（2020年秋季版）七年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課 傳說時(shí)代預(yù)習(xí)學(xué)案（無答案） 岳麓版

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1、第3課 傳說時(shí)代 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 了解遠(yuǎn)古傳說時(shí)代中華文明起源的基本概況；初步培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行歷史感知、歷史想象的形象思維能力；使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到中華民族是在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中逐漸融合而成的，黃帝是華夏族的人文初祖，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，增強(qiáng)民族意識(shí)。 【知識(shí)提要】 1.炎帝與黃帝 2.堯舜“禪讓” 3.大禹治水 【課前預(yù)習(xí)】 一、炎帝與黃帝 在古史傳說中， 和 都是黃河流域的部落聯(lián)盟首領(lǐng)。 1.相傳 改進(jìn)農(nóng)具，教人農(nóng)耕，嘗遍百草，發(fā)明醫(yī)藥，是 和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人，因此號(hào)稱 。他還發(fā)明

2、 ，開辟 ，使人們互通有無。 2.相傳 造出宮室、車船、兵器、衣裳，還讓下屬官員發(fā)明 、歷法、算數(shù)和 。他的妻子嫘祖發(fā)明了 。 3.距今 年前，黃河流域和長(zhǎng)江流域出現(xiàn)了部落聯(lián)盟。為了擴(kuò)張勢(shì)力，爭(zhēng)奪地區(qū)，不同聯(lián)盟之間，經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)勝。炎帝和黃帝曾經(jīng)聯(lián)合打敗以 為首的部落。 后來，炎帝和黃帝為爭(zhēng)奪中原地區(qū)，又在 展開大戰(zhàn)。炎帝戰(zhàn)敗歸服黃帝，炎黃二部族走向聯(lián)合，占據(jù)了中原地區(qū)并不斷繁衍，形成后來 的主體

3、。炎帝和黃帝被尊奉為 。 二、堯舜“禪讓” 什么是“禪讓”？通過“禪讓”產(chǎn)生的首領(lǐng)都有誰？ 三、大禹治水 1.禹治水的方法： 2.貢獻(xiàn)：領(lǐng)導(dǎo)人民開溝挖渠，引水灌溉，化水害為水利，發(fā)展 。禹名聲遠(yuǎn)播，在部落聯(lián)盟中享有極高的威望，被稱為 。 3.大禹治水的傳說反映了什么問題？ 4.“禪讓”制度下產(chǎn)生的最后一個(gè)部落聯(lián)盟首領(lǐng)是 。 【分組展示】 1. 考古發(fā)掘和古代傳說對(duì)我們了解沒有文字記載的歷史有什么

4、意義？ 2. 炎帝和黃帝為什么被稱為中華民族的“人文始祖”？ 3. 議一議：遠(yuǎn)古傳說與歷史事實(shí)有什么聯(lián)系和區(qū)別？ 4. 全國各地都有一些紀(jì)念炎帝、黃帝、堯、舜、禹的地方，有條件的同學(xué)可以去參觀，也可以通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上考察，探尋遠(yuǎn)古先祖的事跡。那么，你知道他們?yōu)槭裁词艿饺藗兊膽涯顔?？他們身上有哪些品德值得我們學(xué)習(xí)？ 【自我檢測(cè)】 A、黃帝 B、舜 C、禹 D、啟 1.（2020?臨沂）如圖中的歷史人物為中華民族的歷史發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)，他治理洪水，發(fā)展生產(chǎn)，使人民安居樂業(yè)，結(jié)束了中國原始社會(huì)的部落聯(lián)盟狀態(tài)，創(chuàng)造了奴隸制國家，還劃定中國版圖為九州，這里的“他”是指（　?。?

5、2. 我國神話傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個(gè)著名的人物叫堯、舜、禹，他們都是通過推選的方式成為部落聯(lián)盟首領(lǐng)的。歷史上把這種產(chǎn)生首領(lǐng)的辦法稱為(?) A、選舉制 B、投票制 C、任命制 D、禪讓制 3. 據(jù)新華社消息,甲午年清明公祭軒轅黃帝典禮2020年4月5日在陜西省黃陵縣黃帝陵揭幕,來自全國各地、港澳臺(tái)地區(qū)及海外華人華僑近萬人參加典禮。我們祭祀黃帝是因?yàn)?(? ) A、他創(chuàng)造了使用至今的漢字 B、他帶領(lǐng)人們根治了水患 C、他是中華民族的“人文初祖” D、他建立了我國歷史上第一個(gè)奴隸制國家 4. 據(jù)新華社消息，甲午年清明公祭軒轅黃帝典禮2020年4月5日在陜西省黃陵

