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1、四年級英語下冊 unit10教案 湘少版
教學目標
1. 能聽懂，會說新單詞one pound ,one yuan, one dollar, sweets;
2. 能聽懂，會說本課對話；
3. 能用“how much is……”詢問物品價格，并用“It’s/They’re……”對該詢問做出回答。
教學重點及難點
1. 重點：掌握四會單詞。
2. 難點：能用“how much is……”詢問物品價格，并用“It’s/They’re……”對該詢問做出回答。
教學準備：
人民幣，美元，英磅等貨幣的實物或圖片，糖果若干，單詞卡片，教學掛圖，教學磁帶等。
教學步驟
Step
2、1 warming up
1. 師生問候。
2. 唱英語歌。
Step 2 presentation and drill
1. 出示一枚一元人民幣硬幣，教學one yuan。
2. 出示美元或英磅的實物或圖片并教學單詞one pound ,one dollar。
3. 聽課文B部分朗讀，并跟讀。
將所有圖片或?qū)嵨铮ㄋ鸵恍┪木撸┓旁谥v臺上，布置成“柜臺”，并讓一名學生充當售貨員。
板書并教學句子“how much is……？”，幫助學生理解其含義及用法。然后讓學生們用其他文具或水果單詞來替換操練句型。
Step 3 practice
課文A部分
1. 聽錄音，回答問題。
3、
2. 聽錄音，跟讀。
3. 分小組練讀。
Step 4 consolidation
1. 創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。
2. 評價。
3. 練習。
4. 家庭作業(yè)：聽磁帶，背課文，記單詞。
Period ２
教學目標
1. 能進一步掌握新單詞，并理解so much 等短語。
2. 能熟練地使用所學句型詢問物品價格并做出回答。
3. 能閱讀理解課文D部分對話。
教學重點及難點
1. 重點：掌握新單詞；理解閱讀課文D部分對話。
2. 難點：熟練地運用句型“how much is……”進行交流。
教學準備：各種玩具，文具，水果，服裝等物品的實物或圖片，教學磁帶
4、等。
教學步驟
Step 1 warming up
1. 師生問候；
2. 有表情地誦讀所學的英語小歌謠。
Step 2 presentation and drill
小組活動。將教室布置成一個大商場，給每組布置一些購物任務，在一定時間內(nèi)完成得又多又好的為勝。
Step 3 practice
1. 閱讀D部分短文，理解大意，標出難以理解的地方。
2. 閱讀課文，回答問題。
3. 分組練讀，全班齊讀。
Step 4 consolidation
1. 讓學生利用手中的實物自由創(chuàng)設(shè)情景進行會話。
2. 評價。
3. 練習。
4. 家庭作業(yè)：聽磁帶，背課文，記單詞。
5、
Period 3
教學目標
1. 能掌握字母oy在單詞中的發(fā)音；并能理解和讀出新單詞。
2. 能讀出由含有字母組合oy的單詞組成的句子。
3. 能看懂英語說明，完成課文F部分購物活動，提高學生的英語表達能力。
教學重點及難點
1. 重點：字母組合oy在單詞中的發(fā)音；
2. 難點：理解新單詞，朗讀句子。
教學準備
教學磁帶等。
教學步驟
Step 1 warming up
1. 師生問候。
2. 游戲——單詞王 教師說字母，學生說出以該字母為首字母的三個單詞。
Step 2 presentation and drill
課文E部分
1. 出示
6、單詞卡片boy ,toy ,joy 讓學生讀出單詞，并做出夸張的口型。
2. 出示單詞卡片，讓學生試讀，總結(jié)字母組合oy的發(fā)音規(guī)律。
3. 聽錄音，感受字母組合oy的發(fā)音，理解句子的意思，再跟讀。
4. 示范詞組how much 的書寫，讓學生邊讀邊書空，然后按照范例練習。
Step 3 practice
課文F部分。
1. 完整地看一遍游戲要求，理解大意。
2. 分組進行比賽。
Step 4 consolidation
1. 鼓勵學生們運用已學的語言材料自由創(chuàng)設(shè)情景，大膽進行會話。
2. 評價。
3. 練習。
4. 家庭作業(yè)：
（1）聽磁帶，讀課文。
7、（2）默課文B部分單詞。
（3）背誦課文A部分。
附送：
2019-2020年四年級英語下冊 Unit11 I have a puppet教案 湘少版
第一課時
教學目標：
1. 能正確、說、讀詞語：a balloon a puppet, a puzzle, a kite 和 a doll.
