三年級英語上冊 Lesson 9 Open and Close教案 冀教版

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1、三年級英語上冊 Lesson 9 Open and Close教案 冀教版 教材簡析 本課是冀教版三年級上冊第二單元Friends and Clours中的第三課 Open and Close.通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握字母Kk Ll Mm Nn 的讀音、書寫、及對應(yīng)的字母發(fā)音規(guī)則；學(xué)會四個首字母是本課所學(xué)字母的單詞(kite lake mouth nose);會用Open 和close完成老師簡單的指令。（Open/Close the door/window.）;培養(yǎng)學(xué)生在生活中使用英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)英語的興趣。 學(xué)情分析 學(xué)生上節(jié)課也在學(xué)習(xí)字母，興趣濃厚，能記住字母的音

2、形。為這節(jié)課字母學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。這節(jié)課字母教學(xué)安排四個字母，很容易學(xué)會。只有兩個句型操練，時間充沛，可以完成任務(wù)。 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握字母Kk Ll Mm Nn 的讀音、書寫、及對應(yīng)的字母發(fā)音規(guī)則； 2、學(xué)會四個首字母是本課所學(xué)字母的單詞(kite lake mouth nose);會用Open 和close完成老師簡單的指令。 3、培養(yǎng)學(xué)生在生活中使用英語的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)英語的興趣。 教學(xué)重點 學(xué)會四個首字母是本課所學(xué)字母的單詞(kite lake mouth nose);會用Open 和close完成老師簡單的指令。 教學(xué)難點 培養(yǎng)學(xué)生在生活中使用英語

3、的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)英語的興趣。 資源利用 自己所利用的教學(xué)資源 課時分配 一課時 課前準(zhǔn)備 教師：設(shè)計教案、制作課件、字母卡、單詞卡 學(xué)生：預(yù)習(xí)、制作字母卡 其它：網(wǎng)上查閱資料 教學(xué)流程 預(yù) 設(shè) 教 案 電教屏示 知識點 實踐修改 （一） 激趣導(dǎo)入揭示課題 1. 齊唱上節(jié)課所學(xué)字母歌。 2. 出示字母卡，玩游戲。導(dǎo)入新課 屏1：屏示一組字母圖 復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 （二） 游戲比賽 快樂學(xué)字母 3.出示字母卡學(xué)習(xí)Kk L l Mm Nn 4.接龍游戲加深字母記憶。 5.教師點名抽查字母讀音。 6.屏示單詞（kite lak

4、e mouth nose）,學(xué)習(xí)發(fā)音規(guī)則。 7.獨立完成書上第二部分內(nèi)容。 屏2、3：出示單詞及圖片 學(xué)習(xí)本課四個字母，掌握最基本的發(fā)音規(guī)則。 （三） 合作再讀理清脈絡(luò) 8.教師開關(guān)窗戶導(dǎo)入open和close的教學(xué)。 9.通過開窗戶學(xué)習(xí)Open the window. 10.用此方法學(xué)習(xí)Close the window. Open the door. Close the door. 屏4：屏示四個短句子。 能聽懂老師的簡短指令，培養(yǎng)生活中用英語的習(xí)慣。 教學(xué)流程 預(yù) 設(shè) 教 案 電教屏示 知識點 實踐修改

5、 （四） 自主探究讀議拓寬 11.小組間活動。一組發(fā)指令，另一組按要求做事情，并用英語大聲重復(fù)該指令。 12.同桌共同完成書上第四部分活動。 （五） 總結(jié)評價鞏固提高 咱們今天又學(xué)了四個字母，還能聽懂老師的指令，并能按要求做事情。今天上課基本上都大聲說英語了，老師被大家的勇敢鼓舞了。希望大家堅持?。? 板書設(shè)計 Lesson 9 Open and Close Kk kite Ll lake Mm mouth Nn nose Open window Close door 字體、字號要求 1、課題、正

6、文一律為宋體，電教屏示為楷體。 2、課題：小2號，加粗。 3、其余為小4號，不加粗。 4、若電教屏示空間不夠，可縮小字號。 ②復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示目標(biāo)——細(xì)讀課文，自主探究——反饋矯正，讀議拓 寬——總結(jié)評價，整體回歸——鞏固提高，課堂作業(yè) 附送： 2019-2020年三年級英語上冊 Lesson K Let's Sing a Song教案 新路徑（三起） 一、?教材分析 本課是xx年教育部審定的《新路徑英語》的Lesson K Let’s Sing a Song.是在原來教材上新增的課文，本課主要講的是Ten Little Indian Boys這首歌的教學(xué)，體現(xiàn)了

