九年級(jí)物理《電流與電壓和電阻的關(guān)系》講義
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老師姓名 學(xué)生姓名 上課時(shí)間 學(xué)科名稱 物理 年級(jí) 九年級(jí) 備注 【課題名稱】九年級(jí)物理《電流與電壓和電阻的關(guān)系》講義 【考綱解讀】 1. 理解電流、電壓和電阻的概念理解; 2. 用實(shí)驗(yàn)探究電流與電壓和電阻的關(guān)系。 【考點(diǎn)梳理】 考點(diǎn)1:回顧電流、電壓和電阻的概念理解 1. 電流: (1)電荷的定向移動(dòng)形成電流。通常用字母I表示。單位:國(guó)際單位是安培,簡(jiǎn)稱安,符號(hào)是A。 (2)在物理學(xué)中,把正電荷定向移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。 2. 電壓: (1)電壓的作用是使電路中的自由電荷定向移動(dòng)形成電流,符號(hào)是U。電壓的單位是伏特,簡(jiǎn)稱伏,符號(hào)是V。 (2)電壓是形成電流的原因,但并不是存在電壓就一定有電流,還要看電路是否是通路,因此,形成電流的條件是:①電路兩端有電壓;②通路。 3. 電阻: (1)導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小叫做電阻。用符號(hào)R表示,單位是歐姆()。 (2)影響電阻大小的因素:①材料;②長(zhǎng)度;③橫截面積;④溫度。 考點(diǎn)2:用實(shí)驗(yàn)探究電流與電壓和電阻的關(guān)系 【實(shí)驗(yàn)器材】電源、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器、電阻、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線。 【實(shí)驗(yàn)方法】控制變量法。 【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】以電路圖為主進(jìn)行講解和演示。 【實(shí)驗(yàn)分析】結(jié)合例題講解。 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 (1) 在電阻一定時(shí),通過(guò)電阻的電流和電阻兩端的電壓成正比; (2) 在電壓一定時(shí),通過(guò)電阻的電流與電阻成反比。 【例題精講】 例1:一位同學(xué)用如圖所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.電源電壓不變,下表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),若第四次實(shí)驗(yàn)時(shí)將定值電阻的阻值由30Ω調(diào)為40Ω后就直接讀出電流表的示數(shù),這個(gè)示數(shù)應(yīng)該是( ) R/Ω 10 20 30 40 50 I/A 0.6 0.3 0.2 0.12 A.0.2 B.0.17 C.0.15 D.0.13 例2:圖甲是某同學(xué)“探究電流與電壓關(guān)系”的電路圖.閉合開(kāi)關(guān)S后,滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端的過(guò)程中,電流表和電壓表的示數(shù)(I﹣U)如圖乙所示.則( ?。? A.R0的電阻值是0.2Ω B.該電路最小功率0.05W C.滑動(dòng)變阻器的總電阻是5Ω D.滑動(dòng)變阻器R的電功率先變大后變小 U/V 3.0 2.5 2.0 1.8 1.5 1.3 I/A 0.20 0.30 0.40 0.44 0.50 0.54 例3:某學(xué)習(xí)小組在一次實(shí)驗(yàn)探究中利用電壓表和電流表測(cè)得了多組數(shù)據(jù),記錄如下表.請(qǐng)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),判斷分析出他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路可能是圖中的( ) A. B. C. D. 例4:在研究“一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”時(shí),電路如圖所示.電源電壓恒為3V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“15Ω 1A”字樣.在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻,移動(dòng)滑片P,使電壓表示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù).當(dāng)20Ω的電阻接入a、b間時(shí),電壓表示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到1.5V,其原因可能是( ?。? A.電源電壓3V太高 B.滑動(dòng)變阻器阻值太小 C.20Ω的阻值太小 D.控制的電壓1.5V太高 例5:張華同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。? A.導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻 B.通過(guò)導(dǎo)體甲的電流與其兩端的電壓成正比 C.當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時(shí),通過(guò)導(dǎo)體乙的電流為0.1A D.將甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流為0.2A 例6:對(duì)于電流與電壓之間的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( ?。? A.導(dǎo)體兩端有電壓時(shí),導(dǎo)體中必定有電流 B.導(dǎo)體中先有電荷的定向移動(dòng),然后在導(dǎo)體兩端就產(chǎn)生了電壓 C.導(dǎo)體中沒(méi)有了電流,電路中也就沒(méi)有電壓 D.導(dǎo)體中有電流通過(guò)時(shí),導(dǎo)體兩端必定有電壓 例7:圖甲是小偉探究“導(dǎo)體中電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖.圖乙是他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的I﹣R關(guān)系圖象.由圖象可知:當(dāng)電壓一定時(shí),電流與電阻成______(選填“正比”或“反比”);他每次控制電阻的兩端電壓為_(kāi)_____V不變.