《湖北省北大附中武漢為明實驗學校七年級歷史下冊 1 繁盛一時的隋朝學案(無答案) 新人教版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖北省北大附中武漢為明實驗學校七年級歷史下冊 1 繁盛一時的隋朝學案(無答案) 新人教版(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、1 1 繁盛一時的隋朝繁盛一時的隋朝課堂課堂流程流程具體內(nèi)容具體內(nèi)容學法學法指導指導學習目標1、掌握隋朝的建立及統(tǒng)一,大運河的有關(guān)知識。2、理解大運河開鑿的作用;客觀公正的評價大運河的開鑿。學習學習重點重點:隋朝大運河的開通以及作用隋朝大運河的開通以及作用學習學習難點:難點:如何幫助學生理解和感受書中描寫比較概括的隋初經(jīng)濟繁榮。如何幫助學生理解和感受書中描寫比較概括的隋初經(jīng)濟繁榮。如何引導學生全面辯證地分析評價開鑿大運河的目的和作用。如何引導學生全面辯證地分析評價開鑿大運河的目的和作用。請把關(guān)鍵詞標出來自學群學【探索新知】【探索新知】一、南北重歸統(tǒng)一一、南北重歸統(tǒng)一1隋朝建立時間隋朝建立時間:
2、年。建立者建立者:。都城都城:。2統(tǒng)一時間統(tǒng)一時間:年隋朝消滅了南方的完成了統(tǒng)一。3經(jīng) 濟 繁 榮經(jīng) 濟 繁 榮 :是 個 勵 精 圖 治 的 皇 帝 。 在 位時、。國家出現(xiàn)統(tǒng)一安定局面,人民負擔較輕,社會經(jīng)濟繁榮。史稱“開皇之治” 。隋朝在、一帶修建了許多大倉庫二、大運河的開通二、大運河的開通4大運河開通目的大運河開通目的:為了,。5大運河開大運河開間:間:年修筑者:6大運河三點大運河三點:以為中心北達,南至7大運河四段大運河四段:、8大運河地位大運河地位:全長公里,是古代世界的運河。9大運河作用大運河作用:?!竞献魈骄俊俊竞献魈骄俊恳?、 材料一: “盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。 ”材
3、料二: “北通涿郡之漁商,南運江都之轉(zhuǎn)輸,其為利也博哉! ”我來說:1 材料一中的“河”指什么?此“河”是誰在位時開通的?2 自北向南,請你依次寫出此“河”的四段名稱。3 結(jié)合材料二, “此河”的開通產(chǎn)生怎樣的歷史作用?二、材料一: “千里長河一旦開,亡隋波浪九天來。銀帆未落干戈起,惆悵龍舟更不回。胡曾汴水材料二: “盡道隋亡為此河,至今千里賴通波。若無水殿龍舟事,共禹論功不較多。皮日休汴河懷古大家來說(1)胡曾對隋朝大運河的看法怎樣?根據(jù)教材內(nèi)容完成表格集 思 廣義,展示思學(2)概述皮日休對隋朝開鑿大運河的看法?(3)你同意上述哪位作者的觀點,為什么?【鞏固訓練】【鞏固訓練】1、 隋朝最終
4、完成國家統(tǒng)一是在()A581 年B589 年C605 年D608 年2、隋朝的建立者是()A.楊廣B.楊勇C.楊業(yè)D.楊堅3、 “上有天堂,下有蘇杭。 ”杭州在隋朝時被稱為:()A. 杭州B. 余杭C. 江都D.建業(yè)4、隋朝開鑿大運河最主要的目的是:()A.加強南北交通,鞏固統(tǒng)一。B.滿足隋煬帝南巡的需要。C.加強北部邊防,防止少數(shù)民族南侵。 D.促進南北經(jīng)濟的交流。5、.與隋代歷史最相似的朝代是:()A. 秦朝B. 西漢C. 東漢D. 北魏6、隋朝末年,有位大商人通過大運河從洛陽運送一批牡丹花到余杭,美麗富貴的牡丹花招來沿途成千上萬的百姓圍觀。你認為這種情形不可能發(fā)生在()A永濟渠沿岸B、通
5、濟渠沿岸C、邗溝沿岸D、江南河沿岸團隊的魅力。獨立用五分鐘時間完成然后用兩分鐘小組反饋小結(jié)本課主要學習了隋朝的相關(guān)歷史,其時代特征為繁盛一時本課主要學習了隋朝的相關(guān)歷史,其時代特征為繁盛一時。 “繁盛繁盛”體現(xiàn)在國家統(tǒng)一體現(xiàn)在國家統(tǒng)一(589589) ;經(jīng)濟發(fā)展(隋文帝勵精圖治;經(jīng)濟發(fā)展(隋文帝勵精圖治) ;大運河開通(;大運河開通( “一一”條縱貫南北的大運河;全條縱貫南北的大運河;全長長“二二”千多公里,共有千多公里,共有“三三”個重要的中心點洛陽,北達涿郡,南至余杭;分為四個重要的中心點洛陽,北達涿郡,南至余杭;分為四段段:永濟渠永濟渠,通濟渠通濟渠,邗溝邗溝,江南河江南河。作用作用:出盡南北經(jīng)濟文化交流出盡南北經(jīng)濟文化交流) “一時一時”則體現(xiàn)則體現(xiàn)在二世而亡,從在二世而亡,從 581581 年楊堅建隋,到年楊堅建隋,到 618618 年隋煬帝在江都被殺,隋朝滅亡,只經(jīng)歷兩年隋煬帝在江都被殺,隋朝滅亡,只經(jīng)歷兩代君王,共代君王,共 3838 年。年。課后作業(yè)