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1、2金木水火土
教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過游戲、想象等方式理解課文，練習(xí)朗讀。
2. 學(xué)習(xí)一二三四五，金木水火土”一句。
3. 認識田字格和筆畫橫，豎，掌握正確的寫字姿勢，會寫一、二、三、上”。
教學(xué)過程：
一、朗讀課文，初步感知
1. 范讀，學(xué)生傾聽。學(xué)生回答聽到什么。
2. 出示課文，逐句朗讀。學(xué)生自己嘗試讀一讀?？梢圆捎酶鞣N形式朗讀，如按順序讀、倒序讀、打亂讀、開火車”讀。
3. 指名學(xué)生朗讀。重點正音，把生字三、四、上”讀正確。
4. 漢字一至五，學(xué)生都很熟悉。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的起點進行教學(xué)。
二、學(xué)習(xí)一二三四五，金木水火土”
1. 出示阿拉伯?dāng)?shù)字的1—5，與
2、漢字的一至五進行對照，還可以出示畫著不同數(shù)量（少于5）
動物的圖片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，幫助學(xué)生理解字義。
2. 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，理解金木水火土”。
木：出示樹木的圖片和象形字，告訴學(xué)生木”指的就是樹木，說說生活中哪些物品是用木頭
做成的。
水：出示水的圖片。水是大自然的生命之源，弓I導(dǎo)學(xué)生說說水的用處。
火：出示火的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說說火的作用和危害。
土：出示土的多種形式，了解植物生長需要土壤。
重點理解金”，出示各種金屬制品圖片，了解金”可以泛指金屬。
3. 小結(jié)：金木水火土是大自然中最基本的事物。
利用圖片，聯(lián)系生活，將字義、字形、字音聯(lián)系起來，幫助兒童認記漢字，理解字義
3、。
三、學(xué)寫筆畫，練寫生字
1. 教師講解田字格。
⑴引導(dǎo)學(xué)生識記橫中線、豎中線”。教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀田字格拍手歌。
出示帶有
上”字的田字格，教師講解田字格的作用，目的在于書寫的工整美觀。引導(dǎo)學(xué)
生觀察田字格中的字，字要寫在田字格的中間，上留天，下留地。
2. 講解筆畫橫。
講解：中國字又叫作方塊字，它由一筆一筆的筆畫組成，
每個筆畫都有自己的名稱。弓1導(dǎo)學(xué)
生說一說一、二、三”中的筆畫。跟讀筆畫名稱橫”。
識字教學(xué)，要字不離詞，
詞不離句，句不離文。在語境中學(xué)習(xí)漢字，可以幫助兒童更好
地讀準(zhǔn)字音，理解字義。
3. 學(xué)寫漢橫畫的一、二、三”以及含
4、有豎畫的‘上'(1)出示田字格中的一、二、三”。
講解：寫字要注意寫字姿勢、寫字位置、筆畫筆順。教師講解寫字姿勢，分兩步邊講解邊示范。執(zhí)筆時大拇指和食指臉對臉，中指指節(jié)抵后面。執(zhí)筆位置離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。寫字要一筆一筆寫。教師帶領(lǐng)學(xué)生書空。
(2)引導(dǎo)學(xué)生從書空二、三、上”中了解寫字時筆順是有規(guī)律的：從上到下。
(3)學(xué)生嘗試寫漢字一”。教師范寫一”，邊寫邊說書寫橫的要領(lǐng)。
學(xué)生嘗試寫漢字二”，教
師重點指導(dǎo)上橫短，下橫長。學(xué)寫漢字三”，教師重點指導(dǎo)學(xué)生比較三橫的長短有區(qū)別，強
調(diào)中間一橫最短；三橫之間要等距。上字第一橫短，第二橫長。
(4)在學(xué)生寫完字后，教師要進行及時點評，學(xué)生再練習(xí)，爭取一個比一個寫得好。
良好的寫字姿勢可以幫助學(xué)生寫好漢字。第一次寫字，掌握正確的姿勢非常重要。
四、兒歌總結(jié)游戲鞏固
1、背誦兒歌結(jié)束本課教學(xué)。
2、漢字與數(shù)字趣味連線鞏固所識生字。
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