若電源電壓為 4.5V,實(shí)驗(yàn)中R的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω,那么滑動(dòng)變阻器的阻值至少為_(kāi)_____Ω. 例8:小紅利用圖甲所示的電路探究電流與電阻的關(guān)系.已知電源電壓為6V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω. (1)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象,由圖象可得出結(jié)論:______. (2)在上述實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻,改換成阻值為10Ω的電阻,請(qǐng)你指出他在操作中的錯(cuò)誤:______;在讀取電流表示數(shù)之前,他應(yīng)進(jìn)行的操作是:向______ 移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為_(kāi)_____ V. (3)若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)電流表示數(shù)為0,電壓表的示數(shù)為6V,則電路出現(xiàn)的故障可能是______. (4)小紅想將定值電阻換成小燈泡來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系,你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)方案可行嗎?______(選填“可行”或“不可行”),你的理由是______. 【課堂訓(xùn)練】 1.在做“探究電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,軒軒連接了如圖所示的電路,他先在電路的a、b間接入10Ω的電阻,移動(dòng)變阻器的滑片,讀出電壓表與電流表的示數(shù),記錄數(shù)據(jù) 后,改用15Ω的電阻替換10Ω電阻,閉合開(kāi)關(guān),接下來(lái)他的實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)該是( ?。? A.觀察電壓表,向右移動(dòng)滑片,讀取電流數(shù)據(jù) B.觀察電流表,向右移動(dòng)滑片,讀取電壓數(shù)據(jù) C.觀察電壓表,向左移動(dòng)滑片,讀取電流數(shù)據(jù) D.觀察電流表,向左移動(dòng)滑片,讀取電壓數(shù)據(jù) 2.如圖,在探究電流與電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),將a b 間的電阻由15Ω換成10Ω時(shí),下一步操作是( ?。? A.讀出電流表與電壓表的示數(shù) B.將滑片P向左移動(dòng) C.將滑片P向右移動(dòng) D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù) 3.小剛同學(xué)用如圖電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”.在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問(wèn)題,他應(yīng)該采取的唯一操作是( ?。? A.保持變阻器滑片不動(dòng) B.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng) C.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng) D.將電池個(gè)數(shù)增加 4.某學(xué)習(xí)小組在一次實(shí)驗(yàn)中利用電壓表和電流表測(cè)量出了多組數(shù)據(jù),并記錄如表中,請(qǐng)根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù),分析判斷出他們實(shí)驗(yàn)時(shí)所使用的電路圖可能是( ) U/V 3.0 2.5 2.0 1.8 1.5 1.3 I/A 0.20 0.30 0.40 0.44 0.50 0.54 A. B. C. D. 5.小剛用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關(guān)系”.在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5Ω更換為10Ω后,為了探究上述問(wèn)題,他應(yīng)該采取的唯一操作是( ?。? A.保持變阻器滑片不動(dòng) B.將變阻器滑片適當(dāng)向左移動(dòng) C.將變阻器滑片適當(dāng)向右移動(dòng) D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù) 6.張華同學(xué)在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時(shí),將記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)通過(guò)整理作出了如圖所示的圖象,根據(jù)圖象,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。? A.通過(guò)導(dǎo)體A的電流與其兩端的電壓成正比 B.導(dǎo)體A的電阻大于導(dǎo)體B的電阻 C.當(dāng)在導(dǎo)體B的兩端加上1V的電壓時(shí),通過(guò)導(dǎo)體B的電流為0.1A D.通過(guò)導(dǎo)體B的電流與其兩端的電壓成正比 7.研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系,用如圖所示的電路,分“保持電阻不變”和“保持電壓不變”兩步進(jìn)行,在“保持電阻不變”這一步,實(shí)驗(yàn)要求是( ?。? A.保持R′的滑片位置不動(dòng) B.保持R不變,調(diào)節(jié)R′滑片到不同的適當(dāng)位置 C.保持R的電壓不變 D.保持電路中的電流不變 8.小明利用圖甲所示的電路探究“通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻的關(guān)系”,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)繪出了I﹣圖象,如圖乙所示.分析圖象可知,當(dāng)導(dǎo)體的電阻為_(kāi)_____Ω時(shí),通過(guò)它的電流為0.2A;當(dāng)電流分別為0.25A和0.5A時(shí),接入電路的導(dǎo)體的電阻之比為_(kāi)_____;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小明控制導(dǎo)體兩端的電壓為_(kāi)_____V. 9.