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1、四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3《確定位置》教案3 （新版）西師大版
教學(xué)內(nèi)容：
課本第(45——4)頁(yè)，例1、例2及相關(guān)習(xí)題
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，使同學(xué)們體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法。
2．在活動(dòng)中發(fā)展空間想象和思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握確定位置的方法
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
1．介紹自己在班上所處的位置：
第（ ）列第（ ）行
2．舉例說(shuō)明什么叫位置？（可以按方位說(shuō)）
第（ ）列第（ ）行
3．回答：怎樣確定人或
2、物體所處的位置呢？
二、課堂探究：
（一）學(xué)習(xí)（45頁(yè)）例1：確定位置（課本45頁(yè)）
出示：同學(xué)們端端正正坐在教室里的圖畫(huà)
提問(wèn)：小紅在什么位置？怎樣表示呢？
小娟又在什么位置？怎樣表示？
小強(qiáng)又在什么位置？怎樣表示？
小強(qiáng)在第幾列第幾行？在圖中用點(diǎn)標(biāo)出
觀(guān)察：說(shuō)出每個(gè)同學(xué)在方格圖中所處的位置
（二）學(xué)習(xí)例2：下面的方格棋盤(pán)上放有黑、白兩
3、色棋子（課本46頁(yè)圖）
（1） 黑棋子在第2列第1行，用數(shù)對(duì)表示為（2，1）
（2） 白棋子在第5列第4行，用數(shù)對(duì)表示為（ ， ）
（3） 怎樣用數(shù)對(duì)來(lái)表示點(diǎn)的位置呢？
（4）①②③各在第幾列第幾行？
用數(shù)對(duì)表示出這些棋子的位置（ ，?。ā。。ā?，?。?
三、課堂總結(jié)：
確定一個(gè)物體的位置，只要將點(diǎn)所在的列數(shù)寫(xiě)前，行數(shù)寫(xiě)后，找出他們互相垂直之點(diǎn)，這垂足就是這個(gè)物體的位置。
四、隨堂檢測(cè)：
課本46頁(yè)—
4、—47頁(yè) 課堂活動(dòng)第1、2題
五、拓展延伸：
練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題
附送：
2019年(春)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3《確定位置》教案4 （新版）西師大版
教學(xué)內(nèi)容：
課本第47——48頁(yè)，例3、例4及相關(guān)習(xí)題
教學(xué)目標(biāo)：
1．用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置，并能描述簡(jiǎn)單的點(diǎn)的位。
2．會(huì)按方向移動(dòng)位置。
3．培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
掌握根據(jù)方向和距離確定位置的方法。
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)：
1．回答：
怎樣用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置？
2
5、．（5，3）和（3，5）表示的是同一位置嗎？
說(shuō)明理由。
二、課堂探究：
（一）學(xué)習(xí)例3：小芳從家出發(fā)，以每分50米的速度向東行走8分就到學(xué)校。如果圖中每格的距離代表50米，請(qǐng)?jiān)趫D上用點(diǎn)標(biāo)出學(xué)校的位置。
①看例3的要求：（ ）
②弄清題意，分清方向 ： （ ）
③弄懂小芳家離學(xué)校多遠(yuǎn)：（ ）
④學(xué)校位置在圖上第幾列第幾行？（ ）
⑤用數(shù)對(duì)表示為（ ）
本題小結(jié)：
（二）學(xué)習(xí)例4：課本（48頁(yè)）小兔回家
（1）圖上白兔的位置是（8、1）灰兔的位置是（ 、 ），森林所在的位置是（ ）
（2）兩只兔子同時(shí)向森林的家中跑去，灰兔回到家時(shí)白兔大致在什么位置？在圖上用點(diǎn)標(biāo)出來(lái)。
提示：灰兔向東跑回家，白兔向北跑回家，
兩只兔子跑的速度相同。
本題小結(jié)：
三、課堂總結(jié)：
四、隨堂檢測(cè)：
完成課本48頁(yè)“課堂活動(dòng)”題
課本49頁(yè)練習(xí)九第1、2題
五、拓展延伸：
練習(xí)冊(cè)相關(guān)習(xí)題
四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3《確定位置》教案3 （新版）西師大版
