2020年春七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 第三章 第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版

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1、第一節(jié) 呼吸道對(duì)空氣的處理 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1.描述人體呼吸系統(tǒng)的組成，說(shuō)出呼吸道的作用。 2.運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，分析相關(guān)資料，通過(guò)分組討論合作，提高分析問(wèn)題，歸納總結(jié)的能力。 3.認(rèn)同人體呼吸道對(duì)空氣處理的能力是有限的，并關(guān)注空氣質(zhì)量與人體健康的關(guān)系。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】： 通過(guò)資料分析，歸納出呼吸道的作用。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、自主學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)新知） 1.我們是通過(guò)哪些器官進(jìn)行呼吸的？ 2.呼吸道有什么結(jié)構(gòu)能保證氣體暢通？ 3.呼吸道除了保證氣體的通暢外，還有哪些作用？這些作用是如何實(shí)現(xiàn)的？ 4.鼻內(nèi)部有什么結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？為什么要用鼻呼吸？ 5.你平常吃飯時(shí)

2、大說(shuō)大笑會(huì)出現(xiàn)什么情況？為什么吃飯時(shí)不能大說(shuō)大笑？ 二、合作探究（小組討論） 6.有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎？ 7.北歐的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形狀可能有什么特點(diǎn)？為什么？ 三、小組交流（成果展示） （針對(duì)探究問(wèn)題，小組之間展示交流，并要求學(xué)生點(diǎn)評(píng)，教師適時(shí)補(bǔ)充） 四、拓展延伸（知識(shí)拓展） 8.食物和氣體的共同通道是（　） 　 　A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道 9.吃飯時(shí)說(shuō)笑，若吞咽時(shí)__B___來(lái)不及蓋下，

3、會(huì)使食物進(jìn)入__C____，引起劇烈咳嗽（?。?　　 A． 軟腭 B．會(huì)厭軟骨 C．氣管 D．食道 10.北歐人的鼻子較大，其作用是（?。?　　 A． 使人漂亮 B．使鼻孔較大 　 C．使鼻腔較長(zhǎng) D．使鼻毛較長(zhǎng) 11.能使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)有（?。?　　 ①聲帶　②氣管、支氣管內(nèi)表面的纖毛?、郾丘つぁ、軙?huì)厭軟骨　⑤鼻毛?、扌峒?xì)胞 　　 A．③⑤⑥ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤ 12.呼吸系統(tǒng)由_____和_______組成，后者是呼吸系統(tǒng)的

4、主要器官，它是____的場(chǎng)所；前者由______、____、_____、____、___共同組成，主要作用是將吸入的空氣變得_____、____、__，減少對(duì)肺的刺激。 五、課堂小結(jié)（知識(shí)回顧） （1） 呼吸道都有骨或軟骨作支架，這可以使呼吸道內(nèi)的氣體通暢，此外，鼻腔前的鼻毛、鼻腔表面的黏液，也在保證氣體通暢方面有一定的功能。 　　 （2） 呼吸道不僅僅是氣體的通道，它還有溫暖、清潔和濕潤(rùn)進(jìn)入體內(nèi)空氣的作用；鼻腔能預(yù)熱吸入的冷空氣；鼻毛和鼻腔內(nèi)黏液能阻擋和粘住吸入灰塵和細(xì)菌，鼻腔內(nèi)的黏液還能殺滅一些細(xì)菌，并能濕潤(rùn)吸入的空氣，所以要用鼻呼吸。 六、隨堂測(cè)試（知識(shí)鞏固） 13.人體的呼

5、吸系統(tǒng)包括（? ） A．鼻、喉、氣管、支氣管、肺? B．鼻、咽、喉、氣管、支氣管 C．呼吸道、肺? D．鼻、氣管、支氣管、肺 14.下列哪一項(xiàng)不是呼吸道對(duì)空氣的作用（ ） A.殺死空氣中的細(xì)菌 B.濕潤(rùn)的空氣 C.清潔空氣 D.溫暖空氣 15.人體內(nèi)形成痰的場(chǎng)所是（ ） A.鼻 B.氣管與支氣管 C.喉 D.咽 16.下列有關(guān)呼吸的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　?。? A.哮喘是支氣管感染的一種疾病，常由于吸入花粉、灰塵、獸毛等物質(zhì)引起 B.有了呼吸道對(duì)空氣的處理，人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害 C.肺是進(jìn)行氣體交換的主要場(chǎng)所 D.鼻腔和氣管內(nèi)均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰塵 【課后反思】