2. 能正確地運用對話中的日常交際用語
What's this/that in English?? It's a puppet.
3.能正確地運用對話Do you like puppets?及其回答Yes, I do./No, I don't.并能正確書寫。
4.初步認識
8、名詞單復數(shù)的基本形式。
教學難點：
1. 正確朗讀單詞puppet, puzzle.
2.比較流暢地朗讀本課對話，并能在掌握本課對話內(nèi)容的基礎(chǔ)上用比較正確的語音、語調(diào)、表情和動作表演對話。
教具準備：
1.tape, recorder.
2.準備puppet, puzzle, kite, doll等玩具及相關(guān)圖片。
3.單詞卡puppet, puzzle, kite, doll，love.
教學過程：
一.Warm up:
1.Good morning.
?How are you?
2.（請學生拿出課前準備的玩具）
T: Hello! ...
9、
S: Hello! Miss Yu.
T: What's that on your desk?
S: It's a rabbit.
T: Can I have a look?
S: Sure.
T:I like your rabbit.
S:…
二.Presentation and practice:
1.T （堆放一堆玩具于講臺前。）：
Look, there's so many toys .Do you like them?
Ss: Yes, I do.( 示短語卡片)
2.T(拿起一樣物品)What's this in English?
10、
S: It's a …
T: Do you like …?
S: Yes, I do.\No, I don't.
3.(拿起一個木偶)T： What's this in English? It's a puppet.
Learn to say: a puppet.
T: Do you like puppets?
S: Yes, I do.\No, I don't. (幾遍)
T: What's this in English?
S：It's a puppet.
T: Do you like puppets?
S: Yes, I do.\No, I d
11、on't. (幾遍)
4．T：Who can ask me using your owe toys?
S: What's this in English?
T：It's a ….
S: Do you like …?
T: Yes, I do.\No, I don't. (幾遍)
在句型練習中出示句子
5.Practice
T：See colorful boxes. What's in this green box? Guess.
S:….
T: It's a doll.
Learn to say : a doll.
在猜一猜的游戲中完成教學新單詞；a
12、 puzzle a kite a puppet a balloon a doll
同時也練習了句型
三.A guessing? game.
T:(多媒體出示圖) So many toys ,I like them.
Next let's do a guessing game.(把這些圖覆蓋起來,編上號碼,然后逐一猜測它們的內(nèi)容)
T: What's this?
S: It's a …
T: Do you like this …?
S: Yes, I do.\No, I don't.(T示短語卡片)
同理反復4幅圖，復習a puppet, a puzzle, a
13、kite, a doll.（答對者獎給一顆紅星）
四.Consolidation.
1．打開書跟讀磁帶，齊讀，分角色朗讀。
2．Practice in two. Then act in front.
五.Assignment:
?1、熟練掌握本課會話，能與同學流利交流。并根據(jù)所學內(nèi)容自編小對話，下節(jié)課表演。
?2、抄寫句子Do you like kites??? Yes, I do.
??????????? Do you like dolls??? No, I don’t
第二課時
教學目標：
1.能正確聽、說、讀、寫單詞a car, a bus,
14、 a bike, a kite.
3.能正確聽、說、讀、寫句子What's this/that in English?及其答語It's a ...
4.能誦讀歌謠Fly, fly my kite.
教學重點：
正確拼讀單詞a car, a bus, a bike, a kite.
正確書寫句型：What's this/that in English? 及其答語It's a ...并能自如運用。
教具準備：
1.實物圖片。
2.一些和本課內(nèi)容相關(guān)的玩具。
教學過程：
一. Warm up:
1.T:(示一張木偶的圖片)Look, boys and gi
15、rls. What's this in English?
S: It's a puppet.
T: Do you like puppets?
S: Yes, I do.(No, I don't.)反復幾遍。
2.讓2—4組同學表演上堂課所學的對話。
二.Presentation:
1.T:（出示一張氣球的圖片）Look at this picture. What's this in English?
It's a balloon.