為了探究“電流與電壓的關(guān)系”,永鋒同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,并選擇了需要的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn). (1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)使用了控制變量的方法,其中被控制的變量是______,滑動(dòng)變阻器R2的主要作用是______. (2)下面是他獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù): 電壓U/V 2 4 6 8 10 電流I/A 0.39 0.79 1.20 1.58 2.00 (3)分析表中的數(shù)據(jù),你能得出的探究結(jié)論是______. (4)實(shí)驗(yàn)中,電阻R1的阻值是______Ω. 10.小紅利用如圖甲所示的電路探究“電流與電阻的關(guān)系”.已知電源電壓為6V且保持不變,有三種規(guī)格滑動(dòng)變阻器可供選擇:0~40Ω,0~30Ω,0~20Ω.用到的電阻R的阻值分別為25Ω、20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,實(shí)驗(yàn)中控制電阻R兩端的電壓為2.5V不變. (1)請(qǐng)根據(jù)圖甲,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實(shí)物電路連接完整; (2)為完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取規(guī)格為_(kāi)_____的滑動(dòng)變阻器; (3)連好電路閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,電壓表有示數(shù),電流表沒(méi)有示數(shù),則故障可能是______; (4)排除故障后實(shí)驗(yàn)中將定值電阻R的阻值由25Ω依次更換為20Ω、15Ω、10Ω、5Ω,為使電壓表的示數(shù)不變,則每次閉合開(kāi)關(guān)后都應(yīng)該將滑動(dòng)變阻器的滑片P依次向______移(選填“左”或“右”); (5)若步驟(3)中故障未排除,將乙圖中的電阻換成標(biāo)有“2.5V”完好的小燈泡,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器后小燈泡______發(fā)光(選填“能”或“不能”). 【課堂作業(yè)】 1.如圖為探究燈泡兩端電壓與電流關(guān)系的電路圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。? A.把滑動(dòng)片移到左端時(shí)才能閉合開(kāi)關(guān) B.電壓表、電流表量程可能選大了 C.開(kāi)關(guān)閉合后燈不亮,電壓表有示數(shù),燈肯定存在開(kāi)路現(xiàn)象 D.燈亮度變亮?xí)r,電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變小 2.如圖所示為電流與電壓的關(guān)系圖象由此可以判斷( ?。? A.R甲=R乙 B.R甲<R乙 C.R甲>R乙 D.無(wú)法比較 3.如圖是探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路.關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( ?。? A.閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)過(guò)大,原因可能是滑動(dòng)變阻器連入電路阻值過(guò)小 B.實(shí)驗(yàn)中,更換大阻值的電阻后,滑片應(yīng)向a端移動(dòng) C.進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)的目的是為了得出科學(xué)的結(jié)論 D.實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:電壓一定時(shí),電流與電阻成反比 4.在研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)研究電流與電阻的關(guān)系時(shí)( ) A.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電路中的電流保持不變 B.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使不同的定值電阻R兩端的電壓保持不變 C.使電阻R兩端電壓成倍數(shù)變化 D.每次測(cè)量時(shí)都要使電路中的電流成倍數(shù)變化 5.在研究“一定電壓下,電流與電阻的關(guān)系”時(shí),電路圖如圖所示.電源電壓恒為4.5V,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“10Ω 1.5A”字樣.在a、b兩點(diǎn)間先后接入不同阻值的定值電阻,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表示數(shù)為2.5V,讀出電流表的示數(shù).當(dāng)20Ω的電阻接入a、b問(wèn)時(shí),電壓表示數(shù)始終無(wú)法達(dá)到2.5V,其原因可能是( ?。? A.20Ω的電阻阻值太大 B.電源電壓4.5V太低 C.滑動(dòng)變阻器的最大阻值太大 D.控制電壓為2.5V太高 6.小波同學(xué)為了探究電流跟電阻的關(guān)系,在如圖所示的情況下,將A、B兩點(diǎn)間10Ω的電阻更換為20Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作應(yīng)當(dāng)是( ?。? A.記錄電流表和電壓表的示數(shù) B.將滑動(dòng)變阻器向左移動(dòng) C.將滑動(dòng)變阻器向右移動(dòng) D.適當(dāng)增加電池的節(jié)數(shù) 7.在做“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,電路如圖所示.先在A、B間接入5Ω的電阻,移動(dòng)滑片,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù).接著用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開(kāi)關(guān),此時(shí)電壓表示數(shù)及應(yīng)進(jìn)行的操作是( ?。? A.