九年級(jí)歷史下冊(cè) 第四單元 第2課 蘇聯(lián)、東歐國(guó)家的改革與演變同步檢測(cè)試題 中圖版（通用）

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1、第2課《蘇聯(lián) 東歐國(guó)家的改革與演變》 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.掌握赫魯曉夫、戈?duì)柊蛦谭虻母母?；蘇聯(lián)解體；匈牙利改革；東歐劇變。 2.理解分析與本課內(nèi)容相關(guān)的一些史料，掌握研究歷史的一些基本規(guī)則和方法，同時(shí)通過(guò)史料，培養(yǎng)分析和解決歷史問題的探究能力。 3．通過(guò)對(duì)比分析蘇聯(lián)、東歐各國(guó)改革失誤的史實(shí)，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)不能違背客觀規(guī)律，必須從本國(guó)國(guó)情出發(fā)，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的馬克思主義思想路線。 課前預(yù)習(xí) 1. 年 當(dāng)選蘇共中央總書記，他在改革中提出“ ”，導(dǎo)致蘇聯(lián)思想界極其混亂。 2. 年12月，獨(dú)聯(lián)體成立，

2、 完全解體。 3. 二戰(zhàn)后，東歐社會(huì)主義國(guó)家大都照搬 的模式，從20世紀(jì) 年代中期開始，先后進(jìn)行改革， 的改革較為突出。 當(dāng)堂訓(xùn)練 1.斯大林逝世后，在蘇聯(lián)開始進(jìn)行改革的是( ) A．列寧 B．赫魯曉夫 C．勃列日涅夫 D．戈?duì)柊蛦谭? 2.對(duì)赫魯曉夫改革評(píng)述不正確的是( ) A．在一定程度上沖擊了蘇聯(lián)模式 B．從根本上改變了蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制 C．對(duì)后來(lái)的改革有一定的借鑒作用 D．給黨和國(guó)家?guī)?lái)了許多問題 3.“1985 年，針對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的停滯局

3、面，首先把經(jīng)濟(jì)改革作為重點(diǎn)，但沒有取得成果，后又把改革的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到政治方面?！辈牧现羞M(jìn)行改革的歷史人物是( ) A．赫魯曉夫 B．斯大林 C．戈?duì)柊蛦谭? D．葉利欽 4.20 世紀(jì) 50 年代中后期，領(lǐng)導(dǎo)匈牙利進(jìn)行改革的人物是( ) A．戈?duì)柊蛦谭? B．赫魯曉夫 C．列寧 D．卡達(dá)爾 課后作業(yè) 基礎(chǔ)題 1.前蘇聯(lián)總統(tǒng)戈?duì)柊蛦谭蛟?991年12月25 日辭職演講中說(shuō)；“我們什么都多：土地、石油和天然氣、其他自然資源；智慧和才能也都不錯(cuò)。我們的生活卻比發(fā)達(dá)國(guó)家差的多，越來(lái)越落在他們的后面?！痹斐蛇@種現(xiàn)

4、象的主要原因是（ ） A．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的弊端 B．與美國(guó)軍備競(jìng)賽 C．第二次世界大戰(zhàn)的影響 D．西方的經(jīng)濟(jì)封鎖 2.20世紀(jì)80年代后期，蘇聯(lián)政治體制發(fā)生急劇變化，其主要表現(xiàn)為（ ） A．由一黨制變?yōu)閮牲h制 B.由兩黨制變?yōu)橐稽h制 C．由一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)槎帱h制 D.由多黨制轉(zhuǎn)變?yōu)橐稽h制 3.1991年底，一位老年婦女對(duì)記者說(shuō)：“遺憾的是，列寧創(chuàng)建的國(guó)家沒有了，我們引為驕傲的莫斯科已不再是各族人民的首都。”與以上述描述有關(guān)的事件是（ ） A.俄國(guó)十月革命 B.赫

5、魯曉夫改革 C.蘇聯(lián)解體 D.東歐劇變 4.20世紀(jì)五六十年代,匈牙利經(jīng)濟(jì)體制改革的主要特點(diǎn)是（ ） A．發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主 B．計(jì)劃與市場(chǎng)調(diào)節(jié)結(jié)合起來(lái) C．打破了斯大林模式 D．執(zhí)行獨(dú)立自主的外交政策 5.東歐劇變后發(fā)生分裂的國(guó)家包括：（ ） ①捷克斯洛伐克 ②波蘭 ③南斯拉夫 ④德國(guó) ⑤匈牙利 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.②④ 6.蘇聯(lián)、東歐社會(huì)主義國(guó)家發(fā)生巨變，而我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得了偉大成就，這說(shuō)明：（ ） A.社會(huì)主義在曲折中前進(jìn)

6、 B.資本主義制度比社會(huì)主義制度更加具有優(yōu)越性 C.資本主義是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì) D.社會(huì)主義道路只適合中國(guó) 提高題 7.20世紀(jì)七八十年代，中蘇兩國(guó)都進(jìn)行了改革，然而改革的結(jié)果卻不同，閱讀下列材料，回答問題。 材料一　戈?duì)柊蛦谭蛏吓_(tái)后，大聲疾呼要對(duì)國(guó)家進(jìn)行根本性的變革和改造。1986年，蘇共二十七大通過(guò)了經(jīng)濟(jì)改革綱領(lǐng)，會(huì)后又頒布了一系列關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的法令，由于經(jīng)濟(jì)改革阻力太大，成效低下，戈?duì)柊蛦谭蛴謧}(cāng)促轉(zhuǎn)向政治體制改革。1990年3月，修改憲法，取消蘇共的法定領(lǐng)導(dǎo)地位，實(shí)行總統(tǒng)制和多黨制。在“政治多元化”和“公開化”的口號(hào)下，無(wú)政府狀態(tài)在全國(guó)迅速蔓延，罷工浪潮此起彼伏