Learn to say: balloon.
2.T :Do you like balloon?
S: Yes, I do.
16、/No, I don't.
3.A game: What's missing?
示四張圖片，然后拿掉依仗一張，問：What's missing?
借以復習：a puppet, a puzzle, a doll, a balloon, a kite.
4.T:（出示一張小汽車的圖片）Look at the picture. What's this in English?
S: It's a car.
T:（出示單詞卡片 a car）Now let's read and spell the word 'car'.
Ss: Car. C-a-r ,car.
（讓學生拼讀
17、書寫單詞a car兩遍）
5.同法教四會單詞 ：a bike ,a kite, a bus.
6.Play a game: What's missing?
規(guī)則：讓一位學生背對黑板，教師拿掉黑板上已貼好的 a car, a kite, a bus, a bike?
四張圖片中的任意一張，并擦掉該圖下的單詞，然后讓學生猜出缺少的那張圖片，并拼寫出單詞。
7.課文教學
(1)?T: Excuse me,.. What's this on your desk?
S: It's a …
T: Do you like ….
S: Yes, I do.
T: Excu
18、se me,.. What's that in English?
S: It's a …
T: Do you like ….
S: Yes, I do. (幾遍)
T: Me, too.(T示短語卡片,學說，介紹，我也不喜歡是：Not me.)
(2)?T: Please ask me.
S: What's that in English?
T: It's a …I like…
S: Me, too. .(幾遍)
(3)?T: Look, What's this in English?
S: It's a kite.
T: Do you like k
19、ites?
S: Yes, I do. I like kites.
T: Please ask your classmates or me.
(4)?S: Do you like kites?
T: Yes, I love kites. ( 示二個心形圖)
like( 示一個心形圖) love ( 示二個心形圖)
8. Guessing game
T: What's in this blue box?
S: It's a …
T: Right .Here's a doll for you.
S: Thank you very much.
如此猜其它盒子
20、里的東西。若猜對的話就送給他們。
三.Text
1.?Listen to the tape
2.?Read the text
四.Say a rhyme: Fly, fly my kite.
1. 聽錄音欣賞歌謠。
2. 簡單介紹大意，朗讀歌謠。
五.Assignment:
1.抄寫要求四會的單詞和句子。
? a car, a bike ,a bus, a kite
? What's this in English? It's a car.
? What’s that in English? It’s a bike.
2.朗讀并默寫要求四會的單詞和句子。
21、
第三課時
教學目標：
1.通過復習，能熟練掌握本單元所學詞語和句型What's this/that in English? 及其答語。
2.進一步掌握句型Do you like ...?Yes, I do. No, I don't.
教學難點：
通過本課教學，能運用Do you like ...?及其答語。
教具準備：
磁帶、錄音機、玩具、圖片。
教學過程：
一.Warm up:
1.Say a rhyme: Fly fly my kite.(帶著動作)
2.T:What's this in English?
S: It's a
22、pen.
T: Do you like pens?
S: Yes, I do. I like pens.
T: Me, too.
3. T: What's that on desk?
S: It's a book.
T: May I have the book?
S: Yes, here you are.
T: Thank you.
(同法復習a bike, a bus, a puppet, a puzzle, a balloon, a kite, a doll等。)
二.Work in group.
1.Ask and answer:示圖（同書P3
23、4）
T: Look at these toys, please. Do you like kites?
S1: Yes, I do.
T:(在kite)圖下 S1旁邊方格內(nèi)打√)
(問另一學生)Do you like kites?
S2: No, I don't.
T:(在S2旁邊方格內(nèi)打×。)
2.出示Do you like ...?句型，讓學生讀數(shù)遍，然后讓學生看表進行問答。
3.Practise in groups:
把學生分成八組，讓學生相互調(diào)查，并用句型Do you like ...?
Yes, I do./No, I don't.相互問答。
24、
三.A rest.
做好可以套在指上的puppet and doll。發(fā)給每位同學，每人各一只。
T： What's this ?
Ss:? Its a puppet.
T: Do you like puppets?
Ss: Yes, I do.
T: What's this?
Ss: It's a doll.
T: Do you like dolls?
Ss: Yes, I do.
T: Now let's do a finger game with this puppet and this doll.
Now put them on you
25、r fingers. And say after me.
