二年級體育上冊 2.36游戲活動和立定跳遠(yuǎn)測試教案

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1、二年級體育上冊 2.36游戲活動和立定跳遠(yuǎn)測試教案 第 36 課時 授課記錄 /1 學(xué)習(xí)階段：水平二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：在測試的條件下不斷提高自己的跳躍水平 學(xué)習(xí)內(nèi)容：游戲活動和立定跳遠(yuǎn)測試 學(xué)習(xí)步驟： 一、 快樂游戲、充分活動 教師活動：1、組織學(xué)生常規(guī)訓(xùn)練 2、組織學(xué)生分組游戲，參與學(xué)生游戲。 學(xué)生活動：1、體育委員整隊，檢查出席人數(shù)。 2、全班分成兩組進(jìn)行“大漁網(wǎng)”游戲。 組 織：四列橫隊、分組游戲（練習(xí)隊型如圖） xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、

2、鞏固提高，拿出成績 重點(diǎn)：在練習(xí)中積極進(jìn)取，不斷提高 難點(diǎn)：能夠發(fā)揚(yáng)相互鼓勵和幫助的良好作風(fēng)，考出自己的好成績 教師活動：1、提出黃河長江游戲要求，組織學(xué)生游戲。 2、組織學(xué)生“人球賽跑”游戲。 3、學(xué)生進(jìn)行跳躍練習(xí)和考試 學(xué)生活動：1、分成二組，在教師組織下進(jìn)行游戲黃河長江，體驗快速的起動和靈敏的反應(yīng)。 2、分成四組，體驗“人球賽跑”的樂趣，提高快速奔跑能力。 3、積極參與考核活動，并在考核中發(fā)揚(yáng)相互幫助團(tuán)結(jié)的良好精神風(fēng)貌。 組 織：分組游戲 三、延伸拓展、展示才能 教師活動：1、提出小組活動要求，安全要求，鼓勵和觀

3、察學(xué)生自主創(chuàng)編游戲活動。 2、引導(dǎo)學(xué)生展示小結(jié)。 學(xué)生活動：1、小組商榷，用已有的游戲經(jīng)驗結(jié)合教師提出的要求，嘗試新的游戲。 2、在嘗試的過程中不斷完善游戲的方法規(guī)則。 3、相互交流展示創(chuàng)編的游戲。 組 織：活動隊列如圖： xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxx xxxxxxxxxxx xxxxxxx 場地器材：籃球一個 田徑長一片 課后小結(jié)： 老師通過學(xué)生對游戲的

4、熱愛，在游戲活動中調(diào)動學(xué)生的積極性，然后在學(xué)生比較興奮的時候，進(jìn)行測試，效果交好。學(xué)生都能嚴(yán)格按照要求，全力投入活動。 附送： 2019-2020年二年級體育上冊 2.37各種游戲活動教案 第 37 課時 授課記錄： / 1 2 / 3 學(xué)習(xí)階段：水平一 學(xué)習(xí)目標(biāo): 在游戲中發(fā)展鍛煉學(xué)生的各種身體素質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作刻苦頑強(qiáng)的精神，同時使學(xué)生知道我運(yùn)動我快樂的道理，培養(yǎng)學(xué)生管理自己的能力 學(xué)習(xí)內(nèi)容: 各種游戲活動 學(xué)習(xí)步驟： 一、 情景導(dǎo)入 教師活動：1.集合隊伍，宣布本課內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，鼓勵學(xué)生以自己最飽滿的精神進(jìn)行隊列練習(xí)

5、。 2.組織學(xué)生進(jìn)行隊列練習(xí)，強(qiáng)調(diào)練習(xí)的要求，并密切注意學(xué)生的練習(xí)情況，及時提示學(xué)生。 3.老師總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，并強(qiáng)調(diào)練習(xí)常規(guī)的重要性。 學(xué)生活動：1.細(xì)心聆聽老師的講解提示，知道這節(jié)課所要達(dá)到的要求 2.精神飽滿積極進(jìn)行隊列練習(xí)，并能夠在練習(xí)中按照老師的要求嚴(yán)格要求自己。 組 織：如圖： xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx 二、 合作探究、掌握技能 重 點(diǎn)：在練習(xí)中充分調(diào)動學(xué)生活動的積極性 難 點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力 教師活動：1.講解傻瓜和白癡

6、游戲的方法規(guī)則和具體練習(xí)的要求，組織學(xué)生進(jìn)行游戲活動。 2.組織學(xué)生進(jìn)行大魚網(wǎng)的游戲，提示學(xué)生在練習(xí)中要學(xué)生靈巧的躲閃，并激勵學(xué)生看誰最后沒有被抓到；強(qiáng)調(diào)做魚網(wǎng)的學(xué)生間的配合。 3.創(chuàng)設(shè)情境，組織學(xué)生進(jìn)行鉆過小樹林的游戲，老師提示看誰能夠把自己管理的最好。 4.在學(xué)生練習(xí)的過程中，老師密切注視學(xué)生的練習(xí)情況，對出現(xiàn)的情況及時合理的進(jìn)行有效的處理，防止不好現(xiàn)象的發(fā)生。 學(xué)生活動：1.能夠按照游戲規(guī)則積極進(jìn)行游戲活動，在活動中，善于表現(xiàn)自己，同時又能管理好自己。 2.對自己在游戲活動中的表現(xiàn)感到滿意，同時通過游戲活動，在老師的誘導(dǎo)下，能夠說出我快樂我運(yùn)動的道理。 組 織： xxxxxx xxxxxx xxxxxx xxxxxx 三、 總結(jié)回顧 老師和同學(xué)們一起總結(jié)該課，首先學(xué)生自己對在這節(jié)課中表現(xiàn)給自己打分，后老師機(jī)進(jìn)行總結(jié)，指出要求和提出希望。 場地器材：田徑場一片 課后小結(jié)： 整節(jié)課學(xué)生在歡聲笑語中度過，學(xué)生通過游戲活動，感受到了運(yùn)動的快樂；同時也能夠合理的管理好自己在游戲中表現(xiàn)，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)合作和刻苦拼搏的精神。