7、，反對(duì)黨紛紛成立，民族分離、國(guó)家分裂勢(shì)力迅速抬頭。 ——摘自華東師大版和人教版《世界歷史》九年級(jí)下冊(cè) （1）從材料一可以看出，20世紀(jì)80年代蘇聯(lián)改革的結(jié)果怎樣？ （2）導(dǎo)致蘇聯(lián)改革出現(xiàn)上述結(jié)果的客觀歷史因素是???????? 。（填字母代號(hào)） A.“八一九”事件???????????? B. 戈?duì)柊蛦谭虻摹靶滤季S” C.斯大林模式的弊病?????????? D. 急于求成的激進(jìn)改革措施 材料二? 十一屆三中全會(huì)后，在鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論的指導(dǎo)下，中國(guó)的改革開放取得了巨大成就，在世界風(fēng)云急劇變幻的情況下，中國(guó)的社會(huì)主義制度經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。 ——摘自華東

8、師大版和人教版《中國(guó)歷史》八年級(jí)下冊(cè) ? （3）對(duì)比材料一、材料二，分析中國(guó)的改革取得巨大成功的原因有哪些？ 8.閱讀下列材料： 第二次世界大戰(zhàn)以后，一些歐洲和亞洲國(guó)家相繼走上了社會(huì)主義道路。東歐社會(huì)主義國(guó)家大都按照斯大林模式進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)。20世紀(jì)80年代開始，東歐各國(guó)的經(jīng)濟(jì)每況愈下，高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制已經(jīng)越來(lái)越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。東歐國(guó)家普遍外債負(fù)擔(dān)沉重，通貨膨脹。日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難，導(dǎo)致了嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)。從1989年下半年開始，東歐各國(guó)風(fēng)云突變。在一年內(nèi)，執(zhí)政四十多年的各國(guó)黨紛紛喪失政權(quán)，社會(huì)制度也隨之發(fā)生了變化。 ——摘自人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《世界歷史

9、》九年級(jí)下冊(cè) 結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題： （1）“斯大林模式”形成的標(biāo)志是什么？ （2）從東歐劇變，談?wù)勊勾罅帜Ｊ綄?duì)東歐國(guó)家的影響。 （3）東歐劇變的性質(zhì)怎樣？ （4）東歐劇變對(duì)我們有哪些啟示？ 9. 第 2 課 蘇聯(lián)、東歐國(guó)家的改革與演變 課前預(yù)習(xí) 1.1985 戈?duì)柊蛦谭? 人道的民主的社會(huì)主義 2.1991 蘇聯(lián) 3.蘇聯(lián) 五十 匈牙利 當(dāng)堂訓(xùn)練 1.B 2.B 3.C 4.D 課后作業(yè) 1.A 2.C 3.C 4.B 5.C 6.A 7.（

10、1）改革激化了蘇聯(lián)社會(huì)的各種矛盾，引發(fā)了社會(huì)的動(dòng)蕩和分裂，導(dǎo)致了蘇聯(lián)的解體和蘇共的垮臺(tái)。 （2）C （3）①堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；②堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義方向，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位不動(dòng)搖；③重視國(guó)內(nèi)的民族問題，正確處理民族關(guān)系；④抵制西方鼓吹的某些思想和價(jià)值觀。 8.(1)標(biāo)志 l936年蘇聯(lián)新憲法的制定。 (2)斯大林模式在二戰(zhàn)后初期恢復(fù)和發(fā)展東歐各國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮了作用，但以后這高度集中的經(jīng)濟(jì)管理體制越來(lái)越不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，導(dǎo)致東歐國(guó)家出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難，社會(huì)矛盾日益加深，成為東歐劇變最深刻的社會(huì)根源。 (3)性質(zhì)：是從社會(huì)主義向資本主義的和平演變，是國(guó)際社

11、會(huì)主義運(yùn)動(dòng)的一次嚴(yán)重挫折。 (4)啟示：①堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，堅(jiān)持獨(dú)立自主的內(nèi)外政策。②大力發(fā)展生產(chǎn)力，提高人民生活水平，顯示社會(huì)主義的優(yōu)越性。③建立和健全社會(huì)主義民主與法制，實(shí)行依法治國(guó)。④加強(qiáng)執(zhí)政黨建設(shè)，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。 9.男生說(shuō)的有道理?！鞍艘痪攀录币跃S護(hù)蘇聯(lián)為初衷，卻直接導(dǎo)致蘇聯(lián)解體，但其只是成了蘇聯(lián)加速瓦解的催化劑。即使沒有“八一九事件”，蘇聯(lián)最終也會(huì)解體，因?yàn)樘K聯(lián)的最終解體是種種復(fù)雜的因素綜合作用的結(jié)果：無(wú)法改變僵化的政治經(jīng)濟(jì)體制；嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)；社會(huì)動(dòng)蕩不安；否定歷史、反馬克思主義的各種思潮泛濫；右翼勢(shì)力和民族分離主義思潮的乘機(jī)抬頭，社會(huì)矛盾、民族矛盾的急劇激化；西方勢(shì)力的影響；等等。