huán)境能適應生物
4.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于（ ） ?A．生物對環(huán)境的影響??? B. 環(huán)境對生物的制約
C. 生物對環(huán)境的適應?? D. 環(huán)境對生物的適應
5.俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（ ）
A、生物能影響環(huán)境 B、生物能適應一定的環(huán)境
C、環(huán)境能影響生物的生存 D、生物與環(huán)境可以相互影響
6.下列現(xiàn)象中，屬于生物對環(huán)境適應的是( )
A．大樹底下好乘涼 B．地衣加速了巖石的風化
C．沙漠中仙人掌的葉特化成刺 D．蚯蚓的活動使土壤更加疏松
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