6、縣黃帝陵揭幕，來自全國各地、港澳臺(tái)地區(qū)及海外華人華僑，近萬人參加典禮。我們祭祀黃帝是因?yàn)椋?? ） A、他創(chuàng)造了使用至今的漢字 ? ? B、他帶領(lǐng)人們根治了水患 C、他是中華民族的“人文初祖”? D、他建立了我國歷史上第一個(gè)奴隸制國家 5. 相傳，炎帝為后世的發(fā)展奠定基礎(chǔ)的主要發(fā)明有（?? ） ①教人農(nóng)耕②發(fā)明醫(yī)藥③發(fā)明文字④開辟集市⑤發(fā)明養(yǎng)蠶抽絲技術(shù) A、①②③ B、③④⑤ C、②③④ D、①②④ 6. 俗話說：“洪水無情”，在我國遠(yuǎn)古時(shí)代，曾經(jīng)發(fā)生了很大的水患，造成了巨大災(zāi)難。此時(shí)，有一位英雄人物，花了十三年的時(shí)間，三過家門而不入，終于解除水患，造福于民。這個(gè)歷史人

7、物是（ ） A、黃帝 B、堯 C、舜 D、禹 7. “赫赫始祖，吾華肇造，胄衍祀綿，岳峨河浩。聰明睿知，光被遐荒，建此偉業(yè)，雄立東方?！边@是毛澤東和朱德在1937年抗戰(zhàn)前夕共同譜寫的一篇祭文。其祭奠的人物是(?? ） A、黃帝 B、炎帝 C、秦始皇 D、孔子 8. 張蒙同學(xué)提出：“我們都知道自己是炎黃子孫，如果能去拜謁（yè）黃帝陵那該多好??！”，大家一致同意。來到西安黃帝陵，他們看到拜謁者有白發(fā)蒼蒼的海外華人，千里迢迢回來尋根，他們上香的手是顫抖的，眼里含著淚花；有的是祖孫三代一起來祭祖，他們那么虔誠的長(zhǎng)跪、叩首！你認(rèn)為他們拜謁黃帝陵的主要原因是（?? ） A

8、、因?yàn)辄S帝治理水患，造福百姓 B、因?yàn)槟抢锏娘L(fēng)光特別美麗 C、因?yàn)閭髡f中黃帝是中華原始農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥學(xué)的創(chuàng)始人 D、因?yàn)辄S帝是中華民族的人文始祖 9. “中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂；世界文明，唯有我先；”每年清明節(jié)，為紀(jì)念中華民族的這位人文始租，數(shù)萬華夏子孫會(huì)聚在他的陵前，以“九鼎八簋”的傳統(tǒng)禮制及浩大樂舞舉行祭祖活動(dòng)。你知道這位“人文始祖”是（??） A、舜 B、禹 C、黃帝 D、炎帝 10. 國父孫中山說：“中華開國五千年，神州軒轅自古傳”。其中的“軒轅”指的是（?。? A、人文初祖黃帝 B、克已愛民的堯 C、寬厚待人的舜 D、三過家門而不入

9、的禹 11. 閱讀下面的材料，回答問題： 材料一：中華開國五千年，神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂，世界聞名，唯我 獨(dú)先。? ——孫中山 材料二：通大川，決壅塞，鑿龍門……疏三江五湖，注之東海，以利黔首。 ——《呂氏春秋》 (1). 材料一歌頌了哪位中華民族先人的事跡？并寫出他的的貢獻(xiàn)。 (2). 材料二中歌頌的是哪位先人？他的最典型的故事是什么？采用了什么方法治水？ (3). 從這兩人的身上體現(xiàn)了中華民族的什么精神？ 12. 材料一：“堯舉舜于服澤之陽，授之政，天下平?！薄赌印ど匈t上》 材料二：“ 舜子商均亦不肖，舜乃豫薦禹於天?！? ——《史記·五帝本紀(jì)》 材料三：“（伯）益干啟位而啟殺之?！薄吨駮o(jì)年 》 回答問題： (1). 從材料一、材料二可看到推選堯舜成為首領(lǐng)的制度是什么？ (2). 這種制度對(duì)當(dāng)今社會(huì)有無借鑒意義？請(qǐng)簡(jiǎn)要說說你的看法。 (3). 從材料三可看到與堯舜相比，啟成為首領(lǐng)的方式發(fā)生了什么變化 ？