7、新教材更注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性和興趣，增強學(xué)生運用語言的能力。因為幼兒及兒童處于語言學(xué)習(xí)的敏感期，喜歡哼唱歌謠，喜歡節(jié)奏感強的音樂。小學(xué)生喜歡唱歌，所以英語歌的教學(xué)，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，緩解學(xué)生的壓力，增強師生的互動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂智能、運動智能和語言智能，加強語言印象，培養(yǎng)學(xué)生的語音、語調(diào)和節(jié)奏感，還可以鞏固所學(xué)知識，呈現(xiàn)新知。課文緊緊圍繞這首歌曲的教學(xué)，在歌曲教學(xué)中，復(fù)習(xí)了前面所學(xué)的數(shù)字1-10的英語單詞和男孩、女孩的表達(dá)法，引入了新知：名詞的單、復(fù)數(shù)。雖然小學(xué)階段不要求學(xué)生掌握語法知識，強調(diào)讓學(xué)生自己在語言的運用中感知語言點，但我認(rèn)為老師在最后還是應(yīng)該給學(xué)生做一個簡單的總結(jié)。

8、 二、?課時分配 本課分為兩課時完成。 第一課時：完成Magic Box 中詞匯的教學(xué),Let’s play和Let’s sing的教學(xué)。 第二課時：完成課文Let’s talk的教學(xué)和練習(xí)冊。 三、?教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：掌握one boy, one girl和two boys, two girls的區(qū)別，掌握動詞短語sing a song，會唱Ten Little Indian Boys，正確書寫Magic box中的詞匯，會背誦課文。 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語歌曲的興趣，了解和喜歡西方文化，進(jìn)而喜歡英語學(xué)習(xí)。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熟練地唱簡單的英語歌曲，并且曲調(diào)、節(jié)奏正確，增強

9、學(xué)生與他人交流的能力。 四、?教學(xué)重、難點 1.?名詞單、復(fù)數(shù)的初步概念以及簡單的變換和讀音規(guī)律，可以簡單的總結(jié)在k, d后面（其實就是清輔音的后面）加的s讀作/s/。為學(xué)生升入高一級學(xué)校的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。（小學(xué)階段不要求語法知識，但老師可以根據(jù)班上情況，進(jìn)行簡單的講解。） 2.?正確地唱Ten Little Indian Boys歌曲。 五、?教學(xué)過程 ??????????????????? 第一課時 Step 1 1.?Greetings: 2.?Review Step2 1.?Magic box詞匯教學(xué)：數(shù)字one two都已經(jīng)學(xué)過，boy girl也已經(jīng)學(xué)過，只是

10、boys girl沒有學(xué)習(xí)過，平時只聽老師講Good morning/afternoon…boys and girls，但他們不知道為什么數(shù)字變了，后面的詞也要發(fā)生變化。結(jié)合let’s Play來鞏固所學(xué)新的語法點。 Eg: one lion, two lions; ?? one bear, two bears; ?? one monkey, two monkeys; ?? one tiger, two tigers; ?? one cat, two cats; ?? one dog, two dogs; ?? one bird, two birds; ?? one broth

11、er, two brothers; ?? one sister, two sisters; ?? one duck, two ducks; ?? one cow, two cows; ?? one horse, two horses; ?? one mouse, two mice ?? …… 在反復(fù)教讀、練習(xí)中感知名詞單復(fù)數(shù)的用法和讀音。最后教sing a song。教師拿話筒做唱歌的動作，讓學(xué)生猜那是什么，學(xué)生說是唱歌，然后自然引入要教的動詞短語sing a song?？山柚鷿h語拼音的正遷移教學(xué)生英語的自然拼讀法。 讓學(xué)生分小組拼讀Indian和little然后比賽，能正確拼

12、讀的小組獲勝。然后總結(jié)拼讀方法。 2.?看flash，整體感知歌曲，聽兩次之后，用la la la 來代替歌詞，跟著flash哼唱兩遍；然后男生、女生分別哼唱一遍，最后分小組哼唱。 3.?將歌詞帶入唱，因為現(xiàn)在學(xué)生曲調(diào)和歌詞都很熟悉了，現(xiàn)在可以跟著唱了，在跟唱兩遍之后，可以分男女練習(xí)，小組練習(xí)。 4.?總結(jié)：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了英文歌曲Ten Little Indian Boys，其中涉及名詞的單復(fù)數(shù)的形式以及讀音變化和運用等知識。 5.?Homework；回家將這首歌唱給爸爸媽媽聽。 ?????????????????? 第二課時 Step 1 Greetings Step 2 Review: Sing Ten Little Indian Boys. Step 3 Let’s Talk的教學(xué) 1.?聽錄音，然后回答“What song do they sing?” 2.?教師抽學(xué)生回答，教師最后說答案。 3.?在聽兩遍錄音，學(xué)生跟讀。 4.?組內(nèi)交流，講不懂的單詞勾出來，在校組內(nèi)交流。 5.?采用師生、生生等形式分角色朗讀課文，鞏固所學(xué)知識。 6.?在聽錄音，糾正發(fā)音。 Step 4 做練習(xí)冊，并評講訂正。 Step 5 總結(jié)本課所學(xué)知識。 Step 6 Homework ??? 回家聽錄音，背誦課文。