小學(xué)音樂《田野在召喚》教案
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《田野在召喚》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 《田野在召喚》是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去郊游、旅行時(shí)的歡樂心情,抒發(fā)了少年兒童對(duì)美好大自然的無比熱愛的情感。 教學(xué)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)用彈跳、歡快活潑的聲音演唱《田野在召喚》。 2.認(rèn)識(shí)頓音幾號(hào)(▼)、重音記號(hào)(﹥)和換氣記號(hào)(∨),能夠較正確的使用于演唱。 3.通過學(xué)唱歌曲,感受田園幽靜美、開闊美,達(dá)到對(duì)田園的贊美與美的享受。 教學(xué)重點(diǎn) 1.用歡快、活潑的聲音演唱歌曲《田野在召喚》 2.初步了解旋律變化、力度強(qiáng)弱與演唱的關(guān)系 3.歌曲弱起小節(jié)的節(jié)奏把握與準(zhǔn)確演唱 4.感受意大利民歌所表現(xiàn)的歡快活潑 教學(xué)難點(diǎn) 1.頓音幾號(hào)(▼)、重音記號(hào)(﹥)力度記號(hào) (f強(qiáng)、P弱、mf中強(qiáng)、mp中弱)和換氣記號(hào)(∨)的識(shí)記與認(rèn)識(shí) 2.有表情的演唱歌曲《田野在召喚》 3.八分休止符和反復(fù)跳躍記號(hào)的認(rèn)識(shí)與使用 教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件 鋼琴 教學(xué)方法:欣賞法 感受法 聆聽法 教學(xué)過程 一、組織教學(xué),師生問好歌。 二、復(fù)習(xí)歌曲,我們的田野 導(dǎo)語:田野帶給我們很多的禮物,大家看,有金黃的麥穗,廣袤的森林,無邊的梯田,碧綠的河水。田野是那么的美麗,景色是那么的絢麗多彩,你感受到了嗎?讓我們一起走進(jìn)《我們的田野》一起感受那優(yōu)美抒情的旋律。(播放歌曲伴奏學(xué)生演唱) 三、新授歌曲 1.初聽歌曲,談感受 今天老師給大家?guī)砹艘皇赘枨?,聽聽看,這首歌曲給你帶來了怎樣的感受? 2.律動(dòng) 美麗的田野在召喚我們,就讓我們背上背包,跟著老師踏著輕盈的步伐一起走進(jìn)多情、浪漫的田野吧!全體起立。(播放音樂,學(xué)生跟著老師做動(dòng)作) 3.再次聆聽,找襯詞 師:坐在這浪漫多情的田野中,讓我們?cè)俅务雎犨@首歌曲。歌中有一個(gè)非常有意思的襯詞,大家把他找出來,并說說襯詞在歌曲中是什么意思? “梯里通巴”是意大利的音譯,漢語意思就是“快快來吧”的意思。表現(xiàn)出同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的想投身到田野的懷抱中的情懷。既然田野對(duì)我們發(fā)出邀請(qǐng),就讓我們用美妙的歌聲來回應(yīng)他吧! 4.模唱歌曲 一起用la模唱這首歌曲 5.解決重難點(diǎn) 第一部分 (1)這首歌曲中有很多我們學(xué)過的音樂知識(shí),大家看第一小節(jié),就有我們需要解決的知識(shí),是什么呢?(弱起)因?yàn)槭窃谌跖纳掀鸪模栽谘莩獣r(shí)力度要弱一些。聽老師范唱,我們一起來試一試。 (2)聆聽范唱第一段,田野當(dāng)中都有哪些美景。 這首歌曲不僅旋律歡快熱情活潑,連歌詞也把田野的美麗表現(xiàn)的淋漓盡致,那到底歌詞中都描寫了哪些美景呢,讓我們一起聽聽看。 (3)教師按節(jié)奏朗讀歌詞。 