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1、一年級科學(xué)上冊 第13課 水變咸了教案1 青島版六三制
教學(xué)目標(biāo):
1、通過觀察食鹽、白糖的溶解現(xiàn)象,能用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述食鹽、白糖放到水里后的變化。
2、能從身邊常見的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題;能夠設(shè)計簡單實驗,并用自己的方式表達和交流探究的過程和結(jié)果。
重點:
了解食鹽、白糖放進水里以后的變化。
難點:
培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和設(shè)計實驗、動手實驗的能力。
實驗準(zhǔn)備:
食鹽、白糖、小勺、筷子
學(xué)生活動手冊、課件
教學(xué)過程:
創(chuàng)設(shè)情境,發(fā)現(xiàn)問題:
今天老師給同學(xué)們帶來一個小魔術(shù),大家喜歡嗎?播放視頻。
同學(xué)們,剛才的魔術(shù)向水中加了一種東西,是--食鹽。媽媽每天做菜
2、都要用鹽,我們吃菜的時候吃到鹽粒了嗎?那鹽跑到哪兒去了?(化了)這節(jié)課我們就來研究把鹽放在水里會怎么樣。
猜想驗證,探究問題:
探究活動一:食鹽放到水里
1、猜想
師:請大家猜想一下,如果把一勺食鹽直接放入水中會有什么現(xiàn)象發(fā)生呢?
(學(xué)生交流猜想,師板書:鹽不見了
水變咸了)
2、制定實驗方案
師:這只是大家的猜想,我們用什么方法來驗證自己的猜想呢?對,實驗。怎么做這個實驗?zāi)??請小組內(nèi)討論一下,分幾步,每步都干什么?一會兒要講清楚。
(學(xué)生交流實驗方案。在交流之前可以再次強調(diào)學(xué)生怎么發(fā)言,分幾步,每步干什么??梢宰尣煌慕M補
3、充交流,但不要時間過長。)
師:大家講的很清楚。老師把大家的發(fā)言總結(jié)整理了一下,請大家看大屏幕。(課件出示實驗步驟)
“食鹽放到水里”實驗步驟
第一步 取定量的水(半杯)
第二步 取半勺鹽放入水中
第三步 用筷子攪拌,大約1分鐘的時間
第四步 觀察水中是否還有食鹽顆粒,并用筷子蘸水品嘗一下味道。
安全提示:今天我們用的水和筷子都是安全衛(wèi)士的,同學(xué)們可以品嘗。但是以后試驗中對于不熟悉的東西,不能隨便聞,更不能隨便嘗。
3、組內(nèi)實驗分工
師:實驗需要小組內(nèi)的成員分工合作。這個實驗需要一人倒水、一人加鹽、一人攪拌、一人品嘗。
師:趕快安排分工。
(學(xué)生分工。時間一定不要
4、過長)
師:(喊停學(xué)生的活動后)實驗開始。
4、學(xué)生實驗操作
(教師巡視并參與到學(xué)生中去指導(dǎo)。)
5、匯報實驗成果。(這個環(huán)節(jié),教師幫助學(xué)生梳理他的表述和評價。)
(學(xué)生代表交流實驗成果。)
6、總結(jié)
師:像食鹽這樣,在水里不見了,我們就說食鹽溶解了。
(板書:溶解)
師:剛才實驗,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)很認(rèn)真,但也有些同學(xué)覺得實驗就是玩,很不專心,以后要注意。
探究活動二:把白糖放到水里
師:那么,還有什么東西像食鹽一樣,放到水里會不見呢?(生答)請大家按照剛才的實驗步驟來探究一下白糖放進水中會發(fā)生什么現(xiàn)象。
1、(學(xué)生做實驗探究白糖放進水中的現(xiàn)象。)
2、匯報實驗成果。
5、
3、完成活動手冊13頁。個別展示。
應(yīng)用拓展,解決問題:
1、講《耍小聰明的驢子》的故事。
師:希望大家認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),老老實實實驗,可不要做耍小聰明的驢子。
2、同學(xué)們,如果我們把裝有鹽水的盤子放在陽臺上,每天觀察,過幾天結(jié)果會怎樣呢?生答。
師:同學(xué)們回家后做一下,看看結(jié)果會怎么樣。
總結(jié)評價:
在通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了食鹽、白糖放到水中會溶解,生活中,溶解現(xiàn)象可以幫助我們做許多事,如:(生答)希望同學(xué)們能多觀察,多發(fā)現(xiàn),學(xué)以致用,做一個有心人。
附送:
2019年(秋)一年級科學(xué)上冊 第13課 水變咸了教案2 青島版六三制
教學(xué)目標(biāo):
1、知道什么是溶解
6、現(xiàn)象。
2、在教師指導(dǎo)下,觀察并描述食鹽和白糖在水里的變化。
3、養(yǎng)成細致觀察的習(xí)慣,能對食鹽、白糖在水中的溶解現(xiàn)象表現(xiàn)出探究興趣。
4、了解溶解在生活的應(yīng)用。
教學(xué)重點:知道什么是溶解現(xiàn)象。
教學(xué)難點:在教師指導(dǎo)下,觀察并描述食鹽和白糖在水里的變化。
教學(xué)準(zhǔn)備:食鹽、白糖、勺子、筷子。
教學(xué)過程:
一、把食鹽放到水里,有什么發(fā)現(xiàn)?
1、提出活動指向:把食鹽放到水里,它會發(fā)生怎樣的變化?
2、學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗進行猜測。
3、在教師的指導(dǎo)下,設(shè)計實驗方法并進行交流。
提示學(xué)生實驗和觀察的方法:
(1)取一小勺食鹽,觀察食鹽是什么樣子的。
(2)將一勺食鹽放進盛水的
7、玻璃杯里,觀察食鹽剛放進水里時發(fā)生了什么變化。
(3)攪拌后,靜置一會兒,觀察現(xiàn)象。
4、學(xué)生進行實驗,觀察食鹽在水里變化。
5、交流總結(jié)食鹽在水里的變化:食鹽顆粒在水里看不見了,我們就說食鹽溶解了。
二、把白糖放到水里,有什么發(fā)現(xiàn)?
1、談話:用同樣的方法把白糖放進水里,會有什么發(fā)現(xiàn)?說說你的想法。
2、學(xué)生觀察白糖顆粒,提出猜想,設(shè)計實驗方案。
3、學(xué)生進行實驗,觀察現(xiàn)象。
4、交流思考白糖在水里是怎樣變化的。
5、師生總結(jié):食鹽、白糖在水里看不見了,我們就說食鹽、白糖溶解了。
三、把食鹽水倒入盤子里,放在窗臺上,每天觀察,會有什么發(fā)現(xiàn)?
學(xué)生進行猜想。
帶著這些問題回家做一做,記一記。
每天觀察食鹽水的變化,將觀察到的結(jié)果填到《科學(xué)學(xué)生活動手冊》。
板書設(shè)計:
《水變咸了》
食鹽、白糖在水里看不見了,我們就說食鹽、白糖溶解了。