大于2V,應(yīng)將滑片P向左滑 B.大于2V,應(yīng)將滑片P向右滑 C.小于2V,應(yīng)將滑片P向左滑 D.小于2V,應(yīng)將滑片P向右滑 8.在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖1所示: (1)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線,按電路圖將圖2實(shí)物連接起來(lái)(要求滑片向右移,電流表示數(shù)變?。? (2)小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因可能是______. (3)排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;再將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于2V,于是他下一步的操作是:將滑動(dòng)變阻器的滑片向______(填“左”或“右”)移動(dòng),使______并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn). (4)此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是 . 9.某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),滑動(dòng)變阻器的作用是______.在探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時(shí),應(yīng)保持______不變;移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片到不同位置時(shí),電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)之比______(填“變大”“變小”或“不變”). 10.小君和小麗在研究導(dǎo)體中電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時(shí),除了電源( 3V)、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動(dòng)變阻器外,還有可供選擇的:A.定值電阻 B.小燈泡. (1)為了完成研究需要選擇器材______( 填序號(hào)“A”或“B”); 理由是:______. (2)用筆畫線完成圖1中的實(shí)物電路連接(你所選的器材在圖中用接線板代替,導(dǎo)線連線不能交叉),并使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大. (3)小君通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了表(一) 中的數(shù)據(jù),請(qǐng)讀出圖2中兩表的示數(shù),記在表中最后一列的空格處. 表(一) 電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 ______ 電流I/A 0.05 0.1 0.15 0.2 ______ 表(二) 電壓U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 電流I/A 0.25 0.2 0.15 0.1 0.05 ( 4)小麗通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出了表(二) 中的數(shù)據(jù),并且通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出了:“在電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流隨電壓的增大而減少”的結(jié)論.小君觀察并檢查了小麗所連接的電路后,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題.你認(rèn)為原因可能是______. 11.如圖甲是小華同學(xué)探究電流與電壓關(guān)系的電路圖,電源電壓不變.當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,將滑動(dòng)變阻器的滑片P從a端移至b端時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)變化如圖乙所示. (1)電源電壓為_(kāi)_____伏. (2)若實(shí)驗(yàn)室有三只不同規(guī)格的變阻器,規(guī)格分別為A:“25Ω,0.5A”;B:“30Ω,0.6A”;C:“25Ω,1A”,請(qǐng)結(jié)合圖象分析說(shuō)明,小華實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的是哪一只______. 12.小明利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.已知電源電壓為4.5V且保持不變,實(shí)驗(yàn)用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω. (1)實(shí)驗(yàn)中多次改變R的阻值,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)保持不變,記下電流表的示數(shù),得到如圖乙所示的電流I隨電阻R變化的圖象. ①由圖象可以得出結(jié)論:電壓一定時(shí),______. ②上述實(shí)驗(yàn)中,小明用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后,接下來(lái)將10Ω的電阻接入電路,閉合開(kāi)關(guān),向______端移動(dòng)滑片(選填左或右),使電壓表示數(shù)為_(kāi)_____V時(shí),讀出電流表的示數(shù). (2)完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),應(yīng)該選取最大阻值不小于______Ω的滑動(dòng)變阻器. 課后小結(jié) 上課情況: 課后需再鞏固的內(nèi)容: 配合需求:家長(zhǎng) 簽字 11- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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- 電流與電壓和電阻的關(guān)系 九年級(jí) 物理 電流 電壓 電阻 關(guān)系 講義
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