這么美的景色老師也迫不及待的想按節(jié)奏給大家描述一下,請(qǐng)聽 (4)請(qǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞,注意八分休止符。 他長(zhǎng)的就像一個(gè)個(gè)乒乓球一樣,看到他的時(shí)候我們就要拍拍他,讓他彈跳起來,教師示范。 (5)加入歌詞 下面讓我們用歌聲來描述這番美景。 看到這么美的景色你臉上會(huì)露出怎么樣的表情?有一個(gè)詞語叫眉開眼笑,讓我看看你們的眼睛真漂亮。還有一個(gè)詞叫嘴角上揚(yáng),笑肌也要提起來,這樣你的歌聲就會(huì)變得更加的優(yōu)美。做個(gè)表情讓我看一下,真好,從大家的表情中我感受到你們高興快樂的心情。那讓我們用歌聲表現(xiàn)一下你現(xiàn)在的心情,好嗎?接下來讓我們來看看第二段唱了哪些內(nèi)容?一起跟琴演唱。強(qiáng)調(diào)八分休止符。(還記得乒乓球嗎?好,讓我感受一下你現(xiàn)在的心情怎么樣?)倆段一起唱一遍,用歡快的情緒。 第二部分 (1)播放第二部分范唱。 同學(xué)們的歌聲真美,田野也聽到了大家動(dòng)聽的歌聲,他又在召喚我們了,你聽。 (2)學(xué)習(xí)頓音和重音。 剛才我們說“梯里通巴”是快快來吧的意思,既然我們要召喚伙伴是不是應(yīng)該拿出真誠(chéng)的熱情,好,讓我看看你臉上的表情。下面讓我們一起來學(xué)習(xí)這段旋律部分。那在學(xué)習(xí)之前我們來看這段旋律都有哪些特殊的音樂記號(hào)呢?(頓音、重音)頓音的演唱聲音要富有彈性,而重音的演唱力度要加強(qiáng)。把聲音送出去,聽老師范唱,你們來試一試。 (3)分析樂句的聯(lián)系以及反復(fù)跳躍記號(hào)。 第一房子的音符排列順序是怎樣的?第二房子的排列順序呢?二房子這一句是全曲最富有號(hào)召力的一句,他把整首歌曲推向最高潮。提示不要擠聲帶,口腔打開。嘴角上揚(yáng)。 (4)加入歌詞。 同學(xué)們唱的真好聽,為了表現(xiàn)出我們更真誠(chéng)的熱情,請(qǐng)同學(xué)們伸出雙手,歡迎你的朋友,那我們加一個(gè)什么動(dòng)作呢?(拍手) (5)整演唱歌曲 還記得第一部分的歌曲情緒是怎樣的嗎?歡快活潑的。第二部分是熱情奔放的。讓我們完整把這首歌演唱一遍。(強(qiáng)調(diào)身體坐直,在讓我從你的表情中感受一下你現(xiàn)在心情怎么樣)。 四、綜合拓展 德育滲透 1.欣賞多媒體幻燈片《這是我們的未來嗎》以貝多芬的《命運(yùn)交響曲》作為背景音樂。 2.剛才我們看到的圖片當(dāng)中,我們的田野不再充滿生機(jī)。我們的祖國(guó)母親正在承受著生態(tài)的負(fù)重與創(chuàng)傷。我們能夠?yàn)樽鎳?guó)母親做些什么呢? 3.我們每個(gè)同學(xué)都說的很好。老師希望每一個(gè)同學(xué)都能夠從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起。用我們勤勞的雙手把我們的地球打扮的漂漂亮亮,讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活,讓我們的大自然更加美麗。 五 小結(jié) 1.最后讓我們用活潑歡樂熱情的聲音來抒發(fā)田野對(duì)我們的召喚的歡樂情緒,也唱出我們對(duì)大自然對(duì)田野的熱愛之情。 2.教師總結(jié)。 學(xué)習(xí)了這一課后,老師希望你們?nèi)缟揭粯訄?jiān)毅,如海一樣的胸懷坦蕩,似花一樣健康美麗,似鷹一樣展翅翱翔。飛向知識(shí)的海洋,音樂的星空,飛向我們美麗的田野。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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