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1、課題
7、重大發(fā)明與科技創(chuàng)新
課時
1
授課時間
教學(xué)
目標(biāo)
掌握雕版印刷術(shù)和火藥。理解趙州橋的建筑結(jié)構(gòu)。
可以感受到各族人民的努力,創(chuàng)造了隋唐的文明。
教材
分析
重點
雕版印刷術(shù),火藥的發(fā)明
難點
趙州橋的結(jié)構(gòu)。
課型
新授課
教 學(xué) 過 程
導(dǎo)入
自隋統(tǒng)一,結(jié)束了幾百年的割據(jù)分裂狀態(tài),至唐滅亡,期間雖也發(fā)生過一些戰(zhàn)爭,但總的來看,國家處于相對安定的局面下。從開皇之治,經(jīng)貞觀之治,到開元盛世,國家經(jīng)濟繁榮,國力強大,中外交往頻繁。各族人民經(jīng)過共同努力,創(chuàng)造了輝煌燦爛的隋唐文化。
隋唐文化是中國封建文化的高峰,無論是在科學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)還是在詩
2、歌、建筑、繪畫等方面,都有顯著的成就和偉大的創(chuàng)造。
本節(jié)課,我們共同了解一下隋唐文化在科技方面的表現(xiàn)。
講授新課
1.雕版印刷術(shù)的發(fā)明
提問:我國古代的四大發(fā)明是什么?它們都是何時發(fā)明的?
教師指出:其中雕版印刷術(shù)的發(fā)明就是在隋唐時出現(xiàn)的。
提問:假如現(xiàn)在人類還沒有發(fā)明印刷術(shù),我們的生活會是什么樣呢?
指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本第32頁小字的介紹,鼓勵學(xué)生講解雕版印刷的操作程序:雕版印刷就是把要印的書稿內(nèi)容反刻在一塊塊木板上,讓字面凸出,然后在字面上涂墨,覆土紙,輕輕一刷,字跡就印在紙上成為正字了。
我國在世界上最早發(fā)明印刷術(shù)。隋唐時已有雕版印刷的佛經(jīng)、日歷和詩集。如當(dāng)時就有雕印的白居易
3、的詩出售。唐朝時印制的《金剛經(jīng)》是現(xiàn)存世界上最早的、標(biāo)有確切日期的雕版印刷品。
展示圖片:雕版印刷的《金剛經(jīng)》部分(卷首圖,卷尾文)。
讓學(xué)生閱圖簡介:《金剛經(jīng)》是一部經(jīng)卷。畫面精美,文字清晰,足見當(dāng)時的印刷技術(shù)已很純熟了。從這部經(jīng)卷的卷尾標(biāo)注來看,是一個叫王玠的人,刻經(jīng)為父母祈富消災(zāi)。從圖中還可以看到經(jīng)卷的卷尾還標(biāo)有雕印時的時間,咸通九年是公元868年,正是我國歷史上的唐朝。
重大發(fā)明與科技創(chuàng)新
教 學(xué) 過 程
火藥也是我國古代的四大發(fā)明之一。它是古代的煉丹師們在煉制彈藥的時候發(fā)明的(展示火藥發(fā)明的圖片)。唐朝的時候,火藥開始運用于軍事。
學(xué)生討論:火藥有哪些用途
火
4、藥作用:制造鞭炮、制作武器彈藥、開山修路、開采礦山等等。但最重要的作用是在軍事應(yīng)用中顯示出來的。人們利用火藥的燃燒、爆炸作用或發(fā)射彈丸制作出具有殺傷破壞力的武器,統(tǒng)稱為火器。火器真正應(yīng)用于唐代。唐末北宋的火箭是在箭頭附近裝上用火藥制成的燃燒物,點燃后用弓箭射向敵營,燃燒敵人的營房、人員、軍械。北宋的火器主要利用火藥的燃燒性能,對人馬的殺傷力不大,后期制造出爆炸性火器,如霹靂火炮,射出碎片可以殺傷敵人,威力較大?;鹌鞯陌l(fā)明是兵器史上的重大轉(zhuǎn)折。
3.趙州橋
隋唐的建筑已達到相當(dāng)成熟階段。建筑規(guī)模宏大,氣魄雄渾,整齊而不呆板,華美而不纖巧。尤其在橋梁工程方面,有突出成就。(由學(xué)生總結(jié)得出)
5、指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的彩圖2-一河北趙州橋,指出橋的建筑特點。(石拱橋)
教師簡介:趙州橋是隋朝杰出工匠李春設(shè)計和主持建造的。坐落在今河北省趙縣城南洨河上,距今已有1300多年的歷史,是現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋。歐洲出現(xiàn)類似的石拱橋要比趙州橋晚700多年。而且,早已毀壞。
引導(dǎo)學(xué)生閱圖評價趙州橋:趙州橋設(shè)計非常科學(xué),由五拱構(gòu)成。中間的大拱跨度37.45米,大拱兩端各有兩個小拱,它既可減輕大拱及橋基的負載,又可分洪和節(jié)省建筑材料。同時,小拱對石橋本身也增添了美觀、玲瓏和生動的姿態(tài)。趙州橋堅固耐用,橋面平緩,有利于交通。趙州橋至今基本上保持原貌,車馬仍可通行。趙州橋是我國也是世界橋梁建筑史上的一朵奇葩,反映了我國古代勞動人民的杰出智慧。
板書設(shè)計
一、 雕版印刷術(shù)的發(fā)明
二、火藥
三、趙州橋
作業(yè)布置
完成練習(xí)冊