山西省壽陽縣第三中學(xué)七年級歷史下冊 第16課 中外的交往與沖突導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、中外的交往與沖突 學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解鄭和下西洋戚繼光抗倭葡萄牙人攫取澳門居住權(quán)等基本史實(shí)，掌握明朝對外關(guān)系的概況。 重點(diǎn) 難點(diǎn)：鄭和下西洋、戚繼光抗倭。涉及的時空概念較多,古今地名有差異等 教 學(xué) 流 程 復(fù)備與評價 一、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)提問:為何明成祖朱棣的陵墓那么宏偉?(他是第一位葬在北京的明朝皇帝,那時明朝經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),國力強(qiáng)盛。)導(dǎo)入過渡:這就為當(dāng)時進(jìn)行遠(yuǎn)洋航行提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ),出現(xiàn)了杰出的航海家鄭和。 二、新課內(nèi)容 （一）、鄭和下西洋 請同學(xué)們閱讀書本P93—94的正文和小字部分，對鄭和作大致了解，并思考： 1、?條件：明朝前期,我國是世界上

2、強(qiáng)盛的國家. 2、?目的:為了加強(qiáng)同???????的聯(lián)系. 3、?時間:從??????年到????????年,前后共????次出使西洋. 4、?規(guī)模: (在課本中標(biāo)出). 5、?出發(fā)地:????????? 6、?到達(dá)地區(qū): (在課本中標(biāo)出) 7、?地位: (在課本中標(biāo)出) 8、?意義: (在課本中標(biāo)出) （二）、戚繼光抗倭 倭寇：元末明初，日本的武士、商人和海盜，經(jīng)常騷擾我國沿海地區(qū)，沿海居民稱他們?yōu)椤百量堋薄? 1、倭寇騷擾中國沿海(舉例說明) 2、戚繼光抗倭：在?????????九戰(zhàn)爭九捷，蕩平了????????倭寇。后來又進(jìn)入??????、????

3、，肅清倭寇。 3、評價：戚繼光是一位杰出的民族英雄，其?????????永載史冊。 思考:由戚繼光抗倭，我們想起岳飛抗金，文天祥抗元。岳飛、文天祥名垂千古，但都不被稱為民族英雄。而戚繼光卻被稱為“民族英雄”，為什么？ （三）、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán) 1、16世紀(jì)歐洲殖民者開始侵略活動； 2、?????????年，葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)； 3、1557年后，長期居住，但澳門主權(quán)屬中國； 4、??????????年12月20日，中國政府恢復(fù)了對澳門行使主權(quán)。 合作探究:1、?鄭和為什么能成功的實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)航？ 2、?戚繼光抗倭取得成功的原因有哪些? 小組合作探究:?（10分種

4、）小組長帶領(lǐng)交流以上問題，把本小組的疑難問題寫在黑板上。疑難問題：???????????????????????。 鞏固知識：（10分鐘） 課堂小結(jié)本課：形成知識網(wǎng)絡(luò)（5分鐘） 課堂檢測：（5分鐘??獨(dú)立完成） 1．下列促成鄭和下西洋的條件有（??????）。 ①明成祖時國力強(qiáng)盛，府庫充實(shí)????②當(dāng)時中國造船技術(shù)先進(jìn)?③皇帝的支持????④聯(lián)合東南亞其他國家，抵抗倭寇 A．①②③④??? ? B．①②③?? ?? C．①②??? D．②③ 2．下列杰出歷史人物中，屬于明代民族英雄的是（??????）。 A．岳飛??? ? B．文天祥?? ??? C．郭守敬?? ?? D．戚

5、繼光 3．歷史上第一個對我國進(jìn)行侵略活動的殖民國家是（??????）。 A．英國??? ?? B．法國??? ?? C．葡萄牙?? ?? D．西班牙 4、材料解析題 ?材料一:?成祖疑惠帝（建文帝）亡海外，欲蹤跡之，且欲耀兵異域，示中國富強(qiáng)。（敕鄭和）等通使西洋，將士卒二萬七千八百余人，多赍（攜帶）金幣，造大舶，修四十四丈、廣十八丈者六十二。 材料二:?（鄭和自述）自永樂三年（1405年）奉使西洋，迨今七次，所歷番國……大小凡三十余國，涉滄溟十萬余里……和等上荷圣君寵命之隆，下致遠(yuǎn)夷敬信之厚，統(tǒng)舟師之眾，掌錢帛之多，夙夜拳拳，惟恐弗逮，敢不竭忠以國事，盡誠于神明乎！ 請回答：（1）根據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識分析明成祖派遣鄭和下西洋的目的 (2）從材料看，鄭和下西洋的前提條件有哪些？ （3）根據(jù)材料，歸納鄭和航海活動的特點(diǎn)。 （4）結(jié)合所學(xué)知識，評價鄭和下西洋的歷史地位。 第16課 中外的交往與沖突 一、鄭和下西洋 1、目的 2、時間、次數(shù) 3、行程、意義 二、戚繼光抗倭 1、倭寇的概念 2、戚繼光抗倭的情況 3、對戚繼光的評價 三、葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán) 教學(xué)反思