重慶市涪陵第九中學(xué)七年級歷史下冊 第19課 明清小說教學(xué)案（無答案） 川教版

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1、第19課 明清小說 點(diǎn)擊新目標(biāo)（目標(biāo)呈現(xiàn)） 1. 了解四大名著的內(nèi)容和明清小說繁盛的原因。 2. 記住中國古典四大名著的名稱、作者及朝代。 3. 了解四大名著的影響。 鏈接舊知識 1. 讀一讀：指導(dǎo)叢書63頁知識建構(gòu)。 2. 問一問：“詩仙”“詩圣”分別是指誰？白居易的代表作是什么？宋詞的代表人物有哪些？ 【課前小熱身】（預(yù)習(xí)熱身） 1. 通讀全文，完成知識建構(gòu)。 2. 小組合作，訂正知識建構(gòu)的答案。 課堂進(jìn)行時（活動探究） 【情景創(chuàng)設(shè)】 此人物曾說“常言道‘皇帝輪流做，明年到我家’。只叫他搬出去，將天宮讓與我，便罷了；若不讓，定要攪攘，永不清平。”他被

2、封為“齊天大圣”，請問他是哪部作品里面的哪個人物？ 【新課解讀】 一、小說在明清繁盛的原因： ①物質(zhì)基礎(chǔ)：___________的發(fā)展，使社會生活極度豐富多彩，為小說創(chuàng)作的繁榮提供了廣泛的素材。 ②日益壯大的___________，市民對通俗文學(xué)作品的需求量也隨之增大。明清時代人們贊美小說、推崇小說，社會輿論營造了良好的氛圍，也推動了小說的發(fā)展。 ③有利條件：___________的空前發(fā)達(dá)，為大量通俗讀物的廣泛流傳提供了有利條件。 二、.明清小說： 朝代 書名 作者 主要內(nèi)容 典型人物 典型故 事名稱 成就 明 代 “ 三 大

3、奇 書 ” 以魏蜀吳三國斗爭為中心，曹劉矛盾為主線，描繪了三國大規(guī)模的政治軍事斗爭。 長篇?dú)v史小說 以北宋宋江起義為題材，描繪了梁山108位好漢起義的曲折發(fā)展過程。 根據(jù)玄奘西行為原型，塑造了唐僧等師徒四人不畏艱辛西天拜取佛經(jīng)的故事。 清 代 小 說 以賈府盛衰為主線，賈寶玉、林黛玉愛情為核心，描寫封建社會末期的社會生活。 我國成就最高的古典長篇小說。 19世紀(jì)初年有一句流行語：“開談不說《紅樓夢》，讀盡詩書也枉然。”毛澤東稱它為“中國的第五大發(fā)明”。 【課堂小結(jié)】（盤點(diǎn)提升）

4、 讀一讀，記一記上面的表格。 課堂大練兵：（達(dá)標(biāo)檢測） 1、“中國古代四大名著”連線： 羅貫中 《紅樓夢》 浪漫主義長篇神話小說 清代 曹雪芹 《水滸傳》 中國最優(yōu)秀的古典小說 施耐庵 《西游記》 長篇?dú)v史小說 明代 吳承恩 《三國演義》 長篇英雄傳奇小說 2、完成課后“學(xué)習(xí)測評” 課后談收獲 1、我記住了： 2、我了解了：