《河北省保定市定州啟明中學(xué)七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省保定市定州啟明中學(xué)七年級歷史上冊 第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課 春秋戰(zhàn)國的紛爭導(dǎo)學(xué)案
1. 掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史分期，春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。
2. 培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點分析看待歷史的現(xiàn)象的能力。大國間軍事力量的較量，實際上是政治、經(jīng)濟(jì)和軍事綜合實力的較量，革故鼎新，才能富國強(qiáng)兵。
3. 通過對齊桓公、晉文公和越王勾踐建立霸業(yè)過程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到國興靠治，人興靠明確的追求目標(biāo)和堅忍不拔的毅力。興人是興國的關(guān)鍵。
【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】
1.先閱讀一遍課本，思考預(yù)習(xí)案中的問題，把答案用橫線標(biāo)劃在課本上，注意寫上提示語。
2.請在【我的疑問】中寫下預(yù)習(xí)中的困惑，課上與大家共同探究。
3.預(yù)習(xí)完成后默寫
2、該課的知識樹，實在想不起來的可以看課本，用紅色筆補(bǔ)充。
預(yù)習(xí)案
請思考：
1. 春秋時期有哪些著名的霸主？他們是如何成為霸主的？
2. 戰(zhàn)國時的七雄指的是哪七國？這個時期有哪些著名的戰(zhàn)例？
我的疑問、我的補(bǔ)充
——請將預(yù)習(xí)中未能解決的問題和你知道的精彩東西補(bǔ)充下來，準(zhǔn)備課堂上與老師同學(xué)探究分享。
探究案
1、閱讀史料： "平王立,東遷于洛邑,避戎寇。平王之時,周室衰微, 諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯." --《史記?周本紀(jì)》
閱讀材料回答：（1）春秋時期為什么出現(xiàn)諸侯爭霸的局面？
（2）春秋時期出現(xiàn)了哪些主要霸主？最早稱霸中原的是誰？
，
3、
（3）假如你是齊桓公，應(yīng)該怎樣作才能成就霸業(yè)？請同學(xué)們充當(dāng)謀士，為齊桓公獻(xiàn)計獻(xiàn)策。小組討論，選出代表發(fā)言。
2.如果你是當(dāng)時的預(yù)言家，請你預(yù)測戰(zhàn)國時期的走向（或歷史發(fā)展趨勢）是什么？哪國最有能力主宰歷史？
【網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)】（請用你喜歡的方式構(gòu)建本節(jié)的知識樹，注意重點突出，詳略得當(dāng)）
【當(dāng)堂檢測】
1、順藤摸瓜（ ）
藤：①春秋霸主 ②任用管仲為相 ③召集諸侯會盟
瓜： A秦穆公 B楚莊王 C晉文公 D齊桓公
2、戰(zhàn)國七雄中位于最西部的是（ ）
A秦 B燕 C楚 D
4、齊
3、決定晉文公成為中原霸主的戰(zhàn)爭是（ ）
A桂陵之戰(zhàn) B城濮大戰(zhàn) C馬陵之戰(zhàn) D長平之戰(zhàn)
4、戰(zhàn)國初年，被韓、趙、魏三家卿大夫瓜分的國家是（ ）
A齊國 B楚國 C秦國 D晉國
5、下列各項中，搭配不當(dāng)?shù)氖牵? ）
A孫臏——圍魏救趙 B趙括——紙上談兵
C重耳——退避三舍 D晉文公——尊王攘夷
6、齊桓公任用誰改革內(nèi)政和軍制（ ）
A伊尹 B管仲 C姜尚 D伍子胥
【我的收獲和發(fā)現(xiàn)】
（記下自己成長的足跡，學(xué)到的知識、
5、方法、和愉悅的情感，也包括走過彎路的反思）
【時文閱讀】
城濮之戰(zhàn)：公元前7世紀(jì)后期，晉與楚兩軍相遇在中原戰(zhàn)場上。當(dāng)時晉出動兵車700乘，兵力約2萬左右，而楚出動兵車1400—1500乘，兵力約4萬左右（注：春秋時期各諸候國作戰(zhàn)的方式主要是車兵戰(zhàn)）。決戰(zhàn)前，晉軍以報答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍。
長平之戰(zhàn)：趙國是戰(zhàn)國后期的一個東方強(qiáng)國。秦國派兵攻趙。趙王派老將廉頗駐守長平，筑壘固守，相持三年，不分勝負(fù)。公元前260年，趙王急于求成，不滿廉頗憑險固守以疲秦軍的戰(zhàn)略，中了秦的反間計，起用只會紙上談兵的趙括代替廉頗，率兵大舉攻。秦將
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