Puppet and doll,
Sitting on the bed,
e away puppet,
e away doll,
e back puppet,
e back doll.
Then say together.?
四.Look and read.
1.仔細觀察圖，并結(jié)合課文了解趣味故事大意，體會其中的幽默含義。
2.學生聽錄音再讀故事。
五.Exercise:
1.Listen and number
要求學生觀察圖中有那些物品，并用英語說出這些物品的名稱，然后根據(jù)錄音中的先
26、后次序給每幅圖編號。
答案：
a.? 6??????????b.? 1??????????c.? 3?????????d.? 2????????e.? 4????????f.? 5
2.Listen find and circle:
讓學生看圖了解圖意，然后聽錄音把a或b圈出。
答案： .1? a??? 2.? a??? 3.? b??? 4.? b??? 5.? a??? 6.? b
六.Assign homework.
1.默寫本單元所學的單詞。
2.用Do you like ...?去了解老師、同學及周圍朋友對某鐘物品的喜愛。
第四課時
27、教學目標：
1.通過復習，熟練掌握本單元所學的詞語和句型。
2.能熟練地在情景中運用本單元所學的句型和日常交際用語。
3.初步了解j和k在單詞中的發(fā)音。
4.能有節(jié)奏地誦讀歌謠Fly, fly, my kite.
教具準備：
實物玩具，六鐘顏色的牌子和水彩筆一盒。
教學過程：
一.Warm up:
Say a rhyme : Fly, fly my kite.
(讓學生跟著節(jié)奏誦讀兩遍，同時配合歌謠內(nèi)容作相應的動作。)
二.Review:
1.（將課前準備的玩具放在講臺上）
T:（手指一輛玩具小汽車問）Look! What's this in
28、 English?
S: It's a car.
T: Do you like this car?
S: Yes, I do.(No, I don't)
(如果學生說Yes, I do.老師舊說Here's a card for you.)
2.老師示范幾遍后，然后請學生拿出自己所帶玩具與同桌操練以上對話。
3.請幾對學生表演。
三.Read and act.
1.多媒體出示風箏 。
T: What's this in English?
Ss: It's a kite.
T:(請出一位學生)：e here, please.
S: Yes./All
29、 right./OK.
T: Look at my kite. Do you like it?
S: It's nice. I like it.
T: Let's color it.
S: OK.
2.T:出示課文掛圖，請學生聽兩遍錄音。
3.請學生根據(jù)看到的畫面和聽到的錄音回答問題:
1) Whose kite is it?
2) Do you like it?
4.跟錄音讀兩遍.
5.讓學生自己輕聲朗讀.
6.同桌分角色表演對話.
四.Listen and repeat:
!. Show words: Jim and juice
Ss
30、 read , 然后讓學生說說它們有什么共同點。j都發(fā)[dV]. 讓學生舉些j都發(fā)[dV]的單詞：jacket, jeans, jeep.
2.同理：key ,kitchen.
cake, like, kite, duck...
3.（跟錄音學說）：Jim's juice and key are in the kitchen.
五.Play a game:
1.先介紹游戲規(guī)則,然后老師與學生做示范.請六位學生上臺,分別掛上六種顏色的牌子 (orange, blue, green, red, yellow, brown),由老師發(fā)令說I like red.掛紅色牌子的學生將牌
31、子交給老師,然后由這位學生接著發(fā)令I(lǐng) like ...聽懂的學生就將自己的顏色牌子給發(fā)令員.如果發(fā)令員說了句子,學生沒反應，該生便輸了,大家就說You are out.接著， 教師可以邀請另一位學生代替輸了的學生。
2.分小組，請學生在組內(nèi)游戲。
3.請輸了的學生誦讀歌謠Fly, fly my kite.
六.Exercise:
1.Listen,number and write:
先給每幅圖編號然后再完成填空。
2.Put the word in the correct order:
答案：
1. What's this in English?? It's a watch.
2. What's that in English?? It's a clock.
3. Do you like this doll??? Yes, I do. I like dolls.
七.Assign homework:
1.抄寫本單元所學的單詞和句型并能默寫。
2.背誦并表演Read and act。
3.創(chuàng)設(shè)情景自編對話。
四年級英語下冊 unit10教案 湘少版
